小学语文《操场上》说课稿.doc

小学语文操场上说课稿 各位评委老师： 大家好我今天要说的课是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课操场上 一、说教材 操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单位的第4课本课有一幅体现操场上热闹的图6个表现体育活动的词语和一首童谣图上画了小学生在操场上所玩的大部门体育活动童谣归纳综合了操场上活动的情况通过这节课的学习可以引发学生到场体育熬炼的兴趣我上的是第一课时在这节课上我摆设的学习使命是了解14个生字准确流畅认读词语朗读童谣 二、说学生 一年级学生年事较小大多数学生存泼好动大胆且独立对事物具有积极乐观的态度故意细致的时间较短好动、好玩是他们的天性本班差生较多上课的服从较低以是要想措施把他们引到讲堂中来引导他们自动来 三、说教法 1、根据插图看图说图意出现词语在读准词语的基础上指导识字 2、认儿歌中的生字先让学生借助拼音读儿歌画出五个生字在引导学生识字 3、学儿歌时各种形式读儿歌在读正确的基础上引导学生感悟 四、说学法 学生借助图、借助拼音学习词语、生字、儿歌感受运动的快乐 五、说教学目标 知识与技能： 1、认识14个生字 2、正确流利认读词语朗读儿歌 过程与方法 1、借助课件认识活动认读词语归类识字 2、借助拼音独立阅读识记生字 情感、态度与价值观 激发学生读文识字的兴趣鼓励学生积极参加体育锻炼感受运动的快乐 六、说教学重难点 教学重点：认读6个词语识记14个生字正确朗读儿歌 教学难点：牢记14个生字 七、说教学准备 有关课件生字卡片 八、教学流程 一、创设情境引入课文 1、同学们你们喜欢在操场上活动?(喜欢)那你们来说说你们喜欢在操场上做些活动?(指名回答)看来同学们特别喜欢在操场上活动可同学们知道?和我们一样喜欢在操场上活动的小朋友可多拉现在就请同学们和我一起去操场上看看吧出示课题操场上 2、请同学们齐声读课题吧操场上 二、看图学习六个词语九个生字 1、(出示课件)引导学生看图说话引出词语 (1)、看操场上多热闹啊这些小朋友都在干什么呢?(生：有的在跑步、有的在打球) (2)、练习说话 下课了操场上真热闹有的同学在()有的同学在(),有的同学在(),有的同学在(),还有的同学在()他们玩得可开心了 2、师课件逐个出示词语让生认读 (1)操场上有六个词语宝宝我们跟着一起读读吧(学生跟着读) (2)二人小组借助拼音、自主认读 (3)开火车检查读词情况(出示课件点击词语学生读词语) (4)各种形式读 3、师课件逐个出示生字学生认读 (1)同学们我们把这些生字宝宝从这些词语宝宝中单拿出来你还认识? (2)二人小组借助拼音、自主认字 (3)开火车检查识字情况(出示课件点击生字学生读生字) 4、归类识字复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁 (1)、师出示三个字：打拔拍让学生找出共同点复习已学过的偏旁提手旁做相应的动作说说为什么都带提手旁 (2)、说说还认识些带有提手旁的字 (3)、出示2个字：跳跑让学生做“跑”、“跳”的动作找出这二个字的共同点引出足字旁与足字做比较引出口字旁 (4)、出示课件开小火车读这六个动词再全班齐读 (5)、学习生字“球”用组词的方法记“步”和“高”两个字(猜字谜：一点一横长口字摆中央下面一扇门门里张着嘴) 三、学儿歌 (一)、初学儿歌 1、今天我们学的词语宝宝都是从操场上来的这里有一首儿歌也是从操场上来的有一个小朋友看到操场上热闹的情景还把它编写成了一首儿歌呢想不想听听?(课件朗读) 2、好听?想不想学?打开课本自己借拼音读一读 3、生自由读、齐读、各种形式读 (二)、学习儿歌中的生字 前面我们认识了9个生字娃娃还有5个生字娃娃藏在了儿歌里我们一起去找一找好? 1、课件出示儿歌听儿歌找生字娃娃请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字一边找一边喊出他们的名字 2、和同桌交换相互读一读认一认 3、开火车查抄识字环境(出示课件点击生字学生读生字) (三)、再读课文明白课文内容 1、读童谣(齐读、指名读) 2、学生说说读了这首童谣你知道了些什么?(让学生明确每天熬炼身材才会康