江苏省徐州市新沂市踢球山乡八年级数学下册第十章分式10.2分式的基本性质3教案新版苏科版.doc_第1页
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文档简介

10.2分式的基本性质教学目标1进一步理解分式的基本性质，了解分式通分的依据；2理解最简公分母的概念，会将异分母分式通分为同分母分式；3通过类比分数的通分探索分式的通分，培养学生类比的推理能力重点能熟练地进行分式的通分难点分母是多项式的分式的通分教法教具自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思教具：多媒体等教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入1填空，并说出下列等式的右边是怎样从左边得到的，依据是什么（1），；（2），2如何对和进行通分二、自主先学 1、自学内容：P103-1042、自学指导：（1）试找出分式 - 、的最简公分母。（2）找出分式与的最简公分母。你有什么方法吗？（3）分式、有什么共同点？试将它们分别化成最简分式。3、自学检测：（1）分式的最简公分母是_ （2）分式 与 的最简公分母是_ _。（3）通分： , ； 、； ，.；（4）质疑问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：1、什么是最简公分母？2、分式的最简公分母是 ；分式与的最简公分母是 。3、什么是分数的通分？依据是什么？ 什么是分式的通分？依据是什么？通分的关键是什么？（二）展示二（例题）例1、指出下列各组分式的最简公分母：（1），；（2），； （3）,；（三）展示三（拓展）通分： （1）,；（2）； （3）,（4）,；（5）,。四、检测反馈1、写出下列各组分式的最简公分母：（1）； （2）（3）（4）；，.2、通分：（1），；（2）；（3），； （4），五、小结反思有什么收获？有什么疑惑和遗憾？口述依据。自学教材内容完成检测题交流问难分组展示板演并讲解学生
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