九年级上册语文文言文复习资料.doc

九年级语文上册文言文复习一通假字1敬富贵，无相忘。 （“无”通“毋”，不要）2发闾左適戍渔阳 （“適”通“谪”，征发，调发）3为天下唱，宜多应者 （“唱”通“倡”，倡导）4卜者知其指意 （“指”通“旨”，目的，用意）5固以怪之矣 （“以”通“已”，已经）6将军身被坚执锐 （“被”通“披”，穿）7而君逆寡人者，轻寡人与 （“与”通“欤”，吗）8以君为长者，故不错意也 （“错”通“措”，放置）9岂直五百里哉 （“直”通“只”，仅仅，才）10要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 （“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽）11寡人谕矣 （“谕”通“喻”，明白）12欲信大义于天下 （“信”通“伸”，伸张）13自董卓已来 （“已”通“以”）14尔来二十有一年矣 （“有”通“又”）15必能裨补阙漏，有所广益 （“阙”通“缺”，缺点）16是以先帝简拔以遗陛下 （“简”通“拣”，挑选）二双音节古今异义 古义 今义1旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 到处 表示某种情况时常存在（发生）2号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务的人员3虽然，受地于先王，愿终守之 虽然这样 表转折关系的连词4以君为长者，故不错意也 德行高尚的人 常指年岁高的人，长辈5此可以为援而不可图也 可以把 表示许可6遂用猖蹶，至于今日 到达 关联词，表示另提一件事7遂用猖蹶，至于今日 失败 凶狠而放肆8于是与亮情好日密 从此 连词，表承接关系9此殆天所以资将军 用来 表因果关系的连词 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 的原因 表因果关系的连词 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 的原因 表因果关系的连词10诚宜开张圣听 扩大 商店等开始营业11未尝不叹息痛恨于桓灵也 痛心和遗憾 深切地憎恨12先帝不以臣卑鄙 地位低微，见识短浅 （语言、行为）恶劣，不道德13臣不胜受恩感激 感动激奋 因对方的好意、帮助而对他产生好感三词类活用1置人所罾鱼腹中 （罾，名词作动词，用网捕）2狐鸣呼曰 （狐，名词作状语，像狐狸一样）3得鱼腹中书，固以怪之矣 （怪，形容词的意动用法，以为奇怪）4皆指目陈胜 （目，名词作动词，用眼睛看）5乃丹书帛曰“陈胜王” （丹，名词作状语，用朱砂）6陈胜王 （王，名词动词，称王）7广故数言欲亡，忿恚尉 （忿恚，动词的使动用法，使恼怒）8将军身被坚执锐 （坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器）9请广于君 （广，形容词作动词，扩大）10而君逆寡人者，轻寡人与 （轻，形容词作动词，轻视）11天下缟素，今日是也 （缟素，名词作动词，穿孝服）12保其岩阻 （岩阻，形容词作名词，险要的地方）13荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀 （北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西）14身率益州之众 （身，名词作状语，亲身、亲自）15百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛）16与亮情好日密 （日，名词作状语，一天天地）17恢弘志士之气 （恢弘，形容词作动词，发扬光大）18陟罚臧否，不宜异同 （臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶）19若有作奸犯科及为忠善者 （奸，形容词作名词，邪恶的事情）20此皆良实，志虑忠纯 （良实，形容词作名词，善良诚实的人）21必能使行阵和睦，优劣得所 （优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人）22必能裨补阙漏，有所广益 （广益，形容词作动词，扩大、增加）23亲贤臣，远小人 （亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离）24愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （效，动词作名词，效力的机会，任务）25攘除奸凶 （奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）26临表涕零 （涕，名词作动词，流泪）四一词多义1兵（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2长（1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长时间）（3）以君为长者（辈分大的） （4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（领导者）3称（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作） （2）先帝称之曰能（称赞）4出（1）将军身率益州之众出于秦川（出发）（2）然志犹未已，君谓计将安出（产生）5次（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留） （2）陈胜、吴广皆次当行（编次、编排）6存（1）而君以五百里之地存者（存在、生存） （2）民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问）7道（1）会天大雨，道不通（道路） （2）伐无道，诛暴秦（道德）（3）以咨诹善道（道理、方法）8发（1）可怜白发生（头发） （2）怀怒未发，休祲降于天（发出）（3）发闾左適戍渔阳（征发）9分（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分） （2）今天下三分，益州疲敝（分开、分裂）10好（1）亮躬耕陇亩，好为梁父吟（喜欢） （2）外结好孙权（友好）11计（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算） （2）今亡亦死，举大计亦死（计划）（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）12将（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领） （2）陈胜自立为将军（将军）13尽（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到） （2）进尽忠言（全部用出）14举（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就） （2）今亡亦死，举大计亦死（发动）（3）是以众议举宠为督（推举）15立（1）陈胜自立为将军（封） （2）复立楚国之社稷（成立、建立）（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子）16临（1）今当远离，临表涕零（面对） （2）故临崩寄臣以大事也（将要）17论（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论） （2）宜付有司论其刑赏（评定）18明（1）以昭陛下平明之理（严明） （2）以伤先帝之明（英明）19命（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令） （2）苟全性命于乱世（生命）（3）奉命于危难之间（使命）20谋（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段） （2）陈胜、吴广乃谋曰（商量）21起（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵） （2）挺剑而起（跳起、站起）22塞（1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞） （2）益州险塞，沃野千里（边塞）23善（1）大王加惠，以大易小，甚善（好） （2）惟博陵崔州平与亮友善（友好）24上（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的） （2）扶苏以数谏故，上使外将兵（皇帝）25胜（1）弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利） （2）跨州连郡者不可胜数（尽）26食（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（食物） （2）卒买鱼烹食（吃）27使（1）不宜偏私，使内外异法也（让，使得） （2）唐雎不辱使命（出使）（2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）28书（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写） （2）得鱼腹中书，固以怪之矣（字）29数（1）车六七百乘，骑千余，卒数万人（几） （2）广故数言欲亡（屡次）（3）跨州连郡者不可胜数（动词，数数）30王（1）复立楚国之社稷，功宜为王（国王） （2）乃丹书帛曰“陈胜王”（称王）31亡（1）今亡亦死，举大计亦死（逃跑） （2）且秦灭韩亡魏（灭亡）（3）暮而果大亡其财（丢失）32为（1）然操遂能克绍，以弱为强者（变成） （2）陈胜自立为将军（做、当）（3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（是） （4）若有作奸犯科及为忠善者（做）（5）为坛而盟，祭以尉首（建造）33谓（1）秦王谓唐雎曰（说、告诉） （2）然志犹未已，君谓计将安出（认为）34效（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力的机会） （2）恐托付不效，以伤先帝之明（奏效）35信（1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（确实） （2）愿陛下亲之信之（信任）（3）欲信大义于天下（通“伸”，伸张） （4）信义著于四海（信用、诚信）36兴（1）此先汉所以兴隆也（兴盛） （2）若无兴德之言（发扬光大）（3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（复兴）37行（1）将军向宠，性行淑均（品行） （2）陈胜、吴广皆次当行（行列）38许（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成） （2）安陵君其许寡人（答应）39言（1）愿诸君勿复言（说） （2）若无兴德之言（言论）40遗（1）深追先帝遗诏（遗留） （2）是以先帝简拔以遗陛下（送给）41应（1）佣者笑而应曰（回答） （2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（响应）42遇（1）公等遇雨，皆已失期（遇到） （2）盖追先帝之殊遇（待遇）43远（1）今当远离，临表涕零（与“近”相对） （2）亲贤臣，远小人（疏远）44忠（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠） （2）此皆良实，志虑忠纯（忠心）九年级上册文言文总复习（一）陈涉世家复习题（一）、吴广素爱人王侯将相宁有种乎！”1、解释下列加点的字。吴广素爱人。尉果笞广。广故数言欲亡。陈胜佐之。2、“以激怒其众”中“以”字和下列句子中哪一项的“以”字意思相同？（）A温故而知新，可以为师矣。B以君之力，曾不能损魁父之丘。C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D虽乘奔御风不以疾也。3、翻译。借第令毋斩，而戍死者固十六七。译文：。4、鲁迅曾评价史记为“ ”。可见其史学价值和文学价值之高。（二）甲二世元年七月吴广以为然。乙吴广素爱人，吴广为都尉。 1解释下列句中加点字的含义。 度已失期（）为天下唱（） 陈胜佐之（）乃诈称公子扶苏、项燕（） 2下列句中加点字的含义完全相同的一组是（）A.野芳发而幽香发闾左適戍渔阳九百人 B. 既克，公问其故广故数言欲亡C.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕此诚危急存亡之秋D.不以物喜扶苏以数谏故3翻译下列句子。扶苏以数谏故，上使外将兵。 译文： 王侯将相宁有种乎 译文：4分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主要内容。 甲 乙 5结合甲乙两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。 答： （三）问题默写陈胜年轻时的远大抱负 起义的直接原因“ ”起义的根本原因“ ”起义的口号“ ”为起义所作的舆论准备有 唐雎不辱使命复习题（一）阅读秦王使人谓安陵君曰岂直五百里哉？”解释文中加点的字以大易小（ ） 故不错意也（ ） 请广于君（ ） 而君逆寡人者（ ）辨析下列句子中加点词的意思。 否，非若是也（唐雎不辱使命）若： 徐公不若君之美也（邹忌讽齐王纳谏）若： 若有作奸犯科及为忠善者（出师表） 若：翻译句子而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 简答：秦王要求“易地”有怎样的用心？ （二）、秦王怫然怒徒以有先生也。”1解释下列加点词。 （1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（ 2、翻译下面文言语句。寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文： 3外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎？ （2）与臣而将四矣。 4用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？ 5列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。 九年级上册文言文总复习（二）出师表和隆中对复习题（一）甲臣本布衣，尔来二十有一年矣。（选自出师表）乙时先主（刘备）屯新野。将军宜枉驾顾之。”由是先生遂诸亮，君谓计将安出？”下列句子中加点的词意思不同的一项是（ ）A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B.时先主（刘备）屯新野 发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡C.遂许先帝以驱驰 高可二黍许D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事，悉以咨之下列句子中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是（ ）A.咨臣以当世之事 B.遂许先帝以驱驰C.扶苏以数谏故 D. 以君之力，曾不能损魁父之丘下列句中加点的词指代的对象判断不正确的一项是（ ）A.臣本布衣（诸葛亮自称） B.遂许先帝以驱驰（刘备）C.孤不度德量（刘备自称） D.君谓计将安出（徐庶）写出文中“卑鄙”一词的古今义。古义： ；今义： 甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请用一句话概括大意。甲文： 乙文： 从文中提炼出一个成语是 。用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。 （二）、【甲】将军既帝室之胄，则霸业可成，汉室可兴矣。”【乙】先帝知臣谨慎，而忠陛下之职分也。1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。2、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 。3、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？ 。4、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。5、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）（三）、臣本布衣，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，则攸之、（左）、允之任也。1、解释下面句中加点的词。臣本布衣布衣： 先帝不以臣卑鄙卑鄙：遂许先产以驱驰驱驰： 深入不毛不毛：2、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（）、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。、不以物喜，不以已悲。 、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3、翻译：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。4、下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（）、表、记，都是我国古代的一种文体。、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。”、这两段文字，寓情于议，感人之深。5、诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合三国演义中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。 中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。 （四）、【甲】臣本布衣，尔来二十有一年矣。（选自出师表）【乙】时先主（刘备）屯新野。徐将军宜枉驾顾之。”由是先生遂诸亮，君谓计将安出？”下列句子中加点的词意思不同的一项是（ ）A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B.