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文档简介

小学体育快乐的小兔子说课稿 一、指导思想 本课根据新课标“目标统领教材以学生为主体体现健康第一”的教学设计思想以前滚翻练习为主线以主体参与为策略以合作创新为核心通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动在活动中发展协调、灵敏、柔韧等素质培养学生的参与意识创新精神整体教学构想立足于新课标的五大领域服务于学生健康成长的需要 二、教材分析 依据新课程标准(水平二)的要求结合三年级学生心理、生理特点选择了：1、前滚翻;2、纸团游戏这个教材虽然不是很有新意但是好的设计与组织还是可以让这堂课有着不一般的效果作为一所农村学校一些基本的知识也能起到潜移默化的作用我们三年级的学生活泼好动班级凝聚力、荣誉感强学生守纪乐学爱好文体活动这给我的教学也带来了很多的生机与便利 三、教学目标、教学重点及难点 运动参与目标：培养学生积极参与体育活动增加学生学习的积极性运动技能目标：让学生掌握前滚翻的基本动作要领和方法身体健康目标：培养学生正确的前滚姿势、身体姿势力求为以后的发展与提高打下基础心理健康目标：使学生养成正确面对困难正确面对挫折的坚强意志品质社会适应目标：通过纸团接力赛使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感本课重点：低头团身紧本课难点：滚翻圆滑 四、教学方法运用： 1、教法：根据本课内容枯燥的特点我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学以激发学生的学习兴趣使学生积极主动地去学习另外还采用了示范法以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感以及采用讲解法和练习法通过教师的讲解和学生的练习使学生更快更好地掌握动作要领 2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法最终解决所发现的问题从而促进学生主动积极地参与练习提高学生学习的自主性 五、场地与器材准备： 在一块篮球场把二十床垫子摆成一个圆圈中间放一块大垫子以供老师示范用准备录音机一台小纸团40个框子8个六、教学过程： 1、身心导入阶段：准备活动时利用行进间运动在圆上做热身运动并用“听数报团”游戏很好地就把学生调到了老师布置的场地2、身心发展阶段：利用一个小实验来引出我们的主教材前滚翻让学生自己去发现、去探讨最好的翻滚方式并通过自制的纸团做练习帮助学生突破动作重难点团身紧、翻滚圆直给予学生一定的活动空间和展示平台发展学生个性提高学生的创造力和想象力使学生成为学习的主人让学生自己来创造滚翻练习的各种方法充分发挥学生的主观能动性3、身心满足阶段：发展学生智力通过游戏培养学生动脑、动手能力和勇敢、自信、团结奋进的精神提高学生素质增强小组间的合作意识培养团结协作的精神4、身心平缓阶段：在欢乐的舞蹈中结束学习使学生肌体在快乐的气氛中得到放松和恢复七、课堂教学效果预计：1、心理状况预测：根据本课特点学生积极主动参与学习学生学习的情绪高涨并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感
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