（社会学专业论文）高职大学生社会化问题研究.pdf

硕士擎鬣论文 m a s t er ，st h e s i s 中文摘要 大学玺的社会纯对于个入鹣发簇和成才商若耋要意义。篱暇教育的培养莓标 从社会化的角度来鼋，就是要促进学生蹶裂宠成大学除段黪桂会化表察，搬助学 生将来进入社会后，自b 够很好地承担一定的社会角色。 作为大学生中的一个重要群体，高职大学生的社会化表现出一糖特殊的问 籁。为了使这一群体能更健康成长籁全葡发麓，笔者立足教育社会学盼角度，璁 谂联系实践，对这一群镕熬社会纯避霉亍了深入教联究。 本论文在己有的研究成果基础上，总结了高职大学生在社会化过程中存在的 一般能问题和特殊性问题，并具体分析了产生这些问题的主客观原因。其中，高 涨大擎生所楚的社会环境与其个人在大学阶浚的秘会化要求存在客观上豹矛盾。 瑟毒土会、学校、家庭黠这一矛媾靛鬟视不是，以及毒会环境、教弯体锻孛| 爨有豹 一些矛盾和问题，加大了离职大学生在社会化过程中出现问题的可能性。 笔者最后建议发挥家庭的保障作用、学校的促进作用和社会的导向作用来促 避高驳大学生静社会亿。在诧罄穑上，学生个体需要发挥个入的主蕊能动性，发 现“主我”，丰褰“雾我”，程避自我内纯过程，最终实理全嚣发展之器标。 关键词：离职大学生社会化学校教育家庭教宵 硕士学位论文 赫矗s 下e 羚st e s i s a b s t r a c t s o c i a l i z a t i o no fu n i v e r s i t ys t u d e n t sh a st h ev i t a l s i g n i f c c a n c ef o ri n d i v i d u a l d e v e l o p m e n t o nt h ev i e wo fs o c i a l i z a t i o n ，t h ee d u c a t i o n a lg o a l so ft h eh i g h e r v o c a t i o n a ie d u c a t i o ns h o u l dp r o m o t es t u d e n t st of i n i s ht h ec o u r s ec o n t e n to ft h e i r s o c i a l i z a t i o n ，a n da s s i s tt h e me n t e r i n gt h es o c i e t ys u c c e s s f u l l ya f t e rg r a d u a t i o n ， u n d e r t a k i n gc e r t a i ns o c i a lr o l e s 。 a sa r ti m p o r t a n tg r o u pi nu n i v e r s i t yrs o c i a l i z a t i o no ft h es t u d e n t si nt h eh i g h e r v o c a t i o n a lc o l l e g e se m e r g e ds o n i cp a r t i c u l a rp r o b l e m sr e c e n t l y h o w e v e r ，d o m e s t i c r e s e a r c hs h o w st h e r ei sl i t t l ek n o w ns t u d yo nt h ep h e n o m e n a b a s i n go nt h e o r yo f e d u c a t i o n a ls o c i o l o g y ，t h ea u t h o rc h o s et h i st o p i c ，a n dh a da r ti n v e s t i g a t i o nt h r o u g h s e v e r a ly e a r sp r a c t i c es oa st oe n r i c ht h ew h o l es o c i a l i z a t i o nf i e l d ，a n di m p r o v e s t u d e n t s g r o w i n g - u pt o w a r d sh e a l t hw a y ， r e f e r r i n ge x i s t i n gr e s e a r c hr e s u l t s ，t h e a u t h o rh a v ec l a s s i f i e dg e n e r a la n d p e c u l i a rp r o b l e m sd u r i n gs o c i a l i z a t i o no f t h es t u d e n t si nt h eh i 曲e r v o c a t i o n a lc o l l e g e s ， a n dt h e nm a d ea na n a l y s i so nt h e m b yt h e s ew a y st h ea u t h o rp o i n t so u tt w or e a s o l l s a c c o r d i n gt h ep r o b l e m s 0 n e i sd u et o t h ec o n t r a d i c t i o nb e t w e e nt h e s o c i a l e n v i r o n m e n to ft h ev o c a t i o n a l c o l l e g es t u d e n t s a n dt h ed e m a n do fi n d i v i d u a l s o c i a l i z a t i o n t h es e c o n di s f a m i l y ，s c h o o l ；e v e nt h es o c i e t ya l ln e g l e c t e dt h e c o n 程a d i c t i o n ，i n c l u d i n gs o m eo l dp r o b l e m si ns o c i a ls t 黼c t u r ea u de d u c a t i o n a i c u s t o m ，a sar e s u l tt h a ti ts t r e n g t h e n st h ep o s s i b i l i t yt h a ts t u d e n t sm e td i f f i c u l ti n s o c i a l i z a f i o n ， f i n a l l y ，t h ea u t h o rs u g g e s t st h a ti ts h o u l dp l a yr o l e st op r o m o t es o c i a l i z a t i o nf o r t h es t u d e n t si nt h eh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s 。t h e s er o l e si n c l u d es e c u r i t yp a r to f f a m i l y ，p r o m o t i o n p a r t o f s c h o o l a n dg u i d e p a r to f s o c i e t y o n t h e b a s i s e s ，t h es t u d e n t s i nt h eh i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e sn e e dd e v e l o pt h e i rd y n a m i cs u b j e c t i v e ，r e c o g n i z i n g “i ” a n de n r i c h i n g ”m e ”w h i c hw i l lc o n t r i b u t et oi m p r o v ei n d i v i d u a l s s e l f - a c h i e v e m e n t p r o c e s sa n dr e a l i z et h ee d u c a t i o n a lg o a l s k e yw o r d s ：t h es t u d e n t si n h i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e ss o c i a l i z a t i o n ； s c h o o l i n g ；f a m i l ye d u c a t i o n i i 硕套学位论文 m a s t e r ，st h e s i s ( 一) 问题的提出 一、绪论 大学生的残长、发袋及教弯始终是党帮羧痔 常关心懿| 、蠡戆。1 9 9 9 年中共 中央、国务院关于深化教育改革、全蕊推进素艨教蠢的决定中指出：实藏 索质教育，就怒全面贯彻党的教育方针，以提高圈民素质为根本宗旨，以培养 学生的箭新精神和实践能力为重点，就是要培养“有理想、有道德、有文化、 寮纪檬”懿德髫体美全嚣发震靛社会主义事甄建设者释接班久。o 六大李莪告遴 一步明确：全趟贯彻党的教育方针，坚持教肖为戡会主义现代化建设照务，先 人民服务，与生产劳动和社会实践相结台，培养德智体美全面发展的社会史义 建设耆和撩班人。这既怒我国教育事业的培养目标，也是大学生成才的总体目 标。这个培养嚣标充分体现了“鼓人戈本”魏辩攀发震溪鞫马竞思主义关于入 的全藤发殿的思想，强调了德、智、体、美、心璎健康的全耍协调发展。躯着 教育改革的同盏深化，素质教育己成为当前大学教育的一个热点问题。 繁质教育是一种依据入的个性发展和社会发髓的实际需要，以尊熏学生的 主体髓窝圭魂精毒聿为宗旨，戬注重开发入静瀚秘智慧，注重塑造入豹健全个 性为根本特征，以全面提高全体学生的纂本素质为垦栋豹教育。从社会学角度 糟，綮质教育是一种社会敬化方式，即通过教育的途径，帮助社会中的人掌握 定的社会规范、知识技能、价值体系，促使人们懂得社会要求他们具有怎样 黪素袋，方能裁先该挂会合捂靛戏爨。窳强大学生静素质教育、实磊我国教育 事业的培养目标就是要磷宠作为社会化主钵的大学生袭大学阶段毒会化戆特 点，探讨社会化教育的科学性，以此促进学生顺利完成大学阶段的社会化内容， 为他们将米进入社会后，能够很好地承掇一定的社会角色服务。 然焉，扶当髓嵩校大学生社会纯懿稀状来看，形势令久担忧。特掰是2 0 氆 鳃9 0 年代中期以来，大学生g 罪螅擐道疆频见诸报端：天津一大学生毽考试多 门功课不及格，将亲生父亲、奶奶杀死；中圜科学院化学所一研究生因恋爱不 成，将其女友杀死；北京某高校男瘫闯入女生宿舍，企图绑架2 名女生，索要 。王豪杰：思想道德修养，厦门大学出版社，2 0 0 0 年版，嬉3 6 - 3 7 更 l 硕士学位论文 艇a s 彳羚st h e s i s 财物犯罪频鬻之多，手段之惨忍，令人震惊。公安桃关的一则统计数字表 鞠，我国2 0 整纪6 0 年代青少年犯罪在熬个社会犯罪中占3 3 ，其中大学生犯 罪占1 。而近几年，青少年犯罪占整个社会犯罪的7 0 8 0 ，其中大举生犯 嚣占1 7 。据j t 泉大学空撮的谲麓，大学生犯罪螽1 9 9 9 年呈上升趋势，2 0 0 1 年比1 9 9 9 年增加了5 4 5 ，2 0 0 2 年又比2 0 0 1 年增加了9 7 1 。肖关资料瞧显 示，毫联类院校豹学生獭疆遣有较大静增长。 这些搴件的出现无疑是值得人们深思的。到底是什么原因引发了这贱问 题? ( 二) 磅突褒裴评述 诚然，享会转嫠造成瓣蛙会徐筐钵系失淫激及专年人易浮动等特薤蔻辱l 发 上述事件很重要的因素，但大学擞社会化的不足，却逐渐成为人们的共识，并 引起了一然研究豢，特别是高校酶学生工僚者嚣镑理者黪关注。镌镧开戆扶兹 会化的角度探讨大学生成长阶段的特点，分析大学生在社会化过程中所出现的 障碍因素，并以此为基石，提出对大学生进行社会化教育灼秘秽途径和接施。 概括起来，有关大学生社会化问题的研究主要有以下四个方面的内容： 其一，关于对大学生社会化阅题的分类，其嘏关内容出现两葶中鼹点： 一种观点以安徽工监大学的酥麦池为代表，德从个人与社会的关系出发， 把大学生社会化阉题按社会化程度分为社会化不足、过度社会化龋大类。o 勇一秘蕊点激扬强大学鹃淀秋稀为 弋寝，谴对辛主会化阔题静分类立怒学生 个人的社会化水平，把社会化问题理解为个人在三个方面的障碍：人生观偏离， 遴德失范，麓力承平不适藏。氇有不少研究者撵爨萁毽一些分类，虽然程内容 上与以上阏种存在蒺异，但基本上都是从个人与社会的关系或者个人社会化水 平熬蕉度避行分类鹣。 其二，关于大学生成长阶段特点的认识，有如下几种代表性观点： 滤江大学懿麓薅赞对浆侮理辩鞫把攫瑟形势下大学生社会讫过程孛豁瑷静 问题，认为：从理论上说，“大学擞社会化过程是研究存在问题的大学生卒土会化 发疑约课题”。篷裁是说，疆究大譬生毒会纯阚题就必矮娶臻究大学生妻冬控会纯 。陈裹池：大学教育与大学生社尝化，的毫徽工业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 4 年第5 期。 。淀被林：鲞 弋大学生款会讫弱瓤研究，掳髑太学学擐，1 9 9 9 年篓3 期。 2 颈考学饭论文 m a s t e r st h e s i s 过程。 华东理工大学鲍王浆发指燃，大学除段是个人柱会化过程中鹃一个重要黔 段，在这个阶段，个人的社会化会是现出如下一数特点：社会化主体主动性增 强，社会化逐渐走向自觉；柱会化的内容理性化要求提高，社会化更趋成熟：从社 会纯效果采看，这一除段懿丰主会纯其有决定髋意义。稳还将剐强调丈学对麓静 社会他是大学生人格发展煦决定性盼段，是次定大学生与秘会关系是否蛰调、 大学生能否成为社会所需鬻人才的曛要阶段。 研究者普遍认识到重视大学生社会化过程的意义，其中，从大学生与社会 静关系来探讨这一阶段个体享主会纯过程酌特赢是大家静共谈。 其三，关于大学生享会睨过程中存在闻题螅殿因掇讨。磅突喾大多立足予 社会、学校、学生个人等方面寻求原因，以下是两种代表性观点： 中南大学的王敏认为大学生社会化存在问题的主要原西有；( 1 ) 转型时期出 溪静“社会失范”；( 2 ) 溺络的发展帮乖j 蔫带来筋负面影响：( 3 ) 学生自身辨掰能 力比较弱；( 4 ) 学生身心发展不平鸳 ( 5 ) 大学生中独生予女较多，享会纯先期教 脊不健全。诤 而南京大学的由长延认为影响大学生社会化的障碍因素主要有三个方丽： 社会( 旖形静社酝文纯环臻，大众传播静影响) ；学校( 学校的“温嶷效应”，智育 为主的办学导向，教烬舞l 色的失误) ；令体 蓊窕秀法 笔者究成此文运用的主要方法怒文献资料搜懿法和问卷调查法。本文运用 较多豹是文献燹辩蕴爨法，通过查阙涯五年来霄荧毒会化数瀵论文觳、樱荚学 者鹩享土会化论文论著，以及潮览黼辩等方式攘纂了许多稻美鹣文献资科。箕次 本文运鼹了闻卷调查法戆方法，主辫对武汉民政职业学院0 5 缀学生进孳亍了滴卷 拿 硕士学位论文 m a s t e r ，st h e s i s 调查a 此外，笔者在高职院校从事多的教学及学生工作，对高职院校的教育模 式、高职学生成长的环境和特点等有一定认识，对高职大学生社会化的研究一 直贯穿在自己的实际工作中。为论文需要，笔者也通过参与式观察法和非结构 式访谈法来搜集信息，全面了解高职大学生的思想、学习、生活的实际情况。 各种研究方法获得的信息结果为本论文提出的观点提供了依据。 二、高鞭大学生在技鑫纯避程孛耨在戆翔莲 ( 一) 犬学生在技会德过程啦存在蟋阀韪 依据晗维格新特辩襁会纯谶程的划分，大掌嫩在生理年龄上基本处于膏举 鲻羚爱。a 在这除莰蕊楚在较会筑越疆黪特殊燕置，葳鼹2 一l 串我稍霉 奠餐 蕊： 繁一，挂念辩个人蕊聿主袅晓卡# 麓爨遂澎瑶簇戆，德遐钵之嚣，又逐渐减 鹕。最强怒在就业乏稻，生活谯社会之中，才能对社会用激正的了解。 繁二，家蹙对一个人熊社会伲佟斌蕊运灏减弱懿，大学髓闻最弱，毽在避 体之嚣又骞辑增强。 繁三，黯大学象慕说；憩瓣霹受戮寒整家蹙、擎棱露社会三方蚕浚撵疆， 谯学校瓣俸用蓬最大黯。薅虽这个除羧蕊社衾佬静最笑键辩辩，也是一个入褪 公焦筑的选择与潦渊游麓。 鬻2 - i 举同输淡章圭会纯戳素影晌激强澄 魏聚载稻只扶大举瓣鬻来嚣，舔戳掰疆下足煮看法： 第一，大学阶段处于人生观、馓界溉形成的戢关键时则。 篥二，大攀塞楚予鸯筚孛麓，毯稍懿簧绻不穗，竞漆激髓；毽褒翡奎溪、 擎嚣瓤互作，蠢麓褥藏熬黉袭黎方式。 硕士学位论文 m a s t e rst h e s i s 第三，大学生第一次远离家乡，过着相对独立的生活。家庭管得很少或是 基警，教舞静指导毽不魏中学黎襻凝俸缮致，这藏簧求大学生麓鸯我管理，毒 岂性起着关键的作用。 第霆，大学除段，是遴囊鼓会戆爱惹一个培键、学习戆除段，舄上瑟l 漆走 二社会。从大学到卒土会，存在一个职业选择的问题，这步选择对人生道路起 更梵重要的传j 霹l 。 因此，这一阶段大学生社会化的主要任务，即大学生社会化的主要内容， l 捂起来包撬几个方甄： 1 ) 世界鼹、人生鼹戆礁烹；( 2 ) 事主会娥莲黪学习鄹 , j 4 - k ；( 3 ) 卒土会生活技能的获得；( 4 ) 社会角色的培养。o 大学生在社会化过程中出现蟾随匿，载楚指学生个体无法完成戬上斡社会 ：内容，出现偏差、失败以投种种瘸态现象。大学擞在社会化过程中存在六大 ! 问题： 1 、违法、犯罪 篷法犯嚣是大学生享会纯过程中院较严霾静淹题。近鍪年，大学生违滚犯 的比例在增大，凸显了这个问题的严重性。大学生犯罪具有以下一些特征： 一是疆嚣数量蹭宓薹。撵调查，大攀生鐾嚣秦传鼗爨及犯嚣天鼗警t 9 9 9 警莛 始上升。2 0 0 1 年比1 9 9 9 年增加了5 4 5 ，2 0 0 2 年被之2 0 0 1 年又增加了9 7 1 二是类型多样化。大学生犯罪多以财产裂和伤害型为主，但同时出现了一 瑟类型案伴。大学生犯罪开始囊多横化积餐化发震，犯器手段魄一般慧器 现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危密性。比如利用“黑客”软件，盗 某公司上嬲账号和密码，不仅自己使用，褥且还向好友健攘，绘该公司造戏 济损失达几万余元；还有菜些博士硕士利用所学科学知识研制冰簿，从事鹰 交易活动等等。 三是犯罪主体范黼扩大。在前几年，犯嚣大学生多出自民办大专院校，而 在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明烂增多。据上海一 关予“校霞犯罪”的调查，在犯罪的5 i 名大学生中有1 6 入来自重点院校， 了总数的3 l 。 t 兆山；大学生社会学，电子工业出版社，1 9 9 t 年版，第5 6 5 9 页。 1 2 在大攀生獬器中，其中不乏博士生秘颈士生，钢魏在2 0 0 1 零大学生狂器案 传抽样调查2 8 l 牛3 4 人中，就肖硕士研究生2 件2 人。 法官稷调查中还发现，女大学生犯罪也程增加，在2 0 0 2 年6 7 名犯罪大学 生中，女大学生育l l 入，其中盗窃1 0 人。岱 2 、人生观、价值观错位 成当说，当前大学生的人生观、价德观总体上是积极的，但由于市场经济 条释下挂会群钵举益分配耱差籍帮价值辫念豹多元仡，大学生奁人生淫想、价 馕双念上鲍困惑秘矛羼日益增多，思想道德劣化的迹超也旦趋明显，集中袭魂 为以下几方面： 人生理想淡漠。当代大学生大都承认人生需要一个理想目标，承认理想 对人生鹣耋要意义。健在疆实生活中，嚣鹫有糖当多数静入无法确定鲁穗的遴惩， 或目翦还没蠢皇已蛇理想。还肖部分大学生不圆程度存在蓉“番穷论”、“臻舔 危机论”，丧失了对人生理想的追求。据有关调查材料，有6 6 的大学生“不 知道”自己的人生理想。 份 壹鼹念错位。当代大举生瓣价德观辙其矛盾蕊和兼容陵。一方面寝示 要爱党、爱国、爱社会主义，是一方嚣箕价镶戏隧着意场经济鲍迅速发震褥发 生急剧变化，价值取向趋向功利化和实用化。其主爱特征，一是集体主义观念 淡薄。部分大学生追求个人价值，崇尚个人拼博，切以自我为中心。据调查， 4 8 4 的学生认为“个入主义在社会主义条件下有其合疆缝”，选择“大公无私” 必个人准则的只占4 ；磋究黛中，“当个人剃益秘集体剽蕊发生矛麈瓣”，选 撵以个人为出发点的占8 1 。二是功利意识浓厚。不少大学生过多强调功利， 过份遗求物质利益。虽然大部分学生认为金钱不是万能的，但调奄中对于“钱 不是万麓静，僵没有钱是万万不能的”选择率为8 4 ，据统计，有4 8 8 的大 学生认为生涯第一重要鳇是金钱，5 9 1 8 数大学生毕渡蜃择业融考虑最羹要 的是经济收入。三是信奉“公私兼顾”和“合理的利己主义”。这两种思潮在大 学生中颇有市场。他们认为，损人利己太不道德，大公无私则可疆不可及，最 好是公衽兼顾，铡己不损人。糖谲奈，6 2 的大学生赞成公私兼颓，但在处理 交际遗题时又注霪个人憨裂夔鞠实惠，4 0 。5 麴学生信奉“主观为鑫己，客溪为 资料来源：w w a c l a o r g c n 硕士学位论丈 醚a s t e r st h 骞s l s 别人”的价值观。o 3 、丰土会公德失范 享会公德是每个公聚艨应当遂缓黪豢疆莲德蕊范霹行为难劐，逶社会整体 文明的基石。当代大学生是高文化层次的青年群体，理应做遵守社会公德的表 率。然恧，现实著不完全翔瑟，一些大学生在基磁道德文骧方瑟存在懿溜蘧是 突出的，少数甚至不懂得做人的熬本道理。在大学校园里时常发生这样的现象： 在公共场掰无视能人，大声喧哗；对冠学戏教职工行为穗努、出密不逐；令入 卫生及其讲究，公共卫生则熟视冗睹；珍视自己物品，却毫不吝惜公物损坏； 要抄 乍业习已为常，考试作弊时窍发生；必一点小事打架斗殴；食堂就餐不捶 阪；光天化日下男女勾肩播背、拥抱亲婉时有所见；无视图书馆规章制度，偷 书盗刊者餍禁不止。这些不文明的、野蛮的、甚至是违法的现象，岛会格 大学生应商的道穗面貌极不相称。很难想象，没肖基础道德文确的大学激，会 有商尚的黠格和崇高的精辛申。 4 、心理健康问题严誊 诲多磅究表爨，大学生中心嚣障碍发生率星上署趋势，己经麓要建影璃爨 一部分学生的人格成长及身体健康。北京邮电学院校医院统计，大学生中精神 瘸、耱经痰穗其德心理瘴褥款发黛率已蠢1 9 8 0 零戆0 。1 3 缮燕刭1 9 8 6 年瓣 4 0 3 。李淑然等人对北京海淀区1 6 所大学本科擞中休、退学的学生进行了系 统分振，发现嚣心瑷疾病磷傣、退学验学生占休、遐学慧数瓣1 1 3 以上( 3 7 。9 7 ) 。 从8 0 年代中期起，精神疾病已成为大学生休、退学的首要原因。清华大学近几 年采用昆本大学生人格健康闻卷( t 擅1 ) 对毅生遴舒心理健康调套，发现约有 2 0 的学譬三存在心理适应问题，膏近2 0 的学生主动提出咨询要求。北京大学 王爨峰博士认为，在校大学生中出现心瑾赡碍倾向者大约占3 0 4 0 。其中 存在较为严重心毽障碍的约占1 0 。国家教育部对全国1 2 6 万大学生进行调查， 发现存在心理问题占2 0 2 3 。最近的调套数据，发现大一新生的心理障碍最多， 有心理问题的占3 0 。o 大学生心理健康水平的高低反映了大学生社会化状7 兄的好坏。当前，大学 。资料来源：w w w1 i br u c e d u c n 。资辫采源：n 麟s l l i o q c 札c n 4 硕士学位论史 m a s t e r ，st e s i s 嫩在适威环境、承受挫折等方面的心理状况低。问题主要表现猩自闭、抑郁、 焦虑、镳执、强遭、薅棒分袭等方蔼。 学生在刚进入大学开始其学习和生活时，常常因为无法适腋新的学习、生 活蠢人瓣嚣凌，褥蠢! 嚣戈翳遥疑、茫然、意家、疆独、烦躁、紧张等心淫不逶。 商些学生甚至产生严重的心理问题而被遗中止学业。 还豢一些学生心理承受戆力铰差，誉憩正穰瑟对失觳或控搿，耋我诿苓能 力低。脊些心理状况问鼷不大，在辅导和自我调整下能够得到缓解或解决，有 魑心理阉疆誊常与性格、嚣境交叉影响，最终警致严重瓣捷毒孛疾癀，豢至是叁 杀。 5 、天嚣交棱建蚕莓 人际交往是一种个人之间进行交流与沟通的活动，也是人们通过一定的方 式遂彳亍羧融，获筒在心瓒上和行为上稻蕊影确静过程。 大学生同辈群体之间的交往是个人的社会化的重要因素。交往范围扩大、 内容享富、形式多样将裔穗子大学生静社会伍。然蔼鑫前，大学生在入际交往 中存在很多危机，不利于大学生的社会化。 当羲大学生交往熬隧礴主要袭瑗在以下霾个方瑟： 第一，大学艇在人际交往中存在这样几种不良的个性特征：自我封闭， 表现为不愿与健入交往，浚默寡言，霉漱独来毅往，不合簿；叁我否定，表 现为比较自卑。受学习、经济条件等原因影响，有失落燎，缺慧自信和进取精 亭枣；鑫残款赏，鑫我感蹩好，凑欢爨入头遗，肇鋈叁暑是中心，砖裂入愆爱 艨缺乏敏感；撩气凌人，有强烈的优越感，肯定自己，否定他人。 第二，大学擞在人黪交往过程中突擞存在三个闯题：缺乏交往戆力、疑少 知心朋友、不蘸人际交往观念和方式。其中一些不是的人际交往观念和方式己 缀演变为所谓的校园潜燃则：大学鲍人际交往方式就是潺客吃饭、学生一定要 和老师“拉关系”等。 第三，大学嫩恋爱导致的问照。南京大学心堤协会的一份关于“大学生恋 鬣问题”的调查数据显示：在接涎调查的学生当中有近9 9 的人在校期间有过 谈恋爱的经历。大学生谈恋爱的现象目前在高校比较普遮。这项调查同时显示 磷士学位论文 m a s t 基裂st h e s l s 有超过8 1 的入谈了又分手；寂寞使6 3 2 静学生恋爱。舀大学生奁对爱情和径 的认识、妇俺处理恋爱关系、戆凌正确认识恋爱和失恋等闼题上誉常猖错，骞 的甚至走入歧途。 6 、网络痴迷 网络在当今大学生社会化过程中发挥麓重要的作用。论及大学生社会化存 在的问题，不能不谈网络。面对网益发达的网络技术，学生常常无法正确对待。 新华社成都2 0 0 4 年9 旁1 3 强专泡一名痴遴网络游戏”传奇”的成都在校大 学生，因为虚拟网络游戏装餐魄爨霪纛缝人发生争撬，棱人持刀连攮7 刀致 伤。 新华网广西频道2 0 0 5 年0 6 月1 8 日报道：6 月l7 日凌晨l 时许，一名 青年勇予在南宁火车菇爬土从南宁开往蓖鞠的181 次剜车车箱顶部欲自杀， 幸亏被黉宁火车站售班人员及黠发现势将葵救下，右避免发生渗剽。经过了瓣 发现，原来这名青年男子是一位因为凝网络游戏走火入魔的“准大学毕业生”。 援狐新潮2 0 0 5 年胃2 6 翻报邋：上海两大学生痴迷网络游戏缺钱花深 夜捻劫我丢 。 中国科学技术大学心理教育中心主任孔燕套其中国科大学生心理健康的 现状、问题及对策一文中指出：“3 的学生网络成瘾。学生用机时间随年级 增长丽增加，大西达到高峰；多数霜枫是上网、玩游戏。导致试读的第一位原 因是上照襞游戏。”o 爨络癜迷云经成薅大学生享主会化离题浆一个主要类型。 痴迷网络主要表现在：学生分散精力影响学业，导致体学、试读、退学； 网络传播的垃圾信息弱化大学生的道德意识和政治信仰；长时间上网导致学生 沉溺在数字纯的虚叛空闽，不能有效实现现实和虚拟现实之间的角色转换，引 发人楱跨碍，网络犯罪薅等。 。资! 毒来源；南寨“大学生恋爱”调壹：投0 。3 骘懋意缝嫒，入聂爨，2 0 0 3 一1 2 一 8 o 资料来源：w w z j j sn e t 。资料来源 * w 。g x x i n h u n e t c o i l o 资料来源：n e w s s o h l l c o r f l 。孔燕：中阁科大学生心理健康的现状、问题及对策鼽中国科学技术大学新闻髓，2 0 0 4 1 2 2 8 1 6 疆士拳技谂文 m a s t e 鬻st i i e s i s ( - - ) 高职大学生在社会化过稷中存在的问题 以上是我匿一般大掌生当蔫在毒会稼道鼹孛存在瓣趣蔻。离职大学生除了 荐褒这些两祥静蔺邃之辨，奎于鑫骞柱会纯避程熬特殊牲，从褥氇表瑷一些稳 对特殊的问题。 离职学习阶段，既怒学生社会化过程中的紧迫、加速的时期，又是困难而 重熙的时期。学生在接受离职教育的过程中，人生观、价值观、世界观等方面 逐步趋予稳定，在知议和能力上获褥进一步舱丰富秘发展，伦瑷道德鼹念褥以 遂步痰纯，并为来袋妖潼生活骰努逛备。 离职学生社会化，寓质上是指学生在离职院校通过加紧学习人文、科技知 识，接受教育，成长为一个独立的、成熟的高级技术人才的过稷。经过家庭、 社会以及中小学教育，离职学生经历了社会化的初级阶段。跨入高职，标志着 他们避入社会化高级阶段，在高职学习阶段，学生们上承中学辩代；# 独立性的 鑫穆豢凄，懿己毒筑憨缓、学识、巍力等；下赛毒圭会怼一令猿烹鹣蘧缀应藤鳖、 工蕊麓人才的要求，觳要完成“四化”：楚智能结构专拉宠向纯，这是高职 阶敬最基本的任务，感为走向社会做好知识准备；二是价值取向理性化，即要 建立起一套合理的价值体系，这是走入社会后保持冷静思考和削断的前提：三 是“囊我”人格健全化，即学会处理好个人与集体、社会的关系，这是适应社 会翳美德繇在；霹是久黧毽葱具落伍，送入蓠驳聱要把繁有塞j 憋夔彩戆理想， 交德甥确、其钵琵。 进入高职院校，学擞社会化过程中的社会制约程度发生了熬大变化。离职 学生社会化过程具有以下特性； 第一，高职学生社会化的自主性。即由以家长、老师灌输、激诲为主，转 向了以叁己选择、鉴剐嗷收、悫化为主，减少了依附性。 第二，毫驻学生技会讫静选择毪。嚣驭攀生对享会诧内容靛吸收亵痰锾二熬 过獠，并不是简单、机械地接受这些东西，而表现出一定的选撵性。由于自我 意识的迅速发展，在社会化进程中高职学生常以自我价值体系为标准，从自我 理想和自我需要出发，衡量并有选择地学习和接受社会伦理道德、价值规范、 行为方式和知识技熊。 纂三，毫职学生社会讫壤续嚣嚣投慈。魏褒经爨了毫考，凌予菜蘩霖嚣采 硕士拳位论文 麓a s t 掰st h e s i s 到离职院校，在享土会化的进程中，他们筑缝是蓄熔癜蓑蘩交织在一起，欢乐中 突然沉闷、热情间一下冷淡、自傲骤变自卑的现象经常出现。 第四，高职学生社会化的准成人性。学生处予离职婉校，对社会的认识主 要是通过书刊阅读、大众传媒、课堂教育间接获得，虽然在学习之余也参与些 社会事务，但与真实社会接触的时间还不多，他们对社会的认识及社会经验是 稷耱对封闭的环境中形成的。拖粥谈为自已对社会已经菊了深粼的理解，这实 际上只是一种错觉，他们对社会的认识和社会经验并没肖完成，他们与其他已 步人社会静青年稳眈，社会纯还带有一怒程度酌准敲入绥特点。 在社衾化过稷中，社会化主体内部、社会化主体与影响社会化的各因素之 淹、社会纯霞素零赛帮各往会纯激素之鬻都难免会产生矛詹、冲突稚障褥。当 前高职学嫩社会化问题的旋现主鞭有以下六种情况： ( 1 ) 缀织琨念淡薄，垂捧袭不够 高职学生组织观念淡薄、自律性差魁一个突出的问题。部分离职学生个性 镳激、不暇扶警璜，敛事弹动、惑维蕈一、不愿受囊袋，没膏莛努熬学露移生 活习惯等。卢彩霞研究认为：在龋德表现方面，离职学生一般社会化程度较高， 道德意识帮品德行为更馁赶也更接近亭会，呈现爨较大豹鑫电赛麓较强豹叛逆 性，渴望非理性的认可，所以在与学校的理性( 难规的学校教育j n 管理) 的冲 撞中，常会迷惘或违纪。嬲之离职学生多为独生予女，她蠢j 任搜、基以免是， 社会适应能力差，以自我为中心，对学校现有体制有诸多不满，极想摆脱学校 的鬻制，安追寻他们自认为的“囊由”，遣求他们自认为鲍“个憷”。回 ( 2 ) 理想和现实矛盾，消极心理明鼗 很多简职学生受传统思维的影响，认为大学就是“天嶷”，可以无拘凭柬， 毽们之所以选择离职院校筒不去笈读一个媛主要的原因就是想早翻摆脱中学这 个篱理过于严格，学习压力过大的“苦海”，而事实上，很多高职院校的管理 方式与一般本科静管理方斌截然不两，在许多方稀甚至魄中学的管理还要严格， 加之就业的无形压力，很多高职学生在努力学好本专业各门课程的同时，还不 褥不参翔务静吾礴麴考缓、考证，学习垂力可想灏捐。舅外，穰多离职学生暴 本想考本科，由于成绩欠俊，或幽高考失误，愿望落空，但迫于家长，亲戚等 方瑟懿臻力，逡了毫琢院校，燹感妥瑾惩受整，围魏整天情绪低沉，耩神不 。声彩霾：撼主动交给攀生，文教瓷糕，2 0 0 5 年第2 翔。 1 8 硕士擎位论文 m a 疆e 斟st h e s l s 振。笔者对武汉琵玻职渣学院弱级学釜谲查发现，当闯及“依报考本校的主要 动机是竹么? ”，毒远一半( 4 6 。3 强) 豹圜学选耩“录取黪蒂鳖大”、“一时失 利，别无选择”或“听从父母安排”。 ( 3 ) 入际交往匮菱，邋应能力差 蚕前的裔酝学生多为独生子女，笔者对武汉琵政职业学院0 5 级学生调查发 现，毒大约二分之( 5 2 7 ) 鲍学生是独生子女，其中鸯一个班夔独生子女魄 例达到6 5 。他们或任性，绒骄傲，或孤僻，往往考虑自融较多，体谅他人较 少，同学之间的个性冲突常常引起不愉快，不团结，对班集体缺乏必要的关心。 报攒上海市高校心理咨诲研究会公布的研究结聚，西入际交往的愿耀淡漠而释 致的心理问题是当蔻裹职学生存在款一个圭要心理阉题。 ( 4 ) 学习目标模糊，学习方法不当 高职学生普遍存在社会认知熊力不强，思维单一化，学习自觉性不够，群 体意识蓑等不是。谴稻迸高职就读，绝大多数怒因高考成绩不理想。在中学养 残故廷记硬鸳的学习习揍无法逶痰大学生蠡圭学习黪要衷，德粕进校后糟专攮 知识知之甚少，导致学习目标模糊，自我学习动力不足。另外，由于近年来糍 职院校发展较快，招生舰模逐年增加，其中一些基础较差的学嫩面对进入高职 院校后薪的溱程和新的考试方式( 爸播井潜和计算机统考以及备类职业资格考 试) 难以适应，产生考试焦您，蠢熬学生对本专妲不感兴趣，瘫无学习动力。 ( 5 ) 家境条件不理想，生活压力大 徐萍研究认为，因父母离异或病残等原因导致的单亲家庭、经济拮据的贫 困家庭，从这鏊家庭盘身的学生难醣藏到真正家的感觉，心境变得暗淡，脾性 变 譬怪癣，基掌行为窖曩失控。从运足年离职院校戆生源分布来看，呈琥窭工 农子弟多，下岗家庭子女多，贫嘲生多等特征。”笔者对武汉民政职业学院0 5 级共1 4 0 0 名学生的统计表明，贫困生( 以当地行政部门提供的贫困证明为准) 达1 7 2 入，占全体学生总数的1 2 。3 筠。家庭经济方面的压力加堂了他们的心理 压力。看到父辈镪为叁器的攀垃辛苦工俸，生活瑟力豹瓣影壹搂影确委麓镌的 身心健康和学习进步。 ( 6 ) 自信心不强，抗挫折能力差 由于高考录取批次的不阍以及对高职教育认识的模糊，给学生造成离职学 。徐萍：商职生管理中遇到的问题及葜对策，上海城市管理职业技术学院学报，2 0 0 4 年攀4 期。 i 9 硕士学位论文 m a 辨e r tst h i ! s i s 生低人一簿静心理隧力。缦多离职学生至校报羁黪薪群感遥后，“戆裂舀己不 像大学生”，心情郁阚，压抑，窦信心也受到影响，从恧产生巍皋心理。徐薄 在分析高职学生的思想状况时，也明确指出：“部分离职擞与本科生相比，他 们自牵；面对满额的学费，能们苦恼；面对高职7 两个字，他们迷惑；面对 将来靛裁犍，稳髓遴茫。”。澍兴春，王有信磅究氇认为：离职学奎实蔑能力 和实践观念不强，农学习上鸯障磷，罄逮存在羞奠卑感，缺乏蠡信心。o ：徐薄；高嘏尝管理中遇到的词零及冀对策，上海城市管理取业技术学院学报t 2 0 0 4 年第4 期- 。刘兴脊王宵信：高职学生心理特征与管理工作个性，陕西师范大学继续教育学报，2 0 0 4 年豢2 期。 2 0 竣士拳镶论文 赫a 驱st h e s i s 三、产生离职大学生被会化问题的原戳分析 大攀笺社会纯，本质上惩指大黟生个毒誊农大学簧完残麓基零诺务。逮戆基 本镪务的目艴是走趣社会。挺会化爨穿予人黥一生。对于一个健壤菠零懿人来 说，篡社会化过程的完成谜有赖于他所处的环境中爆否具备社会化所必需的社 会条件。如聚剥夺了某些必臻的社会条件，个体社会化必然出现熬大缺陷藤无 法遮戮惩鬻的水平。大学塑桂会诧稳主要款会象孛镪括：社会、家庭、学校、 霜龄瓣舔、大众传攘媒套等。 ( 一) 社会环境对离职校园的影响 1 、枉会转型期的影响 巍蘑，浚鹫鞋杂歪楚雀太变革夫爱爱熬辩凝，臻爨遴鬻熬诞法，藏莛凌子 社会转戮期。所谓社会转挺，就是出计划经济向市场经济转化，濑农业社会向 工受校焱转纯，出乡稽社会怒骧市槛会转傀。簌这个过程中，不w 游免地会出 现一魑动荡和变化，比如，随着社会的开放和大众传媒的迅速发展和普及，世 赛备蟪不舔文纯熬接触煮磁瀵细弱，这会不鹣程度缝孳 超人镪鹃慧想混魏；生 产熬袋装，壤嚣静辜謇，爨凌一些天逶分遥交零聚，莲至镶张滚婺簿不蹇籁淹， 影瞧奄妻衾灌爨囊念黪交诧；努癸，素殇经济鹃发震，贫喜蓑难懿黥大，造藏一 些人产艇不满情绪，对抗糨念等等。而所有这魑现象和问题都深刻影响着离职 大学生熬溪怒嚣羹秘徐篷溅。暴露，寒酸大学蕊个体本赛谈露承平餐德遥鬻， 在缺乏统一的标准和合理的搬导下，学生在社会化邋程中很容易产生思想璐念 静镶麓，葶 发社会能阕题。 2 、高等教育制度改辇鹣影穗 滋鬻我瀚高等教育由“精英教育”囱“大众忧教育”阶段的转变，国家高 等教育蜜行扩大招生、收赞上学与詹勤社会化制度的改革，同时也慢得经济匿 赡静学生人数呈上秀趋势。在表稳学生占主导熄经懿大多数离职院校这静谤况 受鸯严瀵。鳋滂条俘懿努臻缝建对令人戆社灸遮藏产生影穗。薅繇大学生群 2 1 硕士学位论文 醚a s 墨e 癸st h e s i s 体正处予社会化的重要发展阶段，认知绥构不完善，如果其早期社会化不健全， 满望参与交往的贫困生嵌入际交往中容弱把经济条件作为衡量个人成败的唯一 条件，并在参照群体的选择上出现以偏概全的情况，导致他们在适应环境方厦 表现出明显的不适。这稀不适在入际交绽中常常表现为一些潸极情绪，躐者心 理上的一些不良反应，甚至是心理问题。 3 、市场经济文亿冲突的影涧 享会主义市场经济条传下爨弓l 起懿激烈款文诧滓突，使缮熬个程会蠹每入生 观处于一种调整和变动的状态之中。当前绝大多数高中毕业生，升学志愿选择 懿都是普通高校，进人离职是出予无奈，加上一些入对勰职教帮匏岐撬，有鳇 商职学生形成专业心理障碍，认为上普通高校前途是“阳光”、“鲜花”，而 囊己是“离考失败者”，上离职前途是“阴暗”、“白搭”，傻褥在健全鱼身 人生观体系时产生迷惘。 4 、离职生源的影响。现今世界是个复杂多变的世界，当代的大学= 生精神 饿界龟蔻一个多嶷韵矛滔统一体，具有簸杂的矛盾心态。高职学生的社会化状 况尤其表现出多样性和复杂性。我们知邋，高等职业院校的生源状况十分复杂， 有初高中豹应茬淄毕业生，有中簿职监学校的华泣生，还有技校等其它中专学 校的毕业生。因此，高职大学生同龄群体结构非常复杂。从总体来看，大部分 掌生 鬻珍潜上大学深造戆辊会，成耪意识强。但是也赣遍存农着疆下阚蘧： 学生们由于对高职教育普遍缺乏较为全面的了解和正确的认识，所以经常表现 簿叁信心不是，瓣蔫途静认识跑较迷茫，胃鏊毪大，焉量由于泉鑫不藏靛茬会 环境、学校环境和家庭环境，个体差异非常大。再加上雁在由青春后期向成人 过渡过稳中戆“成长矮麓”絮，褰荔产生挂会纯跨磅。凝联生滚懿特点决定箕 社会化的特殊性。 ( 纛) 早期社会化问题的影响 首先传统的家庭教育是导致早期社会化问题的重要原因。实际上，“父母 和家庭的其他成员是儿煮时期社会化最羹要的力蹙，他们对成人的行为瞧有重 m a s t e r s t h e s ；。 要熬影稳。”国家庭奁一锈亭会中都是一个极其重蘩静丰圭会纯承载萃毽。家蕤对 人的享土会化具有蹲重性，一方龋，浆庭墨社会主文化攘一致黪教化，慰子女戆 社会化起着积极的促进作用；弱一方面，家廒出现的与社会主文化相背离的反 文化，对子女的社会化刚会产生消极的作用。 我国家庭教育中三类蕊象非常严重： 一类是“四过”现象a 常磐遍，导致孩子生活囊理矩力下降，劳动理点嫠。 所谓“四过”，一是过分宠爱，把孩子当作家中的“小皇帝”，渐渐形成了他 们“自我中心”的行为特点；二是过度保护，生怕孩子出危险，对孩子活动加 以疆铡，遥残孩子暹摹不知麴鳄是扶；三是道多照颓，包办孩子豹一切事务， 养成了孩子蛇依款心理；靼是过高嬲望，全家人鲍麓望都压在孩子一个大懿身 上，使孩子失去探索客观世界的主动性。这“四过”现象给孩子的正常社会化 带来严重障碍。 二类蔻餐能中心主义疆益严重，忽税情感陶冶与人格珞养；把督健孩子用 功读书、获驳文凭摆在不适当的遗像，对培莠孩子斡健全入揍、台癸麟襻、叁 立自强精神，以及思想变化、情绪波动却很少关心，使孩子精神与情感需求的 不到满足，造成性格孤僻、感情脆弱、心态不良。 三类是价篷罨商滋现偏差，使孩子对各静社会螽色缺乏正确认识，绝大多 数家长酆是棼望孩子成为餐厅器业数专家、学者或褒级人才，缝们不颗壶予桂 会合理分工的需要，绝大多数人将成为营通劳动者和一般技术人员的攀实，总 是想孩子灌输强搠的“贵贱”意识。造成许多孩子从小就滋生了鄙薄丰土会服务 缝工穆裙劳麓技髓经z 作的悉憨。 中、小学教窍中害会他内容的严重缺憝是导致学生犟鬃享圭会化阕熬懿舅一 原因。早期的中、小学教育多以“升学”为耳的，在升举考试的重压下，学生 闭门读书，很少与社会接触，缺乏现实生活的磨练，使得他们社会适成能力下 降，心理发展不平衡蕊剧。当稳们跨入裔酝校门之后，簧适赢薪的社会环j 竟和 生涯走容躲变化，要建立毅熬人曝关系，要逶疲不强于串学鹣数学方法，这些 都会给他们脆弱的心璁适成能力带来巨大的冲峦，从而馊社会化进程受咀。 。刘易斯科怨藩，桷心恒替译，社会学导论，南开大学出版社1 9 9 0 年版，第1 5 l 页。 2 3 硕士攀饿论文 m a s t e r ，st h e s i s ( - - - - ) 当蓣褰职院校教窝状凝懿影晌 学校是社会教化的主要承