（社会学专业论文）当代中国大学生文化资本与就业选择.pdf

摘要 大学生就业困难问题己成为当今中国存在的严峻的社会问题，难就业的严重态势， 不仅意味着人力资源的浪费，而且给个人、家庭和社会带来痛苦，产生多方面的消极影 响，成为影响社会稳定的重要因素。本文将文化资本概念引入当代中国大学生就业选择 问题的研究，尝试理清文化资本与大学生就业选择的关系，并为指明大学生文化资本积 蓄的合理化方向作出努力。 如今的大学生就业市场存在着一种现象：大学生和用人单位都在积极地寻找合适的 对方，却又往往难于成功。探究此现象的本质原因，可获知大学生缺乏真正能满足就业 市场需要的文化资本这一概括性信息。这意味着，大学生只有拥有了符合市场需求的文 化资本，才能掌握选择用人单位的主动权，才能为自己理想工作的选择与胜任奠定坚实 基础，相应地，用人单位也正是因为对大学生所持有文化资本的认同与肯定，才会选择 他。 本文在对文化资本的内涵、社会化生成以及社会功能等进行研究的基础上，挖掘了 大学生文化资本的个性化特征，并对当代中国大学生文化资本的现状及问题进行了分 析。从就业市场对大学生文化资本的需求看，大学生文化资本存在着结构性缺乏的现象， 导致了大学生就业选择中自我困境的萌生。最后，结合对大学生文化资本积累影响因素 的分析，进一步探求大学生文化资本积累的途径。 关键词：大学生；文化资本；就业选择 a b s t r a c t t h eu i l i v e r s i 够s t l l d e n tg e t se m p l o y e dt 1 1 ed i 伍c u l tq u e s t i o nt ob e c o m en l es t 锄s o c i a l q u e s t i o n 州c hn o w c l l i i l ae x i s t s ，i sd i 伍c 业s 耐o u ss i 似i o nw m c hg e t se m p l o y e d ，n o to i l l y 血e a n th u m a nr e s o u r c e s 斛e ，m o r e o v e rf o rm d i v i d u a l ，t h ef 撕l y 狮d 也es o c i e 够嘶n g st h e p a i 玛h a st l l ev a r i o u sn e g a t i v ee 疏c t ，b e c o m e st h e 砌u e n c es o c i a l 鼬i l 毋i m p o r t 锄t a ：t t r i b u t e 1 1 1 i sa n i c l e g c t se i n p l o y e d 也ec h o i c eq u e s t i o n r e s e a r c h 吐1 ec u l t l l r a l c a p i t a lc o n c e p t 证t r o d 删o np r e s e n ta g ec l l i l l au 1 1 i v e r s 埘s t i l d e m ，m ea t t e h l p tc l e a r so 疗m ec u l t u r a lc a p i t a l a n d 也eu i l i v e r s 时s n j i l e n tg e t se m p l o y e dt l l ec h o i c er e l a t i o l l s ，a n df o r i i l d i c a t e sm e r a t i o n a l i z 2 l t i o nd i i e c t i o nw b i c ht ：h e 砌v e r s i 锣s t u d e n tc u h l r a lc 印i t a ls a v e st 0m a k ed i l i g e n y t h ep r e s e n tu 1 1 i v e r s i 够s t u d e n te n l p l o y m e n tm a r k e th a so n ek i n do fp h e n o m e n o n ：t h e u 1 1 i v e r s i 够s _ t u i l e ma 1 1 d 也e 锄p l o y e ra l li 1 1e x t r e m e l yp o s i t i v e l ys e e l ( st h ea p p r o p r i a t eo p p o s i t e p a r t y ，a c t 嘣1 yo r e nd i 伍c u h yw i ms u c c e e d s i i l q u i r e dn o t h i sp h e n o m e n o nt h ee s s e n t i a l r e a s o n ，w em a yl e a mm e 砌v e r s i t ys t u d e n tl a c k st m l yc a l ls a t i s 匆也ee i n p l o y m e n tm a r k e t r e q u i r e m e n tc u h u a lc a p i t a l “sc o n c i s ei n f o m a t i o n t m sm e a n t ，也eu 血v e r s i 够咖d e n t0 1 1 l y h a dh 2 u sh a sc o 幽m e dt ot h em a r k e td e m a i l dc u l t i h - a lc 印i t a l ，c o u l d 黟a s pc h o o s e st h e e m p l o y e rt h ei i l i t i a t i v e ，c a l lt h ec h o i c ew k c hi d e a l l yw o r k e df o ro n e s e l f 州伍b ec o m p e t e n t l a y s 戗l es o l i df o 溅i o i l ，c o r r e s p o n d i n g l y ，也ee m p l o y e ra l s ow a sp r e c i s e l yb e c a u s eh a dt h e c u l t u i a lc a p i t a lt o l eu 1 1 i v e r s 埘s t u d e n tt h ea p p r o v a la 1 1 dt 1 1 ea 凰咖a t i o 玛0 1 1 1 y 吐l e nc o u l d c h o o s el l i m t l l i sa m c l emt ot h ec u l t l l r aic a p i t a lc o m l o t a t i o n ，t h es o c i a l i z e dp r o d u c t i o na sw e u a st l l e s o c i a l 缸l c t i o na n ds oo nc o n d u c t st h er e s e a r c hi i l 也ef o u n d a t i o n ，h a se x c a v a t e dm eu n i v e r s i t ) ， s t u d e n tc u l t u r a lc a p i 诅lp e r s o n a l i z e dc h a r a c t 嘶s t i c ，a 1 1 dh a sc 硎e do nt h ea d l a l y s i st on l e c o n t e m p o r a n 了c 拉n au i l i v e r s 埘s m d e mc u l t u 嘲c a p i t a lp r e s e n ts i 删i o na n dt 王1 eq u e s t i o n l o o k e d 丘i o mt 1 1 ee h l p l o y m e n tm a r k e tt ot h eu m v e r s i 够s t u d e n tc u l t u r a lc a p i t a ld e m a n dm a t ， t h eu m v e r s i 田s t u d e n tc u l t u r a lc a p i t a lh a st h ec o n s t i t l l t i v ed e f i c i e n tp h e n o m e n o n ，c a u s e dm e u n i v e r s i t ) r 如j d e n tt og e te m p l o y e di i lt h ec h o i c et h es e l f - d i m c l l l tp o s i t i o ng e r m i i l a t i o n f i n a l l y ，u 1 1 i f i e st ot h e 哦v e r s i 锣s t u d e n tc u l t u r a lc a p i t a la c c u m u l a t i o ni 1 1 n u e n c ef a c t o r a n a l y s i s ，6 l r r t h e rs e e k st h ew a y w 1 1 i c ht h e 疵v e r s i 锣s t l j d e n tc u l t u r a lc a p i t a la c c u i n u l a t e s k e yw o r d s ：u | 1 i v e r s 埘s t u d e n t ；c u l n l r a lc a p i t a l ；e i n p l o y m e n tc h o i c e i i 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得 的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了 明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 塑2 幺 一日期： 加口p 、钦驾 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东 北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、 汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到中国优秀博硕士学位论文全文数据库 ( 中国学术期刊( 光盘版) 电子杂志社) 、中国学位论文全文数据库( 中国科学技 术信息研究所) 等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：越 指导教师签名： 越经他 日期：礁! ! 幺叼日 期：型! 盘! 绍驾 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 电话： 邮编： 东北师范大学硕士学位论文 引言 时至今日，中国的高校扩招已持续多年，大学生人数的逐年增加，造成了大学毕业 生高存量、高膨胀的状况，这给大学生就业带来了压力和难度。来自教育部的数据显示， 2 0 0 4 年至2 0 0 7 年，我国普通高校毕业生的人数分别是2 8 0 万、3 3 8 万、4 1 3 万、4 9 5 万。 在毕业生数量年年大幅增长的同时，毕业生离校待业的现象日益严重，全国高校毕业生 待业人数由2 0 0 4 年的6 9 万增加到2 0 0 7 年的1 4 4 万。那么，面对大学毕业生人数众多， 面对有限的就业市场空间，面对一年一年大学生不断增加而又不能找到合适的工作这样 一种困境，本人带着是否绝对的空间不足这样的疑问，对此进行了调查研究。结果发现， 目前大学生就业市场的形势，可以用“两旺两难”来形容。“两旺”，指的是大学毕业生 的供应旺盛和用人单位对大学毕业生的需求旺盛。“两难”，一是大学毕业生就业难，找 工作难，特别是想找到一个好工作或理想的工作就更难；二是用人单位找大学毕业生难， 特别是想找到理想的人选非常难。也就是大学毕业生找不到合适的工作与用人单位找不 到合适的人才的“就业鸿沟”逐渐形成。而“就业鸿沟”产生的原因，归根结底就是大 学生缺少真正符合就业市场需求的文化资本。 对于大学生就业这个严峻的社会问题，许多学者就大学生择业观念、大学生求职技 巧、大学生社会资本的运用等等问题进行了分析和论述，可谓见仁见智，成果颇丰。而 经本人多方查阅资料发现，很少有人从文化资本入手，去考察大学生就业选择困境这个 问题。文化资本在大学生个人价值与社会价值的实现中发挥着至关重要的作用。在职业 获得过程中，它更是提升大学生就业空间与双向选择满意度的重要工具。由此，可以得 出，在大学生就业难现象日渐突出的情形下，对大学生文化资本进行研究是必要的。同 时，本人也力图为社会学领域研究大学生就业选择问题开创新思路。 本文从文化资本的本质及特征着手，考察了大学生文化资本的个性化特征，在大学 生文化资本现状与就业市场对大学生文化资本需求的分析中，得出大学生文化资本结构 性缺乏这一结论。因大学生自我定位偏颇与自我期望过高，使其在就业选择中困境凸显， “就业鸿沟”也由此而生；为跨越这道鸿沟，提高大学生文化资本就成为迫在眉睫的问 题，这也正是本文最终着力解决的社会问题。 东北师范大学硕士学位论文 一、文化资本的本质及特征 ( 一) 文化资本的内涵分析 “文化与“资本”是“文化资本的两大构成要素，也是其得以产生、发展的基 础性因素，因此，对“文化资本 的界定离不开对“文化与“资本”的理解。 关于文化的内涵，可谓众说纷纭，到目前为止不同的社会学科学者们分别从自己的 学科角度出发作的文化定义有几百种之多。第一次给文化一个整体性概念的是英国文化 人类学家爱德华泰勒，他将文化的涵义系统地表述为：“文化是一种复合体，它包括 知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及其余从社会上学得的能力与习惯。”n 3 美 国社会学家戴维波普诺在分析文化定义时认为：“文化是人类群体或社会的共享成果， 这些共有产物不仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象。 1 我国学者对文化 的定义也是千差万别。陈独秀曾认为文化“是包含着科学、宗教、道德、美术、文学、 音乐这几种。”船3 司马云杰在吸收借鉴现有文化定义的基础上，做了如下定义：“文化乃 是人类创造的不同形态的特质所构成的复合体。”h 1 从这些现有定义中可以看出，无论是国内还是国外学术界，对文化的定义都可以分 为狭义与广义两大类。“狭义的文化定义认为文化是指人类创造的精神成果，是那些非 物质的人类劳动成果，包括道德、价值观、规范、风俗等。而广义的文化是指人类创造 的所有成果，既包括物质的，也包括精神的，从建筑、劳动工具到生活习性、精神信仰 等。”瞄3 应该说狭义文化与广义文化所适应的学术分析视角是不同的。本文研究文化资 本时是从狭义文化的意义上讲的。 在资本的众多定义中，最为经典的定义是马克思概括的，他认为资本最简单的形式 是商品和货币，而且货币是资本的最初表现形式。在其之后，一些学者沿袭了马克思从 经济学角度定义资本的做法，对资本进行界定，如古德纳认为资本是：“任何生产出来 的、通常获得了可出售用途的物品，并因此给其所有者提供了收入或对收入的要求，这 一要求因为他们对经济生产力的估算贡献而被规定为是合理的；这些对收入的要求通过 不给或威胁不给资本物品而得到加强。”1 资本的定义最初完全限于经济范畴，这 是由早期社会的特定时代背景决定的。但是单纯从经济角度考虑资本，而不从全面发展 的视角来考虑资本定位，在当代知识占据主要地位的情况下是不合时宜的，随着社会的 发展，时代的进步，资本的唯经济说应得到更正，资本理论也应该与时俱进的。 有些学者对资本理论进行了扩展。典型的代表是法国学者皮埃尔布迪厄，他认为 “资本是积累的劳动( 以物化的形式或具体化的、肉身化的形式) ，当这种劳动 在私人性，在排他的基础上被行动者或行动者小团体占有时，这种劳动就使得他们能够 以具体化的或活的劳动的形式占有社会资源。 口3 在此基础上他将资本分为：经济资本、 2 东北师范大学硕士学位论文 社会资本与文化资本三类。布迪厄在详细的论述中并没有完全摆脱经济学视角看待资 本，他依旧认为在所有的资本形式中，经济资本是最根本的。应该看到，他确实做了资 本理论的扩展工作，在肯定经济衡量标准的同时，也对人类社会生活的运作方式，对社 会关系因素及历史文化积累的重要意义进行了思考，他的理论对突破唯经济的思维模式 有着重要的价值。在布迪厄之后，有学者提出“资本的概念使得研究者们将文化作为一 种资源看待可以提供路径来获得稀有的回报，服从于垄断并且在一定的环境下可能 从一代传给下一代。”阳1 “财富应是任何能够给他的拥有者带来某种价值的东西。我将 聚集的财富叫资本。 旧3 通过对文化与资本两者概念的展示，我们得出：文化资本的概念之所以能够出现， 文化之所以能被称为资本，是因为在文化与资本之间有着某些共有的属性和特征。“从 资本是积累的劳动角度上看，文化来源于人类的实践，是人类智慧和劳动积累的结晶， 它的传承是通过教育和学习把知识固化于头脑中的劳动，是一种积累或未被消费掉的劳 动。从资本能够自身增殖的角度看，文化的运用过程就是精神生产过程，通过这种抽象 劳动能实现价值转移，创造出新的价值，使自身增殖。从个人的角度看，个体文化资本 的占有离不开投资，正如资本的形成离不开投资一样，在受教育和学习的过程中，要消 耗掉人的精力；要消耗掉物质财富如生活费用和学习费用、教学设施、教师等；还要消 耗掉大量的时间。尽管文化投资需要付出很多，但它是具有较高回报的投资，是能够增 殖的，是值得的。”n 阳正是由于文化具有上述资本的特征，我们才将其称之为资本： 首先，将“文化资本”作为学术词汇提出的学者是法国社会学家皮埃尔布迪厄， 但他并没有给出这个概念的明确定义阐述，而只是列出了文化资本的三种形态：“( 1 ) 具体的状态，以精神和身体的持久性情的形式；( 2 ) 客观的状态，以文化商品的形 式( 图片、书籍、词典、工具、机器等等) ，这些商品是理论留下的痕迹或理论的具体 显现，或是对这些理论、问题的批判，等等；( 3 ) 体制的状态，以一种客观化的形式， 这一形式必须被区别对待( 就像我们在教育资格中观察到的那样) ，因为这种形式被赋 予文化资本一种完全是原始性的财产，而文化资本正是受到了这笔财产的庇护。”n 其后，一些学者在布迪厄文化资本阐述的启迪与借鉴下给出了自己对文化资本的定 义。如美国当代资深的理论社会学家乔纳森特纳将文化资本定义为“那些非正式的人 际技术、习惯、态度、语言风格、教育程度、格调与生活方式”。n 2 1 在当代外国教育 思想研究一书中，毕淑芝与王义高认为“文化资本是一种能力，它包括语言能力、社 会交往能力、专业技能、个人的举止风度以及对成功的把握能力等。 n 朝学者们从不同 视角对文化资本的界定具有启发意义。 ( 二) 文化资本的社会化生成及载体 1 文化资本的社会化生成 文化资本的最初来源是社会实践。人们在生产活动和科学实验的实践中，逐渐地认 识了自然的现象、性质和规律以及人与自然的关系，从而产生了各门自然科学和生产技 东北师范大学硕士学位论文 能；人们在实践活动中，逐渐地认识了人与人的关系，认识了社会的本质和运动规律， 从而形成了各门社会科学，最终形成各种形式的文化资本。 “文化资本不但直接来源于实践，而且来源于间接经验的学习，即对前人文化的学 习。事实上对于一个人来说，由于实践范围的有限性，由于客观世界的无限多样和永恒 发展，因此不能事事都直接实践。人类认识的发展，有着内在的连续性和继承性，一个 人没有必要事事实践。”n 钔文化资本基本上是通过学习前人文化获得的，这种习得前人 文化的过程是人的社会化过程。 “人的社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和文化素养， 从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活 的过程。 阻鲫“每个人在出生之时，都只是自然人、生物人，而不是社会人。因为还 没有社会观念和社会技能，只有最基本的生理本能。凭借这些生物本能和自然属性，“ 个生物人是不可能在社会上生存和发展的。社会是一个人化的世界或文化世界。一 个生物人只有接受前人创造的文化，接受那些现存的基本的社会技能、基本的生活与生 产知识、基本的思想理念和劳动方式，才能被社会所接受，才能在特定的社会文化环境 中生存下去。”m 3 个体通过接受教育训练，把前人创造的社会的文化资源，转化成自己的文化资本的 过程。文化资本是在文化的传递和延续过程中，不断内化社会文化而形成并积累起来的。 2 文化资本的存在形式 文化资本是一种虚拟资本，它通过某种实体显现出来，也有学者将其称之为功能性 概念。因此，文化资本在其载体形态上，表现为三种存在形式。 其一，具体化形式的文化资本，也可被称作文化能力。布迪厄将其看作是最重要的， 是文化资本另两种形式的基础。“个体文化能力的获得以内化为前提，这一过程需要学 习，需要时间的投入，且必须由个体亲力亲为，不存在任何替代性的原则。”u 7 。就如同 肌肉发达的体格或被太阳晒黑的皮肤，不能通过他人的锻炼来获得那样，它预先排除了 委托性的行为效应。可见个体文化能力是一种内化的文化资本，一旦获得，它就成为个 体的固定财富，成为个体不可分割的组成部分，成为个体的文化素质。因而，具体化形 式的文化资本与特定的个体是紧密相连的，不能通过馈赠、购买、交换等方式实现个体 之间的传递。 其二，客观化形式的文化资本，也可被称作文化产品。“一种文化产品总是包含着 一定的文化价值，其价值是由具有文化能力的个体根据其内化的文化内容赋予的。文化 产品以物质的形式存在，可以进行传递。 n 胡由此，文化产品既可以呈现出物质性的一 面，被实体性地占有；又可以非物质性地呈现出来，被象征性地占有。“例如，一个富 商购买了高级艺术品，那么这艺术品便成为他的物质财富，如果他具有了艺术欣赏能力， 那么他可以进一步从个体象征性的意义上消费这种艺术品，否则，这种艺术品对他而言 只能是一堆纯粹的物质和摆设。 “布迪厄认为，文化产品有其自主的存在法则， 不能以是否被个体占有来衡量，然而，它只有被占有并被作为一种投资参与到文化生产 4 东北师范大学硕士学位论文 的斗争之中，才能够作为一种有效的资本而存在，才能在物质或象征层面获得增殖。”幢叫 其三，体制化形式的文化资本，它是文化能力经过文化体制的资格授撅而具有的存 在形式。布迪厄指出，在体制化状态下，文化资本的客观化可以采取学术资格这一形式。 “文化管理部门通过对文化资本制度化来干预控制文化资本，使获得资格认证的具体化 文化资本得到合法保障，其拥有者的学术身份得以确认，与未获得资格认证的文化资本 相区别，非体制化的文化资本及其拥有者不断受到质疑。但是，在高度社会化的市场经 济中，一些体制文化资本也能够因价值波动而获取被错误定义的利润。一旦文化资本体 制化，它在体制上就得到认可，并表征为一种学术资格证书，这种证书就赋予其拥有者 一种社会约定的、有合法保障的价值。这种体制化文化资本就其占有者而言，在一定时 间范围内具有相对自主性。”乜妇由此可以看出，体制化形式的文化资本是有其必要性与 有效性的。 ( 三) 文化资本的社会功能 1 对社会现代化进程的推动作用 “社会现代化就是社会“传统性 褪去而“现代性”张扬的过程，即传统社会向现 代社会的转型。从第一次科技革命到现代，人类社会现代化进程蓬勃发展。学术界往往 把这个过程分为两段来考察。 乜2 3 第一阶段为1 8 世纪中叶到2 0 世纪巾叶的第_ 次现代 化，指从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明 向工业文明的转变过程。第二阶段为2 0 世纪中后期到现在的第二次现代化，指从工业 时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向知识社会、工业亵明胸知识文明的 转变过程。由于各国国情不同，使得两次现代化在有些国家正同时发生着也属于正常情 况；如果说第一次现代化的现代性特点是工业化、城市化、福科化、最高此、法治化、 世俗化等，第二次现代化的现代性特点就可被描述为知识化、分散化、网络化、。全球化、 创新化、个性化、生态化、信息化等。 综观两次现代化：其前进方向都在于社会生产和再生产走。恕高科技、高文化，因此 这种社会转型依靠的是现代性文化的运用。“现代化进程就是在近代理性和现代高文化 的推动下，在1 8 世纪以来几次科学技术革命的社会效应扩展中推进的。开始是先进生 产技术的运用，带来理论知识和文化模式的更新，然后引发社会整耐飞速变迁。2 0 世 纪中叶以来，理论知识的创新直接成了社会发展的动力。现在人们越来越认识到人文文 化更是经济与社会发展的力量源泉，美国学者塞缪尔亨廷顿和劳伦斯哈里森主编的 文化的重要作用一书中，以大量的实证和理论材料，揭示了价值观如何影响着当今 人类的进步。”口龃 不过，正如前面提过的，现代化的进程在全世界范围内呈现明显的不均衡性，而现 代化步伐较快的是那些聚居着高文化素养者的地区和国家，这说明现代性文化只有被社 会个体内化占有、成为文化资本以后，才能引领社会发展和进步。所以名是文化资本推 动了社会现代化的进程。 5 东北师范大学硕士学位论文 2 对社会文化传承与发展的促进作用 “在社会的领域中，社会文化的传承与发展是通过文化资本的积累而实现的。人们 通过不断地积累文化资本实现了文化资本的代际传递，正是通过这种传递使得社会文化 在下一代身上得到了继承，而这种文化上的传承是社会文化进一步发展所必需的。文化 资本持有者必须将通过积累的方式继承下来的文化资本投资于文化生产领域，再生产出 新的社会文化形式才能使社会文化得以发展。4 3 同时，人们自身文化资本的不断增值 从外部表现来看就是人们的行为更具有文化性。从社会整体的层面上考察，社会文化得 到了整体提升，文化氛围进一步优化。 因此，社会文化上的可持续发展得益于文化资本积累的基础性作用。对文化资本的 积累，能够促进社会文化的传承与发展。 在社会文化的传承与发展过程中，文化资本起了极大的促进作用，文化资本的积累、 再生产以及社会流通，有利于社会文化环境的营造，文化事业的繁荣以及社会文化的平 衡发展，从实质上讲，文化资本构成了社会文化发展的源泉，推动了社会文化力的提升 以及文化的多样性。 3 对个体实现全面发展的增进作用 个体的全面发展具有十分丰富的内涵，它是个体素质、能力、个性等方面的发展， 包括以下几个方面的基本内容：一是个体素质的全面发展。它涉及个体思想道德素质、 科学爻化素质、身体素质与审美素质的全面提高和进步。个体基本素质是个体全面发展 的基础；二是个体能力的全面发展。它包括个体体能、智能、技能等方面内容。个体能 力全面发展是个体全面发展的核心。三是个体个性的全面解放。人的社会关系得到充分 的协调和发展，实现了真正意义上的人与人之间的平等，人的认识世界的能力提高，自 觉地从各种错误观念与偏见中解放出来，尽可能地在各领域中发展自己的天赋、个性， 并且能最大限度地贡献于社会。四是个体价值、权利得到全面的实现。个体全面发展是 个体需要的全面发展，个体需要是一个永无止境的发展过程，它推动着个体全面发展及 其价值目标的实现。而价值的实现也是个体全面发展的最终目标和综合反映。 文化资本对个体实现全面发展具有增进作用。个体通过不断获取具体化形式、客观 化形式与体制化形式的文化资本，来提高自己的综合素质，并在这种长期的积累过程中 形成了较高的文化品性和文化修养，增强了对社会的观察力和分析力，其思想道德素质、 科学文化素质、身体素质与审美素质也得到全面的提高和进步。个体的基本素质是其实 现全面发展的基础。素质的提高必然反映在个体能力的提升与个性的发展上，个体认识 能力与创造能力的不断发挥以及天赋与个性的充分展示，直接带来的是先进生产力的发 展，同时带来个体价值的实现。 6 东北师范大学硕士学位论文 二、大学生文化资本的个性化特征 ( 一) 大学生文化资本及其价值 1 大学生文化资本的构成 随着时代日新月异的变迁，2 1 世纪已逐步迈入全球化、信息化、知识化、自由化 为基本特征的崭新时代。这是一个令人振奋的时代，在这样一个大环境中成长的大学生， 拥有更多的自由和个性化特征。当代大学生享受着先进的、系统的教育，他们能够通过 互联网获取世界先进的信息，毕业后拥有如此众多的可以自由选择和实现自我价值的机 会。由此使当代大学生的文化资本富有时代特点和个性化特征。 文化资本的内容丰富多样，而且众说不一。本文在继承和借鉴众多学者的研究成果 的基础上，结合自己对大学生这一群体的深入研究及就业市场对大学生文化资本的要 求，对大学生文化资本进行了系统全面地剖析，并对其归类概括。从宏观层面看，将大 学生文化资本组成要素分为五个方面： 第一，科学知识资本。大学生进入大学后，都会选择相关的专业进行学习，这就要 求大学生要掌握相关的专业知识和技能，并在规定的时间内通过学习取得相应的文凭、 证书、职称和学术资格。这是大学生文化资本的重要组成部分，在进入社会和服务社会 的过程中，这部分资本成为衡量一个人的最初凭证。 第二，综合能力资本。这些能力包括自学自修、融会贯通和持续的学习能力，组织 管理能力，面对困难的处理能力，认识自我、自制自控能力，适应社会、掌握人际交往 技术能力，创新能力、：团队合作精神等等。能力资本是大学生文化资本的主线，始终贯 穿着大学生对文化资本的追求，反映和评价大学生文化资本的取得成果。 第三，实践经验资本。为了更好的参与未来社会工作和完善自己专业技能而实践和 总结的各种经验。在学校里，知识的积累是有限的或者说是有局限性的，实践的经验将 大大的弥补这一缺陷，并丰富大学生文化资本，为日后在就业市场中的差异化和优势性 竞争提供了方法的保障。 第四，道德人格资本。它指的是相对于专业知识的精神层面的思想道德素质，包括 面对人生、社会的态度、道德观念等。这是大学生文化资本不可或缺的一部分，也体现 了文化资本在教化人和塑造人方面的重要作用。 第五，行为习惯等其它资本。它包括习惯，兴趣爱好，格调与生活方式，语言风格， 个人的举止风度等。这些虽看似不相关，实则也是大学生文化资本的重要组成部分，或 者可以说是文化资本在大学生身上的根本表现形式，并成为评判一个人文化资本的又一 可靠依据。 7 东北师范大学硕士学位论文 2 大学生文化资本的价值 青年一代的进步标志着社会的进步和发展，因此我们常说大学生是时代发展的主力 军，于是大学生文化资本就有了独特的地位，其价值也具有了相当程度的重要性，这主 要表现在： 其一，文化资本是大学生职业选择的基本资格。文化资本是素质化形态的资本，是 凝结在个体自身的一种资本存量，这种资本只有通过一定的劳动服务，投入到劳动对象 的整体运营之中，并物化为一定的物质的或精神的产品，才能发挥“资本”的增值作用。 “布迪厄也指出，文化资本由于无法脱离个人而存在，所以资本的交易很难完全抛开其 拥有者。 瞳司因此，我们可以说大学生文化资本是其追求个人发展的基本资格。在市场 经济条件下，知识经济的发展强调速度与创新，这都对用人单位提出了新的要求，人才 成为一种资源、一种商品，人才资源的配置在市场中发挥着重要作用。从微观角度看， 人才之间存在着激烈的竞争，针对大学生来说，人才竞争的实质是文化资本的竞争。在 比较规范的市场经济条件下，人的能力是求职的必要因素。一言以蔽之，大学生文化资 本是其就业生存的前提条件。 其二，文化资本是大学生实现自我价值的基本条件。只有具备足够的文化资本，才 能够找到“用武之地”，个人才会在竞争中立于不败之地，进而实现自身价值的增值， 取得成功。所以，大学生文化资本也是其实现自我价值的有利工具。有了工作才能获得 财富，提高生活质量，才能不断积累自己与下一代的文化资本，为个人利益的满足提供 坚实的基础，从而实现人的全面发展，成就自我价值。 其三，文化资本是大学生创造社会价值的必要条件。它是国际人才竞争和社会发展 的需要。当今世界，经济竞争成为国际竞争的主要形式，而经济的竞争取决于科技的竞 争，取决于人才的相对优势。对于一个国家来说，拥有人才的数量和人才质量的优劣， 在很大程度上决定该国在全球经济网络中的地位。在知识经济时代里，科学的发展以高 新技术为支柱，国际竞争的灵魂在于知识创新的竞争和高新技术创新的竞争，即创造力 的竞争，创造性人才的竞争。只有具备了高质量的人力资本，不断实现创造价值的增值， 才可能在国际竞争中立于不败之地。大学生孕育着希望的力量，我国要在未来的国际竞 争中占有主动权，就必须提高大学生的人才培养质量。在合理的竞争中，人们将掌握的 知识应用于生产实践和社会实践，使其转化为生产力，为社会创造巨大的物质财富和精 神财富。而大学生文化资本的个性化特征及其为社会不断创造价值增值的无法计量的贡 献，从某种意义上讲维持了社会的良性运行，并一直在推动社会进步、人类进步。 ( 二) 当代中国大学生文化资本的现状及问题分析 l 。大学生文化资本的总体状况 当代中国大学生是一个极其庞大的群体，且这个群体有其自身的独特性，这使得其 所拥有的文化资本的面貌也千姿百态。从总体上看，中国大学生文化资本的积累与实现 过程是积极的，这与高校培养水平的提高与培养力度的加强密不可分。高校作为人才资 8 东北师范大学硕士学位论文 源的培训场所，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。随着知识爆炸与信息高速 传递时代的全面到来，高校审时度势，积极把握时代脉博，适应就业市场变化的要求。 根据就业市场的特点，高校既加强大学生文化资本与职业意识的培养，又建立比较完善 的集管理、服务、教育、指导为一体的毕业生就业服务体系，从根本上使大学生文化资 本存量发生了较大变化。不仅知识资本存量比以往有了较大幅度的提高，很多大学生的 综合能力资本、道德人格资本以及行为习惯等其它资本也有明显提升。在学校的支持与 帮助下，不少学生还积极参加社会实践，积累经验资本，为日后获取更多就业选择资格 打下了坚实的基础。这些学生将自身文化资本运用于实践，在工作中表现得十分优秀， 有着较好的个人发展前途，为社会发展带来了新的力量，创造了巨大的社会价值。但是 国际化竞争激烈的背景与大学生供过于求的市场现实中，我们还是发现大学生文化资本 的现状存在许多不足之处，需要去挖掘和分析。 2 大学生文化资本的现实问题 由于大学生群体自身的复杂多样性特点，决定了对其文化资本现实问题的研究阐述 无法面面俱到，只能是针对典型大而论之。从上述对大学生文化资本构成的划分及其拥 有样态的角度进行分析，其现实问题主要表现为： ( 1 ) 科学知识资本存量不足。在现代科学技术突飞猛进，生产的发展越来越多地 依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学知识资本的高低，对生产的发展、社会的进步 有着决定性的影响，而丰厚的科学知识资本对于大学生个体与社会无疑都是极其宝贵的 财富。但令人遗憾的是，现在很多大学生对所学专业知识掌握得不扎实，实干能力欠缺， 被动应付现象突出，主动参与能力较差。这其中有人知识结构不完善，也有人专业技能 缺乏，以致成为不受社会欢迎的，只懂理论而无实际工作能力的“书呆子”的。虽然绝 大多数大学生都能在毕业时拿到毕业证与学位证，但不少人是为了拿到而拿到，或者说 是为了得到找工作时所需的敲门砖，所以才有了“六十分万岁，多一分浪费”的口号。 这就使得有些大学生手中的证书、文凭的含金量大大降低，其专业知识与技能的真实存 量也有待考察。 ( 2 ) 综合能力资本结构性欠缺。大学生综合能力资本包括自学自修、融会贯通和 持续的学习能力，组织管理能力，面对困难的处理能力，认识自我、自制自控能力，人 际交往能力，创新能力等等。目前，不少大学生的综合能力资本存在着结构性欠缺的问 题。很多大学生总是抱怨学校教学不好，课程安排不合理，不能把知识学通学透。这反 映出他们自学自修能力的薄弱，结果自然是无法将所学内容融会贯通。组织管理能力是 指成功地运用管理者的知识和能力影响机构的活动，并达到最佳的工作目标。而部分大 学生由于过分看重专业知识技能的重要性，不愿在学校、班级或社团担任职务，错过了 这种组织管理能力的培养与锻炼机会，造成自身能力的缺乏。面对困难挫折时，有人表 现镇定，积极应对，有人垂头丧气，消极恐惧。事实上，人的情绪状态是人的综合素质 的表现，也就是面对困难的心理承受能力与应变能力。当代大学生对于这种能力的把握， 大多较缺乏。关于认识自我与自制自控的能力的状况，在大学生身上就表现为有些人不 o 东北师范大学硕士学位论文 能正确合理定位自己，觉得自己无所不能，所以本该学习的时间用去休闲娱乐，一来二 去，自控能力便荡然无存。每个人都不是孤立存在的，也不能独立于社会之外生活，那 么人与人、人与社会就势必要有千丝万缕的紧密联系。大学生在人际关系处理及社会适 应能力方面显现的是不均衡发展状况。有些人热情成熟，游刃有余；有些则封闭内向， 独来独往，到了需要与人沟通的时候就不知所措，甚至造成人际关系失调的局面。时代 需要创新，创新需要人才。可目前很多大学生只擅长考试，不善于创新，缺乏创新观念、 创新兴趣与创新性思维能力，使大学生本来具有的创新潜能萎缩以致消失。 ( 3 ) 实践经验资本的匮乏。目前，就业市场普遍反映大学生实践经验缺乏，而大 部分大学生也承认自己缺乏实践经验资本。在就业市场上，很多用人单位都会向应聘者 提出这样的问题：“你有没有社会实践经验? 不少有证书和文凭而缺乏实践经验的大 学生频频有这样的感慨：“企业都太苛刻了，都需要有相关专业的实践经验。”很多人投 了几百份简历，但大多都石沉大海，因为一些用人单位在初选的时候就早已把无相关经 验的大学生淘汰出局了。虽然有的大学生会利用课余时间或节假日给中小学生做兼职家 教，而有的则去做商品促销，可这些仅仅是花拳绣腿，很少有和自己所学专业相符合的 工作，更谈不上有什么工作经验资本可以积累，根本达不到目前用人单位的要求。可见， 大学生社会实践经验资本的匮乏已相当严重。 ( 4 ) 道德人格资本的缺失。目前，我国社会正处在从传统社会向现代社会的转变 过程中，在社会经济转型时期，信息急剧膨胀，多元文化交融碰撞，人们的价值观念趋 于多元化，这就造成了人们社会行为的多样化和不确定性。处于人生观、世界观和价值 观形成时期的当代大学生，思维敏捷、思想活跃，其对主体价值目标尤其是生命价值的 关切与思考，使他们在心理上经历了一切价值矛盾和价值冲突的洗礼。社会上出现的拜 金主义、享乐主义、极端个人主义倾向等消极现象，使部分大学生出现了思想信念的迷 茫和失落，道德观念发生了很大的转变。其影响表现为是非观念淡薄，社会责任感缺乏， 正义感、诚信度下降等。此外，当代大学生中独生子女居多，再加上就业市场竞争的激 烈，很多人缺乏团队协作精神，自我中心意识较强，一味的只顾提高自己的能力和完成 自己的任务，而忘记了“众人拾柴火焰高 这个简单的道理。以上种种，皆反映了当代 中国大学生道德人格资本的缺失。 ( 5 ) 行为习惯等其它资本的劣质状态。行为习惯等其它资本的丰厚将大大地促进 组织融合，并增加用人单位对大学生的认同感，反之则会影响大学生的个人发展。在时 代变动、社会转型的宏观背景下，一些大学生的行为习惯，兴趣爱好，格调与生活方式， 语言风格，个人的举止风度已发生了巨大转变。有些大学生失去了传统风格，表现为做 事不认真，学习怕吃苦，追求另类或非主流，生活糜烂，经常熬夜、睡懒觉等，这些学 习生活的态度与方式都让人无法认同。有些大学生性格孤僻，喜欢独来独往，语言风格 及个人的举止风度不雅，行为过激甚至有些叛逆，在引来各界批评的同时，也给用人单 位的管理工作带来诸多不便。还有些大学生在工作中不能戒除网瘾，有一点点空闲时间 就用在网络游戏或网络聊天上，给用人单位留下了极不好的印象，严重者甚至被解除劳 动关系。 1 0 东北师范大学硕士学位论文 大学生就业选择困境 ( 一) 就业市场对大学生文化资本的需求分析 1 大学生文化资本与就业市场的选择机制 我国大学毕业生就业政策随社会经济的发展及历史背景的演变，大体上可分为三个 不同的阶段：( 1 ) 计划经济体制下的“统包统分”的业政策，学校按计划招生和分配， 用人单位按计划接收毕业生。其特点是由国家包下来分配工作，负责到底。这项政策在 当时所处的历史时期发挥了重要的作用，体现了社会主义制度的优越性。( 2 ) 教育体制 改革下的以“供需见面为主，“双向选择”为目标的就业政策。随着人事制度改革的 不断深人，“统包统分”模式越来越与新的经济运行机制不相协调，它对于人才的合理 配置，学生学习、学校办学及用人单位选择毕业生的积极性都产生了不良的影响。于是， 国家对高校毕业生分配制度进行了调整，实行在国家计划指导下，由本人选报志愿、学 校推荐、用人单位择优录用的制度。( 3 ) 社会主义市场经济下，以“自主择业”为主要 特征的毕业生就业政策。随着社会主义市场经济的体制的确立，高校毕业生就业制度改 革进一步深化，最终发展到“以市场为导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双 向选择 的就业制度。这是目前我国大学生就业的基本政策，它决定了就业市场对大学 生文化资本的双向选择与择优选用的机制，即用人单位对大学生文化资本的择优选用与 大学生对用人单位环境、待遇等条件的择优选取的契合。新机制顺应了教育体制改革对 毕业生就业制度的要求，适应并促进了我国的经济发展，优化了人力资源配置，促进了 用人单位尊重知识、尊重人才风尚的形成，促进了学校的教学改革，增强适应社会需要 的主动性和积极性，也促进学生转变思想观念，提高学习积极性和竞争意识，努力成才。 2 大学生就业空间及市场供需状况分析 我国的改革开放正在向纵深发展，社会主义市场经济体制已经建立，面对入世后我 国的经济形势，各行各业已直接或间接进入触及国际市场，竞争的白热化程度将日趋明 显。这就迫使企业进行深刻的管理革命，调整和重组，在这个过程中，软资源特别是人 才的地位更加突出。 从就业空间状况看，我国经济正处于高速成长阶段，本世纪头一二十年又是大有作 为的战略机遇期，私营、个体经济迅速发展，第三产业快速兴起，且其需求人数比重已 达到6 0 以上，这都为大学生提供了广阔的就业空间，而加入灵活的中小企业、自主创 业以及面向大学生的公务员考试也己成为当前大学生就业选择的新