（思想政治教育专业论文）论当代大学生现代法律意识的培养.pdf

i 王sg q g 论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他 个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人 和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本 人承担。 学位论文作者签名：召眨1 够潦 日期：冲协月7 日 学位论文使用授权声明 本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保 留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权 将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料 室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、 缩印或其他方法保存学位论文。 学位论文作者签名轰嘲 导师签名：磐溯 隰币t 溯，7 日 日期：硼7 年瑚1 日 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 论当代大学生现代法律意识的培养 专业：思想政治教育 硕士生：聂杜娟 指导教师：李安勇副教授 摘要 法律意识是现代法制建设的一个十分重要的课题。我国要实现党的十五大 提出的“依法治国、建设社会主义法治国家 的基本方略，除了要有完备的社 会主义法律体系、健全的司法体制与制度外，更重要的是不断提高全体社会成 员的法律意识水平，实现全体社会成员法律意识的现代化。没有与社会主义法 律制度和现代市场经济相适应的社会主体的现代法律意识的支持，任何一种法 律制度都无法存在和发展下去，建设社会主义民主法治国家的目标也就无法实 现。 大学生是祖国的未来，是日后社会各项建设事业的中坚力量，他们的法律 意识如何，决定着中国社会主义法治国家建设的进程。而在我国，由于长达两 千多年的封建社会所形成的传统法律文化的影响、当代社会法制建设的不足、 社会转型期价值观混乱等社会因素的影响，学校及家庭教育方面的缺失，以及 中国的大学生普遍存在自我管理能力不足等问题导致当代大学生的法律意识水 平还比较低下，与依法治国的要求还有较大差距。因此，培养当代大学生正确、 规范的法律意识，就显得十分迫切。本文从社会因素、学校因素、家庭因素及 大学生自身因素四个方面着手，探究加强当代大学生现代法律意识教育的方式、 方法。 关键词：当代大学生：法律意识；培养； 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 o nt h ec u l t i v a t i o no f c o n t e m p o r a r yc o l l e g e s t u d e n t s m o d e ml a w c o n s c i o u s n e s s m a j o r ：e d u c a t i o n i ni d e o l o d ya n dp o l i t i c s n a m e ：n i ed u j n a n s u p e r v i s o r ：l ia ny o n g a s s o c i a t e p r o f e s s o r a b s t r a c t l a w - c o n s c i o u s n e s si sav e r yi m p o r t a n ts u b j e c to fm o d e ml e g a lc o n s t r u c t i o n t o b u i mc h i n ai n t oad e m o c r a t i ca n dl e g a lc o u n t r yu n d e rt h er u l eo fl a wn o to n l yc a u s f o rac o n s u m m a t es o c i a l i s tl e g a lf r a m e w o r ka n ds y s t e m , b u ta l s or e q u i r e sa l lo v e r a l l i n c r e a s ei nl e g a lc o n c e p t i o na n db a g hs e l f - r e s t r a i n ti nl e g a la c t i o no ft h es o c i a l m e m b e r s ，i e t or e a l i z et h em o d e r n i z a t i o no ft h ep u b l i c sl e g a lc o n s c i o u s n e s s w i t h o u tt h es u p p o r to fl e g a lc o n s c i o u s n e s sf r o mt h es o c i a ls u b j e c t s ，i tw o u l db e i m p o s s i b l ef o rt h ee x i s t e n c ea n dd e v e l o p m e n to fa n yl e g a ls y s t e m c o l l e g es t u d e n t sa r et h ef u t u r eo fo u rc o u n t r y t h e yw i l lb et h em a j o rf o r c eo f v a r i o u ss o c i a lc o n s t r u c t i o nu n d e r t a k i n g s t h e i rl a w - c o n s c i o u s n e s sm a ya f f e c tt h e p r o c e s so fb u i l d i n gas o c i a l i s tc h i n au n d e rr u l eo fl a w h o w e v e r , d u et os u c h f a c t o r s a st h ei r m u e n c eo ft r a d i t i o n a l l e g a l c u l t u r ec o n s t i t u t e di nm o r et h a n t w o - t h o u s a n d - y e a r f e u d a l i s t s o c i e t y , t h ei n s u f f i c i e n c yo fc o n t e m p o r a r yl e g a l c o n s t r u c t i o n , t h ec o n f u s e dv a l u e s i nt h e p e r i o d o fs o c i a lt r a n s f o r m a t i o n , t h e d e f i c i e n c yo fs c h o o la n df a m i l ye d u c a t i o n , a sw e l l a st h el o w c a p a b i l t y o f s e r f - r e g u l a t i n g ，t h el e g a la w a r e n e s so fc o m t e m p o r a r yc o h e g es t u d e n t sg e n e r a l l y t e n d st ob eo nt h el o ws i d ea n dc a nh a r d l ym e e tt h er e q u i r e m e n t so fr u l eo fl a w t h e r e f o r e ，i ti si m p e r a t i v et oh e l pt h ec o n t e m p o r a r yc o l l e g es t u d e n t st of o s t e ra c o r r e c ta n df o r m a ll e g a lc o n s c i o u s n e s s d i s c u s s e di nt h ed i s s e r t a t i o na r es o m ei n e a r l s a n dm e t h o d so fm o d e ml a w - c o n s c i o u s n e s se d u c a t i o nf o rt h ec o n t e m p o r a r yc o l l e g e 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 s t u d e n t sf r o mt h ea s p e c t so f s o c i e t y , s c h o o l , f a m i l ya n dt h es t u d e n t st h e m s e l v e s k 呵w o r d s ：c o n t e m p o r a r yc o l l e g es t u d e n t s ，l a w - c o n s c i o u s n e s s ，c u l t i v a t i o n m 硕士学位论文 论当代大学生现代法律意识的培养 目录 摘要 a b s t r a c t 目j 5 乏 弓i 言1 一、选题意义1 二、文献综述2 三、论文的重点、难点及创新点5 四、论文写作思路和研究方法6 第一章基本概念分析7 第一节法律意识的内涵7 第二节法律意识的结构9 第三节法律意识的功能9 第二章当代大学生法律意识的现状分析。1 4 第一节当代大学生的法律意识呈逐步增强的趋势1 4 第二节当代大学生的法律意识仍存在一定程度的缺失1 5 第三章当代大学生法律意识缺失的原因分析1 9 第一节社会因素1 9 第二节学校因素2 4 第三节家庭因素2 7 第四节大学生自身因素2 8 第四章大学生法律意识的培养对策分析3 0 第一节当代大学生现代法律意识的培养目标3 0 i v 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 第二节大学生法律意识培养的路径探析3 3 结束 吾。4 3 参考文献 附录。 后记。 v 。4 5 4 8 5 1 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 一、选题意义 引言 法律意识是现代法制建设的一个十分重要的课题。马克思、恩格斯早就曾对 法律意识问题进行过精辟的分析和论述，列宁把法律意识视为法制建设的核心环 节加以强调。曾任我国最高人民法院院长的董必武明确指出，社会主义法律意识 同法制不可分割，培养人民群众的法律意识甚为重要。在邓小平的著述里，也反 复讲到培养全社会的法律意识的巨大意义。 党的十五大报告明确指出：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全 国人大九届二次会议又将这一基本治国方略写进宪法，成为立国的根本原则。实 现依法治国方略的过程实质就是法制现代化的过程。这一过程除了要有完备的社 会主义法律体系、健全的社会主义法律制度外，更要有全体社会成员法制观念的 普遍增强和法律行为的高度自制，即要实现全体公民法律意识的现代化。因为法 律制度只是法律意识的载体，法律意识决定着法律制度的内容及实现效益，影响 着国家的法治走向。任何一个民族社会主体的法律意识都是社会法律制度得以产 生、运作和发展的必要精神条件，是法律得以高效益实现的内在精神动力。从根 本意义上而论，社会主体法律意识的现代化是实现依法治国方略的核心和关键， 失去社会主体法律意识的支持，任何一种法律制度都无法存在和发展下去。马克 斯韦伯曾经说过：“在任何一项伟大事业的背后，必然存在着一种无形的精神 力量；尤为重要的是，这种精神力量与该项事业的社会文化情景有着密切的渊 源。 俄国著名法学家伊亚伊林说过：“人的整个生活整个命运都形成于法 律意识的参与之中并在其主导之下，而且，对于人来说，生活就意味着按照法律 意识去生活：因为法律意识永远都是人类伟大而必要的生活方式之一。 圆我国在 实现社会主义法制现代化过程中已取得了很大的进步，但另一方面，我国的法制 现代化建设遇到了很多问题和困难，其中最突出的就是法律的实际效益不高，法 马克斯韦伯，新教伦理与资本主义精神p 川，i 匹ljj 1 人民出版社1 9 8 6 年版，第3 页。 。伊亚伊林，法律意识的实质附】，清华大学出版社2 0 0 5 年版，第5 页 1 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 律的权威难以形成。这种情况的存在与长达二千多年封建社会时期形成的传统 法律意识对人们的影响还很深远，我国正处于社会主义初级阶段，社会成员整体 法律意识水平低下甚至存在许多“法盲 人员有密切关系。因为法律意识是法治 国家建设的思想基础、精神底蕴。社会绝大多数成员的法治理念、法治意识上升 为法律规范并转化为实际的法律制度、法律运行机制的这一动态互换过程就是在 法律意识的支配下完成的。因此，只有提高全体社会成员的法律意识水平，才能 激发人民群众的社会主体意识、充分地行使当家作主的权利，才能促进社会主义 民主的充分发展，才能提高立法质量、保证司法公正，确保法律有效实施，才能 在全社会形成遵法、守法的良好风气并最终带动整体社会发展水平的不断提高。 在培养和提高全体公民的法律意识的过程中，大学生法律意识的培养无疑是 其中非常重要的一环。因为大学生是未来社会的栋梁，是祖国各项事业的接班人， 社会各行业的中坚力量，他们的法律意识如何将直接反映着中国最高层次群体的 法律意识水平，决定着中国社会主义法治国家建设的进程。只有强化大学生的现 代法律意识，才能使他们将来更好地担负起管理国家事务的重任，实现国家政治、 经济、文化生活的法治化，更好地贯彻落实依法治国的基本方略。因此，培养大 学生现代法律意识具有十分重要的现实意义。在1 9 9 5 年原国家教委、中央社会 治安综合治理委员会办公室、司法部联合发布的关于加强学校法制教育的意见 中明确指出：“学校法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民 主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实 现依法治国的百年大计。 二、文献综述 法律意识是理论法学中一个极其重要的问题，也是现代法制建设的一个十分 重要的课题。马克思、恩格斯在德意志意识形态这本巨著中，早就曾对法律 意识问题进行过透辟的分析和论述。但以往法学家们通常都是把法律意识夹杂在 各种法律理论里进行阐述，没有形成法律意识的专题论述。对法律意识进行专题 研究，是从前苏联的法理学家们开始的。他们在“国家和法的一般理论”的著作 。刘旺洪，法律意识论d 咽，法律出版社2 0 0 1 年版，第2 页 2 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 与教材里，辟出单独的章节来讲述法律意识问题。在2 0 世纪5 0 “6 0 年代，苏联 关于法律意识的论述达到高峰，这一时期还有专门的法律意识专著出版。这一时 期苏联涉及法律意识论述的重要作品及专著有：苏联科学院法学研究所编的马 克思列宁主义关于国家与法权理论教程、卡列娃和费其金主编的苏维埃国家 和法的基础、y 库达伊贝尔根诺夫的论社会主义法律意识、彼斯罗马 什金的国家和法的理论、伊法尔别尔的论全民法的教育职能等重要作 品。从这些作品中我们可以看出，苏联法学家一般都把法律意识理解为一种特殊 的社会意识形式，是社会主体对法和法律现象的主观反映，是社会主体关于法律 和法律现实的观点的总和。苏联法学界普遍认为法律意识具有强烈的阶级性，并 且不承认社会主义国家法律意识的差别性、不统一性，而强调社会主义法律意识 在政治基础、世界观基础方面的统一性。在关于法律意识与社会经济基础的联系 方面，则十分强调社会经济基础对法律意识的决定和制约作用。随着苏联改革的 进展和苏联解体的发生，俄国法学家门关于法律意识的研究进一步深化。这一时 期俄国法学家们关于法律意识论述的重要代表作品有：c ? c 阿列克谢耶夫的法 的一般理论、b b 拉扎列夫的法与国家的一般理论以及伊亚伊林的 。： 法律意识论等。在这些作品中我们可以看到，法律意识阶级论的观念开始淡 + 化，并且把法律心理、法律情感以及法律信仰问题作为法律意识的重要构成部分 加以研究。苏联及俄罗斯法学家关于法律意识的研究为我国学者展开对法律意识 的研究提供了重要借鉴。 长期以来，西方资本主义世界的学者( 包括日本) 也十分注重对法律意识的 研究，并且形成了自己的研究特色。资本主义世界的学者很少对法律意识的概念 范畴进行较为全面和科学的界定，也不对法律意识本身的范围和结构进行分析和 研究。至今资本主义世界专门研究法律意识并为中国学者熟知的著作只有两本： 川岛武宜教授的名著日本法律意识和美国学者萨利安格尔梅丽的诉讼 的话语一生活在美国社会底层人的法律意识。这两本书都是研究社会主体的法律 意识和法律行为的，并没有从法理学的角度对法律意识进行理论性的阐述。通常 西方资本主义的学者喜欢从各自的研究角度对其中的某一个方面或某一个问题 进行较为深入的分析，涉及的法律意识的研究范围包括：法律价值、法律文化、 法律理想、法律情感、法律信仰和法律意识形态等。西方学者涉及法律意识研究 3 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 的其他重要代表著作有：埃尔曼的比较法律文化、弗里德曼的法律制度、 哈罗德j 伯尔曼的法律与革命一西方法律传统的形成、庞德的通过法律 的社会控制、法律的任务、鲁道夫冯耶林的为权利而斗争、劳伦斯m 弗 里德曼的选择的共和国等。 我国学者在2 0 世纪5 0 6 0 年代开始关注法律意识的研究，当时主要是接受 前苏联学者的观点。真正掀起研究法律意识的高潮是在提出依法治国的基本方 略，大力加强民主法制建设之后。随着我国法学研究的深入和发展，我国学术界 关于法律意识的研究也取得了长足的进展。我国学者涉及法律意识研究的重要著 作有：孙国华教授主编的法学基础理论、沈宗灵教授主编的法理学、张文 显教授主编的法的一般理论等。除了在这些统编的法学教材中有专门关于法 律意识的章节外，我国学者还写了大量的研究法律意识的论文，对法律意识提出 了颇具启发性的见解。2 0 0 1 年，南京师范大学的刘旺洪教授在总结中外历史上 法律意识嬗变的经验、以及借鉴国内外的学术成果的基础上，出版了法律意识研 究的专著法律意识论，弥补了我国法律意识研究缺少专著的缺憾。这本书全 面系统地阐述了法律意识的社会文化意义、对法律意识的概念进行了明确界定， 深入分析了法律意识的结构、功能，剖析了法律意识形成的社会经济、政治、文 化基础，并深刻论证了当代中国法律意识现代化的实现机制。这本书是目前我国 学术界研究法律意识最为系统的专著，推动了我国法律意识研究的新进展。 随着我国法制现代化进程的推进，我国学术界对法律意识现象的思考与研究 日益深化，社会主体的法律意识问题已经越来越引起了人们的关注。其中大学生 作为未来的社会精英、栋梁，其法律意识的研究价值日益凸显。我国学术界从 2 0 世纪8 0 年代后、9 0 年代初开始出现专门研究大学生法律意识的论文，近几年 研究大学生法律意识的文章不断涌现，但专著很少，目前只有蔡劲松、李亚梅主 编的当代大学生法律意识构建：权利救济义务责任这一本书。这是一 部专门论述大学生法律权利与义务的著述。到目前尚未出现一本系统研究大学生 法律意识的专著。因此，可以说，我国目前关于大学生法律意识的培养研究尚处 于起步阶段。在现有的关于大学生法律意识的研究论文中，对大学生法律意识的 研究已取得如下成果：一是开始重视这一问题，近几年，许多高校已经强化对大 学生的法律意识教育；二是已开始应用多学科手段对大学生法律意识问题进行纵 4 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 深研究，研究者尝试运用教育学、社会学、心理学、逻辑学和法学等多学科的理 论和方法对大学生法律意识现状和成因进行具体分析；三是积极探索大学生法律 意识培养的有效途径，提出了具有实践指导意义的对策和措施。但是，这些研究 还存在以下不足：第一，对大学生法律意识的现状进行调查分析时缺乏历史的比 较和多角度的实证分析。即没有将当前大学生法律意识与中国历史上不同时期大 学生的法律意识进行异同性比较分析，没有对不同层次的高校学生的法律意识状 况进行比较研究，从而未能论证大学生法律意识的成长与社会发展和社会环境之 间的关系；第二，对大学生法律意识的研究缺乏宏观的把握，没有将各种关于大 学生法律意识的的研究进行系统整合，缺乏大学生法律意识研究的政治和文化视 野；第三，从现有的研究成果看，我国学术界尚未对大学生现代法律意识培养的 目标达成共识，且缺少对大学生法律意识培养实效性的研究。 到目前为止，国内尚未出现关于国外大学生法律意识研究的译著与论文，而 由于本人外语水平有限，没有去查找原文的国外专门进行大学生法律意识研究的 著作与论文，因此，本论文的写作主要是参考国内关于大学生法律意识研究的现 有成果。 三、论文的重点、难点及创新点 ( 一) 研究重点 本论文侧重分析大学生法律意识缺失的原因，并针对原因深入探讨了大学生 法律意识的培养路径。 ( - - ) 研究难点 本论文的研究难点在于在中国法制现代化实现程度不高的情况下，如何通过 各种途径的教育消除社会不良现象对大学生法律意识的消极影响，实现大学生以 良好的法律意识积极主动地推进我国依法治国进程。 ( 三) 创新点 1 、在论述大学生法律意识的培养路径时，将大学生自我管理能力的提高与 大学生法律意识的增强联系起来，深入阐述法律意识与大学生主体意识之间的联 系。 5 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 四、论文写作思路和研究方法 ( 一) 写作思路 本文以当代大学生法律意识的培养为研究对象，主要分为以下几部分：第一 章对相关概念进行界定，主要分析法律意识的内涵、结构和功能；第二章根据调 查数据对我国当代大学生法律意识的现状进行分析；第三章根据调查结果重点分 析当代大学生法律意识缺失的原因。从社会因素、学校因素、家庭因素以及大学 生自身的因素四个方面进行重点分析；第四章深入论述大学生法律意识培养的对 策。首先明确指出大学生法律意识培养的目标，接着重点分析大学生法律意识培 养的实现路径；第五章对本文的写作进行概括性的总结。 ( - - ) 研究方法 本文以马克思主义方法论为基础，遵循唯物辩证法的基本原则，从社会存在 出发解释社会意识，在经济基础和上层建筑的相互关系中探讨大学生的法律意识 问题。具体来讲，本文主要运用了以下方法：唯物辩证法和历史辩证法、系统论 的方法、文化学的方法、心理学的方法和统计学的方法。 6 硕士学位论文 论当代大学生现代法律意识的培养 第一章基本概念分析 第一节法律意识的内涵 一、中外法学界关于法律意识的概念论述 法律意识是现代法理学和法律社会学领域的重要课题。关于什么叫法律意 识，中外学者从各自的视角出发进行了界定，有多种不同的论述。主要分为前苏 联和俄罗斯法学家的观点以及西方法学家的观点，我国学术界在综合分析、借鉴、 总结这两方面观点的基础上提出了自己的见解。前苏联及俄罗斯法学家关于法律 意识的定义主要有：卡列娃、费其金认为“法律意识是社会意识的一种形式，它 是一定阶级的法律观点的总和，而在人民道义上和政治上一致的条件下则是全体 人民法律观点的总和。彼斯罗马什金认为“法律意识是传播于社会中的反 映人们对现行法的态度的法律观点的总和，是对行为正当与否的理解。c 阿 列克谢耶夫认为“法律意识是法的本体的基本因素，即关于法的观念，关于人们 的相互关系必须有法律结构的见解，对社会生活中某种法律制度的观点，以及涉 及法律领域的社会心理的现象( 感觉、情绪) ” 当代俄罗斯学者b b 拉扎列 夫认为：“法律意识是社会、团体或个人相对独立的意识领域( 与政治、道德、 美学意识等并存) ，该领域以法律知识和对现行法律的客观评价的形式，以及通 过扮有法律行为内在调节器角色的社会法律观点和目标的形式反映法律现实。在 每一个国家都存在着若干法律意识体系，因为社会各阶级、各居民阶层和团体各 自对法的理解取决于其已有的经济和政治地位。”伊亚伊林认为“法律意 识是一种独特的本能的权力感，它能使人确定自己的个人的精神方面和承认他人 的精神方面；由此而产生出法律意识的几个基本公理：个人精神尊严感、自律和 。苏联社会科学院法学研究所编，马克思列宁主义关于国家与法学理论教程咖，中国人民大学出版社1 9 5 5 年版，第1 6 1 1 6 2 页。 。彼斯罗马什金，国家和法的理论嗍，法律出版社1 9 6 3 年版，第3 7 8 - 3 8 4 页。 国c c 阿列克谢耶夫，法的一般理论上册口咽，法律出版社1 9 8 8 年版，第2 0 6 - 2 0 7 页。 。b b 阿扎列夫，法与国家的一般理论 m i ，法律出版社1 9 9 9 年版，第3 5 页。 7 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 自我管理能力、人们相互间的尊重和信任 。“即使法具有完全的存在，也只能通 过法律意识，也就是说，通过对法的感觉、法的意志、法的思维，最后是法的活 动，加以感悟和实现。回 ， 通过对前苏联和当代俄罗斯法学家关于法律意识的论述，我们可以看到，俄 国学者对法律意识的概念界定经历了一个变化发展的历程：从把法律意识看成特 殊的社会意识形态到承认每一个社会个体都具有自己的法律意识，甚至认为“人 的整个生活整个命运都形成于法律意识的参与之中并在其主导之下；不断淡化 法律意识的阶级性；从十分强调经济基础对法律意识的制约和决定作用到模糊这 一看法，认为法律意识的观点决定了法律意识的内容。 西方资本主义世界的学者很少直接、明确地界定法律意识的概念。西方学者 大多在对社会学法学和法律文化学等专门的法学领域研究时涉及对法律意识相 关内容的探讨。西方学者论及的与法律意识的研究范围相关的概念主要有法律意 识形态、法律文化、法律理想、法律情感、法律价值、法律信仰等。 改革开放后，在综合中外学者研究的基础上，我国学术界对法律意识的研究 也取得了一定的进展，并提出了一些新的理论观点。如孙国华教授认为法律意识 是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会意识的一 种特殊形式。李步云教授认为法律意识决定于法，法是法律意识的本质，法是 第一性的，法律意识是第二性的。固此外，李茂管教授、张文显教授、沈宗灵教 授、李放教授等我国著名的法理学家都对法律意识进行了独特的概念界定。刘旺 洪教授在前人研究的基础上，将法律意识的概念简要概括为：“法律意识是一种 特殊的社会意识体系，是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法 的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。 本论文主要采用刘 旺洪教授的观点。 毋伊亚伊林，法律意识的实质d 咽，清华大学了出版社2 0 0 5 年版，第5 页 。孙国华，法理学教程【m 】，中国人民大学出版社1 9 9 4 年版，第2 4 7 - 2 4 8 页。 雪李步云，法律意识的本原们，中国法学1 9 9 2 年第2 期。 田刘旺洪，法律意识论嗍，法律出版社2 0 0 1 年版，第4 9 页。 8 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 第二节法律意识的结构 从法律意识的概念“社会主体对法现象的主观把握方式我们可以清晰地知 道，作为社会特殊上层建筑现象的法律意识，其内容包括三个有机部分：一是法 律认知，这是对法律知识的掌握，属于非价值性和非意识形态性的；二是对法律 的感性价值体验，包括法律的情感、愿望和态度；三是理性的思维，即系统的、 理论的评析和阐述，属于法律意识的最高表现。回 具体细分，法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律 评价和法律信仰五个方面的内容。其中，法律知识是人们对法律意识理性认识的 产物，是全部法律意识的知识基础；法律的理想是在对法律理性的认识基础上产 生的对法律制度和法律应当是怎样的反映，它对法律的发展目标的确定以及法律 调整价值取向的选择具有重要意义；法律情感是主体基于对法律的认识的基础上 所产生的对法律的情感体验，是法律意识的情感因素和心理动力；法律意志是法 律意识结构体系中的意志因素，它是社会主体勇于同违法犯罪行为以及自己内在 的消极法律意识因素作斗争的心理基础；法律评价是社会主体基于自己对法律的 认识、对法律理想的追求以及对法律的情感体验而产生的评价法律的标准体系以 及根据自己对法律的评价尺度对一定时期和一定国家的具体的法律和法律制度 的主观判断，具有强烈的价值指向性；而法律信仰则是上述各种法律意识因素共 同作用的结果，是以理性为基础的主体对法律的全身心的认同，是法律意识的最 高境界。一个民主法治国家对社会主体进行法律意识培养的最高目标就是培养公 民对法律的信仰。圆 第三节法律意识的功能 法律意识的功能是由法律意识的结构和特性决定的。纵观中外法学家对法律 意识的一般功能分析，大致分为以下几种：主要有认识功能、评价功能、教育功 能、导向功能和规范功能等。本文主要论证法律意识对依法治国的重大意义，因 。刘旺洪，法律意识论d 川，法律出版社2 0 0 1 年版，第6 页。 。刘旺洪，法律意识论叫，法律出版社2 0 0 1 年版，第7 2 页。 9 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 此本文主要分析法律意识在立法、执法和民主监督方面的重要职能。 一、法律意识在立法方面的作用和功能 法律意识是立法的精神源头，是社会需要和法律之间的纽带。一个社会所呈 现的法律意识形态，实际上是社会群体的思维方式和行为趋向，是社会整体的共 同的法律生活准则、模式，包容着社会整体对法律的基本价值选择、情感倾向与 经验体会，这种共同的情感和需求是立法活动得以进行的心理准备。国法律不会 自发地形成，只有当社会主体产生某方面强烈的法律要求和愿望时，才会推动立 法行为的进行。当一定社会产生了运用法律来确认和调整某种社会关系的客观需 要的时候，法律意识便引导立法者去研究这种需要，判断这种需要的迫切性和进 行法律调整的可行性。在符合客观规律和现实情况允许的情况下，立法者便着手 制定出适合社会需要的法律规范。因此，法律意识是立法的直接依据。立法者对 相应社会关系和行为模式的认知、判断、评价和选择的水准，直接决定了立法的 质量。 法律意识具有立法评价和立法校正功能，能促成法律的修改并最终引起法律 的废止。法律意识的立法评价功能表现为社会主体对立法机关制定出的法律的认 同程度。这种对制定法的态度和情感直接关系到立法在现实生活中能得到社会主 体多大程度的遵守，并最终影响到法律在社会生活中的总体实现效益。当制定出 的法律与绝大多数社会主体的法律意识之间出现对立和背离的时候，制定法将成 为生活中的弱者，得不到社会主体的广泛认同，就无法实现影响、规范人们行为 的目的，法也就失去了存在的价值。这时候必然会导致对无实际作用的法的废止 和修改。卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也 不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，它形成了国家的真正宪法，它每天 都在获得新的力量，当其他法律衰老或消亡的时候，它可以复活那些法律或代替 那些法律，它可以保持一个民族的精神。 圆 法律意识具有补充立法不足或立法缺失的作用。法律意识在特殊的历史时期 能起到“准法律 作用。“一个社会或国家在发生革命或大变动之后，旧的法律、 法令被废除，新的法律、法令尚未公布，国家缺乏对社会进行调整的新的法律规 。李蕊、孙玉芝，公民法律意识法治之精神力量田，法学论坛，2 0 0 0 年4 月第2 6 页 。卢梭，社会契约论嗍，北京商务印书馆1 9 8 0 年版，第2 0 页。 l o 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 定时，法律意识形态就成为准法律，在过渡时期作为司法判决的依据，起到 法律的作用。如在苏俄建国初期，立法严重缺失，在审判过程中就是用革命的 法律意识来弥补立法的不足的。在我国建国初期，也是用根据人们的法律意识制 定出的国家政策来弥补法律缺失的；在国家政权没有发生更迭的社会转型时期， 由于经济体制和其他各方面体制的变化，原有的法律体系已不能完全适应时代发 展的要求，而新的法律体系还没有完善起来，法律漏洞比较多，这时法律意识就 起到重要的补充作用。当今的中国社会恰好处于社会转型和体制转轨时期，经常 出现这种情况。如改革开放以来我国已成为外来生物入侵最严重的国家，但在外 来生物入侵方面的立法仍是空白，只有一个处理外来生物入侵突发事件的应急预 案；即使在国家体制没有发生转变的社会稳定时期，随着科学技术的进步会不断 产生新鲜事物，因此会不断出现新的社会问题，而立法具有滞后性，所以国家很 难对新出现的社会问题及时进行处理，这时社会主体的法律意识就起到了弥补立 法缺失、对社会关系进行调整的功能。如当前我国对于安乐死、器官移植、试管 婴儿、代孕妈妈、克隆技术等都存在立法空白，处理这些问题时主要靠人们的法 律意识和道德观念来调整。 二、法律意识在法律运行方面的作用和功能 法律意识在法律运行方面的功能主要是指规范国家司法机关在执法和公民 守法方面的功能。司法机关及其工作人员在运用法律条文处理具体案件、解决具 体问题时，法律意识起着非常重要的作用。司法机关工作人员法律意识水平的高 低决定着他们对相关法律条文的理解程度，关系到他们所判决的案件能否令人信 服。在现实社会中，我们经常遇到这样的情况，有些案件在法律上找不到明文规 定可以遵照处理，这时案件的解决就依赖于司法人员的法律意识水平。司法人员 如果法律意识水平不高，就很难根据党和国家的有关政策，从法律的原则出发， 圆满地解决新出现的问题。 关于法律意识在守法方面的功能，马克思指出：公民的自觉守法、用法是法 律实现的最重要、最广泛的途径。公民根据自己的经验和对法律的有限了解对现 行法律规范进行评价，并根据自己对现行法律规范的理解和认识来指导、调节自 。b b 拉扎列夫，法与国家的一般理论m 】，法律出版社1 9 9 9 年版，第1 8 0 页。 l l 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 己的行为，评价他人的行为并提出各种法律上的主张。公民守法的心理基础就是 公民的法律意识。法律意识的水平越高，就越大程度地表现了法律意识对人们行 为的调整作用，使人们的行为符合反映在法中的目的和意志，法治和法律秩序也 就越巩固。 简要概括，就是法律的存在以及法律的实施，必然首先反映到人们的头脑中， 形成人们各自不同的法律意识。这种法律意识一经形成，反过来又规范、调节着 人们的行为，最终促进社会成员遵法、守法、合理用法的良好效果实现。 三、法律意识在法律监督和实现民主管理方面的作用和功能 依法治国的重要目标和内容之一，就是让公民积极主动参与社会政治、国家 事务管理，并积极依法监督立法、行政、司法机关的权力是否正确行使。但公民 能否踊跃地参政、议政，行使监督权，取决于公民的法律意识，即取决于公民是 否具有权利主张精神和维护法律权威的精神及这种精神的强烈程度。公民通过法 定权利建立起和国家及其他社会成员的关系。权利是公民实现其意志、利益和价 值追求的有效途径和手段。对权利的要求、行使和维护，就会促进公民积极参政、 议政，促进公民依法行使民主政治权利，监督国家权力的行使。因此，权力主张 精神是民主与监督机制中不可缺少的内在因素。要想充分获得权利，必须维护国 家制度、法律制度的严肃性、权威性。世界上不管哪一种政治统治类型，其政治 权力的运作和实施、政府的存在和构造都要获得民众心理上的认同和接受，否则， 这种政治、这种政权就不能存在下去。政治制度的构建是通过宪法的制定和组织 法的制定而实现的，而宪法和组织法的制定是在社会主体尤其是立法者法律意识 的支配下完成的。因此，人民对法律制度的服从和遵守程度决定了国家政权的稳 定程度。而人民对法律制度的服从和遵守取决于制定出来的法律是否具有公信 力、能否获得社会主体普遍的心理认同。成熟而公正的法律体系的制定，取决于 社会公民的法律意识水平。高度发达的法律意识中最重要的一点是对制定法的珍 惜和守护。伊亚伊林强调：“规范法律意识确切地知道，对制定法的尊重是 经过长期而痛苦的过程才取得的珍贵成果，而动摇这一尊重则意味着破坏自然法 已有的和将来的必要栖息地。 从现代民主实现的角度来讲，没有护法精神，公 。伊亚伊林法律意识的实质咖，清华大学了出版社2 0 0 5 年版，第7 3 页 1 2 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 民就不能积极地监督法律的实旌，也就不能形成完备的监督机制，公民的权利就 不能切实得到保障与实现，也就无法形成真正的民主。 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 第二章当代大学生法律意识的现状分析 第一节当代大学生的法律意识呈逐步增强的趋势 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目中国公民人文素质现状调查与对策 分析中，通过解决纠纷的途径来考查公民的法律意识。这份调查关于大学生群 体的调查对象面向全国3 1 个省份，共抽取7 8 所院校的2 1 6 2 名大学生进行调查。 调查结果显示，大学生的法律意识强于被调查群体的平均值。在解决纠纷的途径 中，有6 7 6 的大学生选择遇到纠纷时采取法律途径解决，大大高于选择采取行 政途径( 2 8 9 ) 和武力途径( 3 5 ) 。大学生的法律知识水平，用法、守法和维 法行为也明显高于被调查的1 0 大类群体的平均值。根据近些年来的报道，我们 发现，大学生对现实生活的法律选择也逐步增加。大学生在权益受到侵犯时，越 来越多运用法律武器维权。2 0 0 1 年3 月1 2 日，我国第一个大学生消费者协会于 首都经济贸易大学成立。大学生田永据北京科技大学拒绝颁发其毕业证、学位证 提起诉讼并取得胜诉。大学生黄静发现购买的笔记本电脑有问题，采取了法律手 段维权。某高校一女生在上体育课时被飞来的窗玻璃碎片弄伤耳朵，她以在校期 间学校应保护她的安全为由向学校索赔，获得支持。从对全国多个省份的大学生 法律意识的调查表明，绝大多数的大学生都认为在现代社会“打官司是很正常 的事情。笔者对广州华软学院大二和大三两个年级学生的法律意识问卷调查也表 明，当代大学生对法律的重要性日益明了，对于“你认为法律在你的日常生活中 的作用如何 的问题，选择“非常重要和“比较重要 的学生加起来分别为 8 9 5 和8 5 8 ；希望提高自己法律意识的学生分别为8 3 和7 7 8 。 总体说来，随着社会的进步，普法宣传的加强及高校的法律基础课的开 设，大学生的法律意识呈逐步增强的趋势。 回郑真江，中国大学生法律素质调查研究阴，四川经济管理学院学报，2 0 0 7 年第四期第6 2 页。 1 4 硕士学位论文论当代大学生现代法律意识的培养 第二节当代大学生的法律意识仍存在一定程度的缺失 一、大学生的整体法律知识水平仍然较低 法律知识是法律意识的重要内容，是衡量法律意识水平高低的重要依据。法 律知识主要由法的基本理论和现行的法律两大部分组成。对重庆地区五所高校 8 5 1 名三年级大学生的调查表明，对问卷所列的1 4 个法律法规的认识情况，5 8 的学生选择“知道一些，但对其内容不甚了解 。5 7 的学生对法律基本理论不感 兴趣，只对民法、刑法等实体法感兴趣。对江西大学生的调查表明，大学生对 法律基础知识有一定了解，但掌握得不全、不牢。7 0 同学能答对宪法、刑法、 民事诉讼、刑事诉讼等方面的常识问题，但对法理、民法、知识产权法、仲裁法、 国际法、行政法等发面的法律知识比较生疏。 对福建大学生的一份调查表明， 被调查大学生对我国法律体系很了解的仅占2 8 ，了解一些的占6 4 ，2 5 的人 表示不了解。被问及宪法规定的公民基本权利时，能回答六项以上的只有1 2 2 。 笔者对广州华软学院大二、大三学生所作的调查中，答对“宪法的解释权属于 全国人大 的学生分别仅为3 4 1 和5 3 4 ；对于跟自身就业密切相关的“根据 新劳动合同法的规定，试用期包含在合同期内么? 这样的问题，竟然分别 有2 9 8 和3 3 4 的学生答错。 这些调查表明，大学生整体法律知识水平存在明显欠缺。由于法律知识水平 的欠缺，导致大学生的法律观念模糊。相当多大学生不能区分违法与犯罪的区别， 认为违法就是犯罪，犯罪就是违法。 二、大学生的法律情感淡薄，没有形成坚定的法律信仰 首先，大学生对法律正义性的信赖还有待提高，对司法公正信心不足。对南 京某高校的大学生所做的调查中，仅有1 4 的学生认为法是建立在民主的基础上 的。 对北京七所高校一年级和三年级6 0 2 份有效调查中，只有2 4 和2 0 的大学 杨莉、叶文明，大学生法律意识状况的调查与研究叨，统计教育，2 0 0 6 年第9 期第6 3 页。 。谢山河、黄章华，关于当代大学生法律意识的调查分析【j 】，教育学术月刊，2 0 0 8 年7 月第3 7 页。 黄伟东，大学生法纪观念调查与对策分析川，科