房地产经营与估价专业建设方案.doc

房地产经营与估价专业建设方案根据教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知精神，按照国家教育规划纲要和“十二五”规划要求，为了提升房地产经营与估价专业的服务能力，从整体上转变人才培养方式、提高人才培养质量，挖掘本专业在带动相关专业群建设、服务房地产行业和企业上的特色和优势，特制订专业建设方案。一、 专业建设基础与行业背景辽宁商贸职业学院成立于2005年4月，前身是始建于1984年的辽宁农业管理干部学院，是公办省属普通高等职业学院，被教育厅评为就业工作先进单位。学院现有专任教师191人，土地评估师、营销策划师、高级物业经理、注册建造师等双师型教师占教师总数的70%以上，直接从企业外聘教师占教师总数的20%以上。学院坚持“立足辽宁、服务全国、面向社会”的服务定位，形成以房地产经营与估价、会计电算化、物流管理、法律事物等省级示范专业为核心，有机辐射相关产业领域，带动25个专业共同发展的，体现现代服务业特色的专业群。“十二五”期间，学院将对生源稳定、特色鲜明、办学水平和就业率高的五个专业，在办学条件、师资队伍、校企合作等方面重点投入、重点建设，其中房地产经营与估价专业被列入其中。近两年，我院成功申报了中央财政支持的物流实训基地项目、省财政支持的会计电算化实训基地项目，这两个项目的建设，不仅使我院教学设备得到整体改造，教学资源得到整体优化，而且使我院在组织领导、管理制度、保障政策、资金管理等方面获取了更多经验，为财政支持项目的规范化运行创造了有利条件。（一）专业基本情况我院房地产经营与估价专业于1999年正式招生，已连续招生12届，共计1173人，输送10届共计801个毕业生。主要办学条件和专业特色：1.形成“依托房地产业，企业全程介入，校内模拟、仿真教学与企业顶岗实训相结合，集教学、培训、技术服务于一体，学校与政府主管部门、行业协会、房地产企业密切合作的四位一体”的独特办学模式。2. 校企合作方式多样，特色明显。近几年，我们不断尝试订单式培养、校企合作开发课程、企业四段嵌入式教学（新生行业认知和学业生涯设计-主干课程教学-顶岗实训-毕业生就业指导和职业生涯设计）、校企共建或企业冠名仿真实训室（积邦地产实训室）、企业牵头创办大学生创业孵化基地（积邦地产创业孵化基地）等深层次校企合作方式，积累了较为丰富的校企合作经验。3.教师结构合理，数量充足。现有专业教师23人，100%为“双师型”，分别拥有土地评估师、高级营销策划师、高级物业经理、注册建造师、经纪人等职业资格。校内专职教师15人，有12人具备2年以上企业实践经历，占专职教师总数的80%；企业外聘教师8人（长期稳定的），占专业教师总数的35%。企业外聘教师直接参与课程开发设计，承担专业课教学和实训指导，并参与教学效果评价。学校与政府主管部门、行业协会、房地产企业专家联合，组成专业指导委员会，负责专业人才培养方案的制定和建设指导。4. 实训条件较好，实训基地丰富。校内建有房地产营销仿真实训室（由保利地产捐赠设备）、房地产经纪业务仿真实训室(由积邦地产冠名，校企合资建设)、建筑工程管理模拟沙盘实训验室、工程制图室、楼宇智能化仿真实训室、电工电子实验室、电机拖动实验室、综合布线实训室，还有物业管理软件、房地产营销软件、房地产中介代理软件、工程概预算软件、AutoCAD等软件应用实训室，还有一个大学生创业孵化基地（积邦地产大学生创业孵化基地）。现有设备总值280万元。同时，拥有校外实训基地40多个，年均保持20家左右的动态平衡。5.办学优势凸显，品牌示范效应形成。由于具有专业特色明显、校企合作密切、就业质量高的办学优势，本专业于2007年被批准为“省级示范专业”；2008年专业教研室被评为“省级优秀教学团队”；房地产经济学、物业管理两门课程被评为省级精品课，房地产市场营销、房地产估价两门课程被评为院级精品课（这四门课程是本专业四大就业方向的支撑性课程）；房地产市场营销教材被评为省级精品教材。6.社会认同度高，社会声誉好。从开办专业以来，每届毕业生初次就业率均在95%以上，且绝大多数是行业内对口就业。不仅就业率高，且就业质量好，发展空间大。前三届毕业生已有50%以上的学生担任了企业的总经理、副总经理、营销总监、策划总监、部门经理和业务主管等企业中上层领导岗位。如今，我院房地产经营与估价专业在省内、尤其在沈阳市房地产行业内，产生了积极的市场反馈和良好的社会声誉，形成持续的市场需求。因而生源稳定、报到率高。招生规模年均100人左右，2011年新生报到率达93%。7.积极参与行业内技术服务、企业员工培训。除完成学院教学科研任务外，专业教师还积极为房地产行业和企业提供技术服务和培训。我院已受邀成为“辽宁省房地产行业常务理事单位”、“辽宁建筑教育协会理事单位”，相关教师被聘为辽宁省及沈阳市房地产协会常务理事、理事，沈阳市房地产研究所研究员，被相关房地产企业聘为业务顾问。参与制定辽宁省房地产主管部门、省房地产行业协会的政策和行政（行业）规章；参与建设部组织的物业管理师全国统一考试（辽宁省区）的批卷、评审工作；房地产行业的相关职业资格考试培训；受邀为房地产企业员工进行在岗业务培训。8形成专业群共生格局。在房地产经营与估价专业的示范、引领下，建筑工程管理专业、建筑电气专业也得到迅速发展，三个专业构成资源共享、相互支撑、相互促进的房地产专业群。（二）专业建设的行业背景1. 房地产刚性需求依然明显。从国内区域经济发展来看，辽沈地区正逢环渤海沿线经济带高速发展、产业集群规模化建设、沈阳大都市经济圈同城化改造的有利时机，城市人口增长、城市扩容、旧城改造、产业重新区划布局，这些都对房地产形成刚性需求，将为这一区域房地产业发展提供广阔空间。2.房地产人才需求结构发生变化，部分岗位缺口较大。从国际国内房地产行业发展规律来看，伴随经济增长速度减缓，增量房市场在房地产市场中的比例减少，同时，存量房市场的比例将不断增大，对房地产经纪、评估、咨询等中介服务、物业服务的规范化将提出更高的要求，此类人才市场需求将呈现数量和质量的双增长。尤其是国家现行“一房一价”和即将实施“房地产税”政策，使房地产评估人才缺口很大。这两年企业对我们毕业生需求有增无减的现象，也正好说明了这一点。为了适应市场变化，房地产经纪、评估、咨询等领域的人才培养必须快速跟进。我院房地产经营与估价专业在全省高职院中开办最早，先后与40多家房地产行业、企业建立起良好的合作关系，示范作用明显，拥有丰富的专业群资源，理应肩负起专业人才培养重任，为本区域房地产业规范发展、人才结构的调整、人才素养的提高贡献一己之力。综上所述，我院房地产经营与估价专业的建设，符合本区域房地产业增长方式转变和房地产业优化升级的需要，具有持续稳定的人才需求；办学特色突出，示范作用明显；生源充足、报到率高；毕业生就业质量好、发展空间大，社会声誉良好。如果对其加大投入，在校企合作机制创新上必将做出更加积极的探索，从而提升本专业人才培养水平和社会服务能力，更好地发挥省级示范专业的带动作用。二、 专业发展与人才培养目标（一）专业发展目标坚持学院的现代服务业办学定位，以房地产开发经营与服务业为产业支撑，顺应区域经济社会发展趋势，坚持以就业为导向，以房地产企业为依托，以行业标准为准则，以创新校企合作机制为核心，通过“双师型”师资队伍建设、校企合作方式和合作载体创新、教育质量评价体系改革、创新型实训基地建设等手段，转变人才培养方式，提高人才培养水平，提升行业服务能力，建成就业率高、就业质量好，社会广泛认同、社会声誉良好的特色专业。（二）人才培养目标坚持以学生为本、以能力为重点、以素质为核心，使学生德、智、体、美全面发展，具有一定的房地产经营与估价相关理论基础和专业知识，熟练掌握房地产市场调查、房地产营销与策划、房地产经纪（居间代理）、房地产估价以及物业管理等职业技能，具备良好的职业道德及相关岗位所需的综合素质，符合行业标准，能在商品房的销售、房地产中介服务、物业服务和房地产估价等岗位顺利就业，并能顺应企业和当地经济的发展变化趋势，具有可持续发展能力的高端技能型人才。1知识、能力、素质目标分解将本专业四大就业方向所需的知识、素质、能力目标进行分解，明确每类就业岗位的知识、能力、素质结构（见“知识+素质+能力”目标分解表）。“知识+素质+技能”目标分解表就业岗位知识结构综合素质能力结构置业顾问房地产经济房地产市场营销房地产策划房屋建筑建筑制图与识图房地产政策法规房地产投资分析计算机应用应用文写作公民道德素质职业道德素质依法经营意识公平竞争意识团队合作精神沟通表达力亲和力抗压能力身心健康市场调查分析营销项目定位建筑识图能力商品房销售推广技巧商品房买卖合同等文书撰写营销策划文案书写电话、接待、形象等职场礼仪客户关系维护技巧谈判技巧房地产经纪人房地产经济房地产市场营销房地产经纪业务房屋建筑建筑制图与识图房地产政策法规房地产投资分析计算机应用应用文写作公民道德素质职业道德素质依法经营意识公平竞争意识团队合作精神沟通表达力亲和力抗压能力忍耐力身心健康市场调查分析信息采集、发布、处理技巧二手房居间业务技巧代理业务技巧代办业务技巧咨询业务技巧经纪、代理合同等文书撰写房地产投资分析电话、接待、形象等职场礼仪客户关系维护技巧物业管理房屋建筑建筑设备设施物业管理物业管理政策法规计算机应用应用文写作公民道德素质职业道德素质依法服务意识团队合作精神沟通表达力亲和力身心健康建筑设备安全操作建筑设备、设施养护建筑识图物业安全防范园林绿化养护环境卫生管理物业服务合同等文书撰写电话、接待、形象等职场礼仪房地产估价房地产经济市场调查预测房屋建筑地籍与房屋测量房地产估价房地产政策法规计算机应用应用文写作公民道德素质职业道德素质依法经营意识团队合作精神沟通表达力身心健康市场分析评估项目分析地籍与建筑测量房地产估价方法房地产评估报告的撰写2.“四段式”目标分解将学生在校期间所应达到的知识、能力、素质目标，分解到不同阶段。即按照“新生入学在校学习企业顶岗实习毕业前”四个阶段，明确每一阶段，不同的实施主体学生、行业、企业、学校所要实现的分目标。所要承担的角色完成的分目标。进行目标分解，明确在每个教学阶段、每门课程、每个实训场所、每个教学环节所要实现的分目标。各个目标实施主体（1）新生入学阶段：要使学生了解区域经济形势（国情、省情），尤其是房地产业形势，认知房地产业内部经济活动类型和房地产企业类型，明确本专业就业岗位，明确本专业人才培养整体方案。对实施订单培养的学生，要了解企业情况及订单培养方案。在此基础上，校企共同帮助学生制定学业生涯规划，明确在校期间的短期目标。（2）在校学习阶段：按照行业标准和工作过程设计课程目标，明确每门课程或每个教学项目、每个教学环节、每个教学情景、每项实训所应达到的专业知识、职业素质、岗位技能、工作能力目标；明确计算机等级、英语等级、岗位资格证书考核目标；明确学生管理工作者在校园文化活动、学生管理工作中所应实现的综合素质训练目标。（3）顶岗实训阶段：学生不仅要达到职业技能标准，还要严格遵守执业规范；不仅要熟悉工作流程、还要了解企业制度与文化；不仅要掌握技能，还要掌握工作方法、融入工作环境。（4）毕业前阶段：通过就业和创业指导，进一步明确就业岗位，了解就业和创业政策形势；在企业职业指导师的指导下，制定职业生涯规划，明确就业后中长期发展目标。（三）教学质量目标及监测指标1教学质量目标：（1）教学质量输入性指标。提高师资队伍水平，改善师资结构；改善教学环境，充实实训条件；建立与行业标准相对接的课程标准；创新教学方法与手段，全面提高教学质量。（2）教学过程运行与管理指标。制定与产业发展相适应的专业教学计划；确定教学计划执行标准；创新教学过程与生产过程相融合的教学环境和手段。（3）教学质量输出性指标。学生获得学历证书与职业资格证书相配套的双证书；达到上岗所需的知识、能力、素质要求；学生和用人单位满意。2教学质量监测指标：（1）教学质量输入性指标的监测。1)师资水平及结构能否满足双师型要求。教师具有一定的社会服务能力，企业实践或挂职锻炼经历，业务进修、学位进修、实践进修情况；兼职教师数量，兼职教师承担课程数量，兼职教师教学能力培训情况。2）教学条件能否满足实训及现代化教学需要。校内仿真模拟实训室、生产性实训基地和校外实训基地的种类、数量、利用率、装备情况；现代教学设备配备情况；校企互通网络平台建设与使用情况；3）行业标准对接程度。与行业标准相对接的课程门数，课程内容、教学过程、教学环境、评价标准、教材资源的对接程度；校企共建教学资源库情况。4）教学方法与手段创新。实施项目教学、任务驱动等“学、做一体”的课程门数和效果；现代化教学手段应用情况；网络教育平台的搭建和使用情况。5）教学效果优良。评价主体不仅包括学生、教师，还包括企业、行业协会等第三方；评价标准不仅包括教师素质、教学态度、教学内容、教学方法和手段、教学效果，更关注创新点。（2）教学过程运行与管理指标的监测。1）专业教学计划与产业发展相适应；2）确定教学计划执行标准，教学计划执行程度；3）形成专业年度教学质量监测报告。（3）教学质量输出性指标的监测。1）外语水平达到A级，计算机水平达到2级的学生人数和比例；2）学生获得职业资格证的种类、数量、比例；3）达到上岗所需的知识、能力、素质要求，学生和用人单位满意度。毕业生初次对口就业率高；4）毕业生信息跟踪平台的建立和使用情况，反馈毕业生持续就业和发展情况。三、专业建设内容与实施步骤（一）专业建设内容1推进校企对接。校企共同设计人才培养方案，共同开发课程，共建专业教学资源。实现专业人才培养目标与房地产业人才需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书的有机结合。2探索系统培养。系统设计专业人才培养方案及管理制度、校企合作机制、订单式培养，使系统具有可复制性、可推广性。3强化实践育人。在校内外实训方式上，以生产性实训、仿真模拟实训为主，探索“校中厂”等形式的实践教学基地建设。依托房地产业，建成集学生实训、岗位培训、创业孵化、师资队伍培养，产教研学一体化的、多功能的、立足本院、辐射全省的高规格、创新型实训基地。对原有的仿真实训室进行更新改造，实现与企业操作平台、企业环境、企业文化对接。4转变培养方式。推行任务驱动、项目教学等教学模式，实施学做一体培养；开展各类职业技能竞赛；搭建校企互通网络平台。5建设教学团队。建立和完善专兼职教师培养、交流、考核评价机制。结合行业教育标准，调整师资结构，提高师资队伍水平，建立学校与行业企业优势互补、共同培养、共同发展的师资队伍建设新模式。6实施第三方评价。探索行业、企业等第三方参与的主体多元化的人才培养质量评价体系。7加强专业群建设。挖掘房地产经营与估价专业与其产业链条的上游专业建筑工程管理专业、建筑电气专业之间的相互联系，发挥三个专业资源共享、相互支撑、相互带动的专业群优势。（二）实施步骤和建设进度本着边建设、边完善、重在质量、进程控制的原则，确保在两年建设期内，达到预期建设效果，顺利通过检查验收。实施步骤：分四个阶段实施。1全面启动阶段。（2011年末）组建专业建设领导小组和实施机构，建立项目管理制度（含资金使用与管理、质量控制制度）；组织配套资金，做出资金预算方案；通过市场调查、专家论证、修改完善房地产专业建设总体方案和专业人才培养方案，明确专业建设总体目标和分阶段目标和验收标准；分解目标，下达任务，落实责任制。相关责任人写出单个项目建设计划。2. 全面实施阶段。（2012年初至2012年底）制定按照行业标准对接课程的建设标准和实施办法，明确房地产市场营销、房地产经纪、房地产估价、物业管理四门就业方向课程作为共建课程，分别组建开发小组实施开发，分别编写共建课程教学计划和教材；明确本专业对接的职业资格证书，把职业资格证书考纲内容整合，植入教学计划；明确订单式培养计划，制定订单式培养方案与实施办法；制定房地产专业创新型实训基地建设方案并组织实施，重点解决企业冠名实训室、校企共建实训室、大学生创业孵化基地的建设管理制度；制定学做一体培养方式的实施标准，本专业所有职业技能课程均按照此标准完成任务驱动、项目教学、工学结合等课程或单元设计；制定学院职业技能大赛操作规范，完善模拟售楼大赛等分类职业技能大赛操作规范，并组织竞赛；修改制定新的人才培养质量评价指标体系及监测办法；建立和完善专兼职教师培养、交流、考核办法，分阶段选送4名年轻教师；建立和完善专职教师社会服务规范和管理办法，完成辽宁省房地产业协会委托培养计划和企业员工培训计划；撰写专业建设中期自评报告，接受上级中期检查。3.继续建设和整改阶段。（2013年初-2013年9月）对照中期检查结果，落实整改。搭建校企互通网络平台、毕业生信息跟踪平台、专业教学资源库、学院网络教育平台，并完善相关管理制度。4.自查自评总结验收阶段。（2013年9月-2013年底）对照房地产专业建设总体方案，自查自评，撰写专业建设自评报告，资金预算执行情况的汇报。接受上级检查验收。建设进度：以三个月为一个阶段进行进度控制。（见建设进度一览表）建设进度一览表阶段时间建设内容建设成果启动2011年末组建机构、制定制度、资金预算、确定方案、明确目标、落实任务项目管理制度房地产专业建设总体方案专业人才培养方案单个项目建设计划全面实施2012、1-3行业标准对接按照行业标准对接课程的建设标准和实施办法、市场营销、房地产经纪、房地产估价、物业管理课程对接计划、教材开发计划职业资格证书考纲内容植入教学计划（专业教学计划）2012、4-6校企合作机制创新订单式培养方案与实施办法2012年4月-2013年9月校企合作模式创新完善实训条件房地产专业创新型实训基地建设方案、企业冠名实训室、校企共建实训室、大学生创业孵化基地的建设管理制度、完善现有实训室2012、7-9转变培养方式学做一体培养方式的实施标准学生综合素质培养计划工学结合课程或单元设计学院职业技能大赛操作规范模拟售楼大赛等分类职业技能大赛操作规范，竞赛结果2012、10-12建立新型人才培养质量评价体系人才培养质量评价指标体系及监测办法2012、1-2013双师型教师队伍建设专兼职教师培养、交流、考核办法、专职教师社会服务规范和管理办法中期检查2012年末评价、检查，撰写报告专业建设中期自评报告整改继续实施2013、1-2013、9现代化信息技术应用校企互通网络平台、毕业生信息跟踪平台、专业教学资源库、学院网络教育平台相关管理制度总结验收2013、9-2013年末评价、检查，撰写报告专业建设自评报告资金预算执行情况的汇报2013年末带动专业群建设在相关专业群推广具有示范作用的建设方案、实施办法、操作规范四、改革举措（一） 开展充分的市场调研，适时调整专业培养目标和培养方案。1. 研究我国和本区域房地产业中长期发展规划，研究产业周期变化，前瞻性地判断和预测产业人才需求的变化趋势。2走访人才市场，了解房地产行业整体就业情况，人才供求规模和结构变化。3开展毕业生跟踪调查，搭建毕业生信息跟踪平台。听取用人单位对毕业生的评价，了解本校毕业生整体的优势和不足，检验人才培养质量，修正人才培养目标。4充分发挥专业指导委员会作用，及时听取专业指导委员会意见，整体剖析专业建设方案，不断修正、改进。5.完善订单培养模式，制定订单培养的保障机制。（二）校企合作开发课程。1对照行业标准，重新定位课程的内容、教学环境、教学过程、教学质量评价标准、人才评价标准。争取有4-5门就业方向课程，实现行业标准对接。2校企合作开发教材、实训条件等教育资源。（三）创新校企合作机制，完善校企合作制度。1. 立项研究校企合作工作制度。研究校企合作各个参与主体结构中，政府、行业、企业、学校各方职能；校企合作管理体制；资源配置方式；利益共享机制；效果评价机制等。2先行完善几种校企合作方式的运行制度。对已经尝试的合作方式，诸如订单培养、企业嵌入式教学、校企投资共建实习基地、企业冠名实训基地、校内大学生创业实训基地等，进行先行完善。（四）改革人才培养方式，实施学做一体、工学结合培养方式。1推行任务驱动、项目教学等教学模式。2坚持开展各类职业技能竞赛，使其常态化、制度化。对本专业已经开展的模拟售楼大赛、建筑工程项目管理模拟沙盘技能大赛、楼宇智能化大赛，规范运行制度。继续开发其他职业技能竞赛品种。3尝试搭建校企互通网络平台。4建设以仿真、模拟为主要特征的创新性校内实训基地，实现真正的工学结合。采取企业嵌入、移植的方式，把企业工作任务、工作场景、流程、工作质量评价体系、企业文化和管理制度直接引入校内实训室，让学生置身于完全仿真的环境中，提高职业技能，养成良好的职业素质和职业习惯。（1）需要完善以下实训室设备和软件：房地产营销仿真实训室（保利地产实训室）、房地产经纪业务仿真实训室（积邦地产实训室），还有物业管理软件、房地产营销软件、房地产中介代理软件等软件应用实训室，积邦地产大学生创业孵化基地。（2）需要添置房地产估价仿真实训室（引入一家估价所模式）、建筑构造实训室设备、材料、软件。（3）完善现有实训室功能、管理制度，重点完善校企共建实训室的制度。（五）调整完善师资队伍，建立学校与行业企业优势互补、共同发展，共同培养的师资队伍建设模式。1. 建立教师和企业技术岗位人员定期交流制度。在企业建立教师流动工作站，选派教师到企业生产一线学习技术、顶岗实践、积累经验。采取配套措施，鼓励、激励有能力、有潜力的教师通过与企业的交流，成长为真正的“双师型”教师。同时，在校内设立兼职教师工作室，充分发挥兼职教师实训指导、就业指导、创业指导作用。2. 引导、鼓励教师开展横向技术合作。以服务求发展，以服务求支持，实现校企合作共赢、专兼职教师和谐共生局面。（六）引入第三方评价，改革质量评价体系。1实现评价主体多元化。建立行业主管部门、行业协会、房地产企业、毕业生等第三方参与的主体多元化的人才培养质量评价体系。2实现评价指标的职业化。对照行业标准修改教学质量评价指标，除对学习最终成果评价外，还需加入工作过程、工作方法、工作流程、工作情景等指标；除了衡量学习能力外，还要衡量职业道德、工作能力、社会能力。（七）实施学生综合素质培养计划。1继续坚持学生日常行为量化考核制度，在量化指标中加入职业道德、执业规范指标。2营造具有行业和职业特点的校园文化氛围，开展技能大赛等具有专业特色的校园文化活动，融入企业制度与文化。3明确学生管理工作中应该实现的综合素质训练目标。（八）建立专业教学资源库，利用网络信息技术，搭建学生自主学习平台，实现教师与学生的时时互动。五、绩效考核指标对照专业建设内容和目标，进行绩效考核。1.专业培养目标和培养方案符合地区行业发展和行业标准要求，科学、可行、易操作。2. 校企合作开发课程符合行业标准，实现内容、过程、方法、环境、评价指标的合理对接，课程有标准、有任务、有指导、有成果（教材和课程设计）。3.订单培养、企业冠名实训基地、校企共建基地、创业孵化基地制度完善，方案可行，运行顺畅，效果良好，学生、企业、学校都满意。4. 学做一体、工学结合培养模式在职业技能课程中全面实施，进入教学计划。岗位证书考纲分解进课程计划。技能大赛运行常态化、规范化。5.师资队伍双向交流计划实施良好，完成挂职锻炼和为企业服务指标，兼职教师全程参与专业教学。6.第三方评价体系经过检验，评价要素科学、评价结果客观。7.学生综合素质培养计划的实施，使学生综合素质得到提高，经过用人单位对比分析，实施效果突出。8.专业教学资源库、校企互通网络平台、毕业生信息跟踪平台、学院网络教育平台搭建完备，制度健全，运行良好，利用率高。实现教师、学生、企业、毕业生的时时互动、资源共享。9.校内外实训室、实训基地设备完好，制度健全，利用率高，运行良好。顶岗实习比例较高，校企双方认可、学生满意。10专业群带动效果明显。最终建设效果，体现在2013年毕业生就业率高，对口率高，就业质量高，用人单位、学生及家长满意度高，学校服务社会能力提高，在辽沈地区同行业中享有较好声誉。六、专业建设预算专业建设经费预算总额300万元，其中，申请中央财政补助资金200万元，来自于行业企业资金50万元，学院配套资金50万元。预算明细一览表（单位：万元）主要项目经费总额经费来源中央财政行业企业学院配套专业人才培养方案制订实施3030课程开发与教学资源建设70501010实训实习条件改善907020实训实习耗材补贴201010实习意外伤害保险532校企合作制度与管理运行机制建设35101510师资队伍与服务能力建设302055现代信息技术应用与数字校园建设20713合计3002005050其中实训实习条件改善资金主要用于：房地产估价仿真实训系统、建设建筑构造实训室、房地产营销仿真实训室、楼宇智能化仿真实训室、房地产经纪仿真实训室、积邦地产大学生创业孵化基地设备更新和软件购置。课程开发与教学资源建设资金主要用于：合作开发立体化教材、共建教学资源库，建立房地产行业培