（汉语言文字学专业论文）从语言的提示功能看汉字和汉语词.pdf

山东大学硕士学位论文 中文摘要 汉字与汉语词有着自己的特质，本文从语言的提示功能的角度对汉字与汉语 词进行审视，主要是从汉字提示功能的发展变化来看汉字的发展，从汉语词的提 示功能的实现来看词的复音化问题。本文认为，索绪尔所说的能指与所指属于静 态的语言层面，从这个层面上来看，汉字与词只给人提供一个可选择的范围，不 能表明具体的语义所指。具体的语义所指属于动态的言语层面。由字和词的提示 出发所到达的具体语义所指，才是交际中人们所关心的东西。在这种认识的基础 上，我们构架全文。 全文共分四部分。在第一部分，我们提出了语言的提示功能问题。我们这样 来定义语言的提示功能：语言单位通过本身的条件( 包括了索绪尔氏所说的能指 与所指) ，使人产生联想，与其所对应的具体的事物和概念对接。这个概念着眼 于静态语言到动态言语的过程。 在第二部分，我们考察了汉字的提示功能的产生和发展变化。此部分从汉字 的提示功能的角度来审视汉字。从这个角度来看，我们充分肯定了假借字在汉字 发展史上的重要地位，并认为，假借字是汉字记录汉语言的性质的确立的一个标 志，是汉字有明确意识地向汉语言靠拢的开始。形声字则是汉字系统完善化的体 现，它实现了汉字提示语言的规范化和有序化，因而形声造字法更加科学。汉字 的规范与简化，虽然使得汉字在形体上的提示功能减弱了，然而这正是汉字科学 体系的加强。由于汉字本身以外的因素的影响，它的提示功能在社会交际中并没 有减弱。 在第三部分，我们着重从词的提示功能的实现上，来考察汉语词的复音化问 题。我们认为，单音词向双音词的转化，当然是一个汉语语音系统简化所致。在 此前提下，我们力图从语义表达角度进一步深入探讨。相比之下，单音词的提示 2 山东大学硕士学位论文 功能是比较弱的。因为个体单音词所含义位过多，负担太重，而且句子又简练， 外部制约不足，所以往往产生歧义，由词到具体的词义所指的实现受到影响。而 双音词，则把它在具体语言环境中所受的制约，部分地转化到词的内部，这样增 强了词的提示功能。双音词是解决单音词提示功能不足的一个有效手段。 第四部分是一个总结。从提示功能来看汉字和词，可以发现：第一、它们的 发展都是要解决同一个问题即增强本身的提示功能，而且贯穿了共同的思维，发 展了共同的机制。第二、在具体的手段上，都采用了二合制。 关键词：提示功能汉字汉语词 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t i n c h i n e s e ，t h e c h a r a c t e ra n dw o r dh a v et h e i ro w na t t r i b u t e s t h i s p a p e r m a k e san e wr e s e a r c ho nt h e mf r o mt h ea n g l eo ft h el a n g u a g e sr e m i n d i n gf u n c t i o n ， t h a ti s ，t os e ec h i n e s ec h a r a c t e r sd e v e l o p m e n ta c c o r d i n gt ot h ee v o l u t i o no fi t s r e m i n d i n gf u n c t i o n ，t o s e et h e p r o b l e m o fc h i n e s ew o r d 。s p o l y s y l l a b l i z a t i o n a c c o r d i n gt ot h er e a l i z a t i o no f i t sr e m i n d i n gf u n c t i o n w ef m dt h a tt h es i g u i f i a n ta n d s i g n i f i ew h i c hs a u s s u r eh a dp u tf o r w a r db e l o n gt os t a t i cl a n g u a g el e v e l ，a n di nt h i s l e v e lc h i n e s ec h a r a c t e ra n dw o r do n l yp r o v i d ef o rp e o p l ear a n g eo fs e m a n t e m e s ，b u t f a i lt om a k ec l e a rt h e i rs p e c i f i cm e a n i n g ，w h i c hb e l o n g st oa c t i v ep a r o l e ( o rl a n g a g e ) l e v e l t h es p e c i f i cm e a n i n gc o m i n gf r o mt h er e m i n d i n go fc h i n e s ec h a r a c t e ra n d w o r di sa c t u a l l yw h a tp e o p l ec o n c e r ni ni n t e r c o u r s e i ti sa c c o r d i n gt ot h i st h a tw e o r g a n i z et h ef u l lt e x t w eh a v e f o u rp a r t si na 1 1 i nt h ef i r s tp a r t ，w eb r i n gf o r w a r dt h ep r o b l e mo f l a n g u a g er e m i n d i n gf u n c t i o n t h ef o l l o w i n gi s o u rd e f i n i t i o na b o u ti t ：l a n g u a g eu n i t b r i n g sp e o p l ei m a g i n a t i o n sb yi t so w np o s s e s s i o n s ( w h i c hi n c l u d e st h es i g n i f i a n ta n d s i g n i f i es a u s s u r eh a dp u tf o r w a r d ) ，a n ds oi t l e a d sp e o p l et ot h es p e c i f i ct h i n ga n d c o n c e p t i o ni nc o r r e s p o n d e n c e t h e d e f i n i t i o na i m sa tt h ep r o c e s sf r o ms t a t i cl a n g u a g e t oa c t i v ep a r o l e i n t h es e c o n dp a r t ，w em a k ear e s e a r c hi n t ot h ee m e r g e n c e ，c h a n g ea n d d e v e l o p m e n to fc h i n e s ec h a r a c t e rf r o mi t sr e m i n d i n g f u n c t i o n i ti si nt h i sw a yt h a t w e c o g n i z ec o m p l e t e l y t h a tj i a j i e z i ( 假借字) w e i g h sh e a v i l yd u r i n gc h i n e s ec h a r a c t e r s d e v e l o p m e n t ，a n dw eb e l i e v et h a tj i a j i e z i ( 假借字) i sas i g no f t h ee s t a b l i s h m e n to f c h i n e s ec h a r a c t e r r e c o r d i n gt h e c h i n e s el a n g u a g e ，a n da l s oas i g no fc h i n e s e c h a r a c t e ra p p r o a c h i n gw i t hc l e a ri n t e n t i o nt ot h ec h i n e s el a n g u a g e x i n g s h e n g z i ( 形 声字) ，w h i c hh a s r e a l i z e dt h es t a n d a r d i z a t i o na n do r d e r l i n e s so ft h ec h a r a c t e r r e m i n d i n gc h i n e s e ，i st h ee m b o d i m e n to f t h ew h o l es y s t e mo fc h i n e s ec h a r a c t e r , s o w ec a n s a y , t h ex i n g s h e n g m e t h o do f m a k i n gc h a r a c t e r si st h em o s ts c i e n t i f i c i nt h et 1 1 i r dp a r t w ep u tg r e a te m p h a s i so nt h er e a l i z a t i o no ft h ec h i n e s ew o r d s 4 山东大学硕士学位论文 r e m i n d i n gf u n c t i o nt os e et h ep r o b l e mo fi t sp o l y s y l l a b l i z a t i o n w eb e l i e v et h a tt h e d e v e l o p m e n tf r o ms i n g l es y l l a b l ew o r dt op o l y s y l l a b l eo n ei so fc o u r s ed u et ot h e s i m t s l i f i c a t i o no fc h i n e s ep h o n e t i cs y s t e m u n d e rt h i sp r e m i s e ，w et r yt og i v et h e p r o b l e ma f l l r t h e rr e s e a r c hf r o mt h ea n g l eo fs e m a n t i ce x p r e s s i o n i nc o m p a r i s o n ，t h e r e m i n d i n gf u n c t i o no fs i n g l es y l l a b l ew o r di sw e a k e r i ti sb e c a u s ei n d i v i d u a ls i n g l e s y l l a b l ew o r d h a st o om a n y g l o s s e m e s ，w h i c hm a k e s i tb u r d e nt o om u c h ，a n db e c a u s e s e n t e n c ei sc o n c i s ei nc o r r e s p o n d e n c e ，w h i c hm a k e saw e a kr e s t r i c t i o ne x t e f i o lt h a t i n d i v i d u a ls i n g l es y l l a b l ew o r d a l w a y sg i v e sd i f f e r e n tm e a n i n g s ，a n d s ot h er e a l i z a t i o n f r o mw o r dt oi t s s p e c i f i cm e a n i n gs u f f e r s n e v e r t h e l e s s ，d o u b l es y l l a b l ew o r dp a r t l y c o n v e y st h er e s t r i c t i o n sw h i c h i tg e t sf r o m s p e c i a ls u r r o u n d i n ge x t e r i o ri n t ot h ew o r d i n t e r i o r , a n ds ot h ew o r d sr e m i n d i n gf u n c t i o ng e t ss t r e n g t h e n e d d o u b l es y l l a b l e w o r di sa ne f f e c t i v em e a s u r et os o l v et h e p r o b l e mo f s h o r t n e s so f s i n g l es y l l a b l ew o r d sr e m i n d i n gf u n c t i o n t h ef o u r t hp a r ti sas u m m a r y i fw es e ec h i n e s ec h a r a c t e ra n dw o r da c c o r d i n g r e m i n d i n gf u n c t i o n , w e c a nf i n df i r s t l yt h a tt h e yb o t h t r yt os o l v et h es a m ep r o b l e mo f s t r e n g t h e n i n g t h e i rr e m i n d i n gf u n c t i o n , a n d t h e ya l s oh a v et h es a m et h i n k i n g ，d e v e l o p t h es a m em e c h a n i s m s e c o n d l y , m e yb o t ht a k e st h es a m em e t h o d ，d i c o m b i n e d s y s t e m k e yw o r d s ：r e m i n d i n g f u n c t i o n ，c h i n e s ec h a r a c t e r , c h i n e s ew o r d 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完 全意识到本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名： 查兰量! 日期：! ! ! ：! 矿 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：耋兰皇! 导师签名：论文作者签名：盆羔皇! 导师签名：日期：趔堕强 山东大学硕士学位论文 从语言的提示功能看汉字和汉语词 引言 语言是人类最重要的交际工具。它作为人们在社会生活中交际沟通的信息 载体，首先具有提示功能。语言传递信息，其实质是一种提示，是用相对概括 性的语言符号提示相对具体的信息。语言的这种提示功能，很自然地要表现在 它的文字和词汇上。 在汉语中，这种提示功能的表现更加明显。汉语是词根孤立语，它的语素 以单音节占优势，并顽强地坚持语素的单音化。它不重视形式上的标示，它的 词句直接用来表达概念。洪堡特在对比了汉语和印欧语以及其它语以后说过这 样的话：“汉语属于完全不同的另一领域。”“在其他语言里具有联系的东西，在 汉语里却往往分散、孤立地存在。因此，汉语的词语分量更重，迫使人们到词 语本身中寻求它们的关系。换言之，汉语让听者自己去添补一系列中介概念， 而这要求精神付出更多的劳动：精神必须弥补语法所缺的部分。徐通铿先生 在解释此话时说：“这种特点，用现在流行的话来说，就是模糊。需要人们自己 根据语境和交谈双方的交际意图去补充，使之明确。”2 这也就是说，相比之下， 汉语的句子和词在很多情况下只给人一种提示，提示相关信息，具体是什么意 思则需要靠语境等因素去补充。我们这里用“提示”也正是基于这样的考虑。 语言符号与所传递的信息在量上是不对等的，符号本身的信息含量少而概括， 所要传递的信息含量多而具体，所以语言符号本身只能提供一个提示。我们可 以借用三个平面语法理论的术语把一个信息的传递过程概括为：语义的先决性 + 句法的强制性+ 语用的选定性。这个式子可能不太合适，但大致可以表达我 们所说的“提示”的含义。语言本身提示的信息( 语义的先决性) 要通过句法 和语用的外部制约才能准确表达信息。语言本身提示的信息含量越大，则对外 在制约的依赖就越小。追求准确有效的传递信息，是语言发展的本质目标，这 个目标必然要求语言本身含有较大的信息量。 本文就汉字和汉语词的形成和发展演变，对它们的提示功能进行层次性的 + 我们这个式子引自鲁川先生的一篇论文，其题目为语义的先决性句法的强制性语用的 选定性，副标题为“基于三个平面理论的汉语信息语法的构思”，文章发表于汉语学习2 0 0 0 年第3 期。“信息语法”的提法对我们很有启发，我们这里采用其论题来说明我们的“提示”。 山东大学硕士学位论文 分析，试图展示它们的特点和发展规律，在理论上作一点探讨，从而更加深入 地认识汉字和汉语词。 我们以语言学理论为基础，结合汉字和汉语词的特质进行分析。所用理论 来源于索绪尔的关于语言和言语的区分，以及关于符号和能指、所指的论述。 也采用了语义场和义素分析的理论和方法。 这篇文章的写作，是基于自己的一点想法和在这个基础上进行的一点探讨。 在阅读前辈时贤的论著时，不免产生一些问题和想法，当然多是幼稚之问，浅 陋之思。好在这时不是直接面对作者，避免了这一切的尴尬。我想书面语言的 优点，这也算是一条了。但心理上的相形见绌和对前辈时贤们的敬仰和羡慕却 是不能否认的。本文的写作是自己专业学习研究的一个尝试，敬请专家和师长 们多多指教。 一、语言的提示功能 就我们现在的认识，从本体来看，语言是声音和意义相结合的符号系统， 而且，这个系统是变动的结合体。在履行它的交际职能这一点上，我们提出语 言的提示功能。我们认为，语言首先具有提示功能，它的交际功能才得以实现。 我们是基于索绪尔的语言学理论的有关论述而提出“提示功能”的。第一， 索绪尔区分了语言和言语。关于这一点，他在普通语言学教程中多处提到， 并反复论述。如，语言“它既是言语机能的社会产物，又是社会集团为使个人有 可能行使这机能所采用的一整套必不可少的规约。”语言是“通过言语实践存放 在某一社会集团全体成员中的宝库，一个潜存在每一个人的脑子里，或者说得更 确切些，潜存在一群人的脑子里的语法体系。”而言语是语言的具体运用，是语 言的具体体现，等等。第二，索绪尔提出了“符号”、“能指”和“所指”。他的 “能指”和“所指”分别指音响形象和概念，而“符号是能指与所指相联接所产 生的整体”。他关于语言和言语的区分，为我们分析问题奠定了基础。通过他的 论述，我们可以看到，他所说的能指与所指是在语言的层面上来说的，是指静态 的语言成分的两个方面，也就是说，能指是声音形式，所指是意义内容。我们这 里则又联系到了动态的言语层面。我们认为，在实际的言语活动中，还应有第三 个方面，即具体所指。具体所指才是贯通交际双方的实际内容。如，论语学 山东大学硕士学位论文 而：“子日：赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”其中，“往在通常 情况下的词义为“过去”，而在本句中的具体意义应当是“过去的事”，或更确切 的讲应为“已知的事”；“来”也不应解为通常的词义“将来”，而是“未来的事” 或“未知的事”。又如，论语宪问：“子日：孟公绰为赵魏老则优，不可以 为藤薛大夫。”其中的“优”，词汇义为“优裕”，此处具体是指“力有余裕”。 传统训诂上的随文释义往往就是指明词的具体语义所指，这是解经读经的目的所 必然要求的。这种情况属于具体的言语行为。与这个相对的是词典释义，属于语 言行为。索绪尔氏所说的能指与所指，处于语言行为状态。由语言行为到言语行 为是一个过程，在这个过程的开始，语言单位只给予一个提示，如上文的“往”， 提示了“过去”义，但要到达具体语义所指的“过去的事”或“已知的事”，需 要相应的一些约束才能实现。这实际上是一个由一般到具体的过程。当我们接触 语言时，不管是书面的还是口头的，这些语言符号都力图把我们引向具体所指。 语言的各级各种单位都是这样，例如，“q j ”字，许慎看到这个字的小篆，就产生 了一定的想法，得出一个结论：“舯木初生也，象1 出形，有枝茎也。”是这个 形给了他一个提示。又如，当我们听到“l 吾o h h ”这个词的发音时，很容易和它 所指的老虎对接起来。这些形和音都能使我们产生相应的联想。当然，想得是否 准确，还需要有一些约束条件。这些就是我们所说的语言的提示功能问题。我们 可以这样来定义语言的提示功能：语言单位通过本身的条件( 包括了索绪尔氏所 说的能指与所指) ，使人产生联想，与其所对应的具体的事物或概念对接。这个 功能的实现需要三个因素：符号本身情况、人们的共识基础、实际运用中的导向 性制约。 有了这样一种粗略的认识，我们结合具体情况来探讨下面的问题。 二、从语言的提示功能看汉字的形成与发展 这里我们把汉字放在语言之下来讨论，并不表明汉字附庸于语言，而是从作 为书面语言的符号形式来看的。它可以作为语言的一种单位出现，它和词都可以 从同一个角度来进行考查，即都具有提示功能。 首先，我们确立有关文字成立的一个标准。王力先生在中国语言学史里 这里的两处例子均采白杨伯峻先生的论语译注，中华书局，1 9 8 0 版。 三 山东大学硕士学位论文 这样说：“文字本来只是语言的代用品，文字如果脱离了有声语言的关系，那就 失去了文字的性质。”3 吕叔湘先生也说过：“文字必须通过语言才能表达意义； 一个形体必须同一定的语音有联系，能读出来，才成为文字。”4 这里强调的是语 音的问题，是在汉字有形有义的基础上所必需的。因为汉字有形有义，这是没有 问题的，而汉字成为字，必须和语音发生关系。 其次，在汉字的构成问题上，我们采用裘锡圭先生的“三书”说。即“三书 说把汉字分成表意字、假借字和形声字三类。”我们认为这种划分尽管是从汉字 的构成上来说的，但同时也反映了先后顺序，比较符合人类思维的发展，因为社 会是一个整体，语言文字的发展，尤其与人类的认识能力和思维方式有关，表现 为相应的发展。这种认识也是我们观察问题的一个根本的角度。另外，在表意字 里，我们仍然参考采用唐兰先生和陈梦家先生的有关提法，必要时我们还需要采 用传统“六书”的术语。 1 象形字、象意字与图画。 文字是图画的产物。先人作画，其动机原本与语言无关，但图画经过发展便 分向两途，一是继续沿着图画形式向前发展，形成绘画；二是向着语言靠拢，即 记录和表达语言，因而产生文字。 图画是直观的东西，它能使人面对形象产生想象和思维。先人可以把对外界 事物的观察和认识用简单的图画表现出来。这是一种原始的审美艺术，所作之画， 往往是象物之形，也可以是简单的象事之形，蕴含着对外界的体验与理解。当一 个人看到画时往往有所感，因为人们有一个大致的共识基础，这样图画便具有一 种让人们产生共鸣的提示功能。于是便可以用画来向别人进行提示。“一切民族 的人民大概都会涂颜色，划线条，刻划，或雕琢，借以制成种种图象。这些图象， 不谈旁的用途，有时还能用来通讯或备急一就是说，能够影响看见的人的行 动一这样的用途还可以持续久远。“这里说的正是图画的提示功能。作画人和 看画人，由于有一定的共识，通过作画和看画便可以完成这种提示，而且这种提 示是直观的。 当图画经图画符号发展到象形字和象意字时，这种提示功能也一并带进汉 字。或者说，正是因为具有提示功能，才有可能形成一种载体专门用来进行提示， 因为提示专门化了，进行起来才能经济、方便。这种专门化的载体便是汉字。起 山东大学硕士学位论文 初是象形字和象意字。象澎字和裂意字的提示功能与图潮有着极大的相似性：通 过对视觉形象的处理，表达或获得信息，实现其“视而可识、察而见意”的“日 治”功熊。 在索绪尔看来，“能指”与“所指”是一个完整的系统，能指与所描是一对 一靛指自关系，繇捂只是狻指匀豹事兹黪穰念，瑟磬菲是譬魏本隽。在汉字谎寒， 事情却并不是这样，特别是在象形字和象意字阶段。字形与所指的事物照相对应 斡，而并不关照裰念。觚葱维上来说，怒形象的衙菲抽象酌。关于这一点，郑敏 先生有一段很中肯的话：“然而作为象形文字的汉字，它的能指与所指之间的联 系并不最武断的、抽象的、概念的，而悬象形的、原生的。而在象形文字的 汉字豹馕泼，剐戆摇本身就壹接逡叛实物，与实物或形似、或季孛戗，或包含实物 的处境、历史结构，及生活习惯。在这样充分的丰富感性上，才产生概念”6 遮墼瑟谈汉字震辫是“象澎文字黪汉字”薅字眼，实际上翔来说裙汉字之裙熬 l 孽 况更准确些。嘲为这时汉字与图画的分界并不严格。一个独体的象形字就是对 菜实锈的描摹，一个含俸的象意字就怒一幅蔫肇的图磷，它 f j 静提示渤能都是 通过对图形的处理来实现的。所以我们可以说，象形字和象意字与图画肖相似的 提示功能：通过阌形进彳亍直观的提示。 2 缀氆字的出现，汉字的提示动戆发生变纯，汲字熬语言承躐能力缀劐提丹 在汉字发展的历史上，假借字的出现，具有十分重要的意义。在假借字之前， 象形字耪象意字，与蚕囊势没蠢严横戆器羧。在遗跨，人们毒霉戆撂着蕊蕾豹鸟 指称为n i a o ，这就象我们现在一样，比如对于幅画着个人用枪打岛的画， 我们可戳称为“霭雩击”，毽既画弗不是“射击”这个谲。对于这个阶段的字，学 界往往用“图画字”或“文字画”来概搔，这里我们不这样做，仍称其为象形字 和象意字。尽管它们可能分别对应着语言中的一个词，或许也已经有了较固定的 诲言表达弱对应性，但这对它们仍然处谯一个“嚣洽”豹除段，帮对于它们，仍 然是通过分析象形的形体来弄明白意义所指。它们本身的形体具有图碱的直观 憾，一番後鲡与实耱戆对症关系，毽要逶_ l 童它稻瓣象形形体妻甓臼宅秘熬兵舔掰 指却并不容易。所以仅仅“目治”，对于交流信息，是有很大的局限性的。而且， 袄另一方街看，它销可髓还不是律为书磷语的表疆单位滋现的，不能用泉准确丽 广泛地缎织语句。 山东大学硕士学位论文 汉字能够用来组织语句，即标示实际的语言，这个开始的标志，应该是假借 字的出现。在假借字之前，或许已有这种标示语言的现象，但并不这么明显。用 假借字记录语言，说明了人们使用象形字象意字标示语言受到限制。反过来说， 就是用象形字象意字不足以完成提示任务，所以出现了假借用字方法。假借字的 使用，说明了用汉字提示语言的现象大量存在。而在此之前的情况我们只能猜测。 从这个意义上看，也只有到了这个时候，我们才能说汉字成为真正的字了，汉字 与图画概念意义的界限才真正地明确。文字形成的标志是语音的参与。假借字的 出现可看作是一个标志，它借用了象形字和象意字来代表语言中词的读音并作为 语言单位来组织句子。这个时候的象形字和象意字才算是字。前面我们确立汉字 成立的标准，在这里得到说明。 汉字，从图画分化出来又不断演化发展，到假借字的出现，它记录语言的身 份得到提升。而从提示功能来看，增加了从语音上的提示。在这个时候，我们说， 提示的是语言，提示功能也越来越明确了。假借字不管借用什么字，其目的都是 提示，提示语言中的词音。但这不表明在假借字之前的象形文字和象意文字没有 读音，不能组织句子，而是说假借字使得这种表音组旬行为形式化了、扩大化了。 只是我们无法区分在这之前的字和在这之后的字。实际上根本就没有必要进行区 分，借前和借后的形体根本就是一样的，所不同的是使用的目的发生了变化，功能 发生了变化：也用来提示语音了。中国古代的单音字开始和单音词对接起来，这是 有意识的语言行为，已经是语言问题了，汉字开始了向汉语言真正靠拢的发展。 3 象形字和象意字的提示功能 在纪念王力九十诞辰文集中，许威汉先生有一篇论文王力先生词汇学 方面的卓越贡献，作者论及王力先生名言“汉字和汉语单音成义的特点相适应” 时指出其原因之一“关键在于汉字凝结概念，孕育范畴：”汉字凝结概念， 孕育范畴，这话很值得琢磨。许先生说：“这一事实，从历来相继产生的汉字对 各个词类的具体记录中充分反映出来。比如名词类，最初只用来指称个别事物， 尚属专有名词；后来逐渐指称事物的类，用来表达类( 种) 概念，就产生了类名 词。类名词的表达又从比较特殊的类发展到普通的类。这时候，范畴也就相应的 孕育了。”8 从汉字的产生来看，先人用象形法写出一个字“鸟”，它是不同于一 幅画的，因为它被约定俗成，是一个常用的字。它用了一个具体的形，给人们提 6 山东大学硕士学位论文 示的是所有的鸟，而不是哪一只、哪一种，这便是一个类概念。我们虽说象形字 所象之形与实物一一对应，但绝不意味着它专门与某个特定的实物相对应，如果 是这样那么汉字将是无穷的。因为符号是为方便而设，在一个阶段内是有限的， 是通过有限表达无限。而且，从汉字记录词这个角度来看，问题更加明显。一般 地说，词指的是整类事物或现象，词义是概括性的，它概括了对象的共同的、本 质的特征。用汉字记录词，汉字自然也是概括性的。 在这里，我们包括了所有的汉字，也包括了词。从静态来看，它们都是抽象 的，是材料性的。它们只提供一个意义范围，到了具体的句子中，就成为动态的， 受到外部环境的导向性制约，这样才能表现为具体的意义所指。也正是基于这种 认识，我们提出语言的提示功能。 在象形字和象意字大发展阶段，汉字的内在结构和表现形态，都包含着先 人的思维的逻辑，造字的有理性在这时最能得到体现，它们的提示是一种理性而 形象的提示。这种提示并不破坏它们对事物的类的概括性。相反，正是在这种概 括性之下，去寻求一种形象的提示方式。这种提示方式仍然带着浓厚的目治情趣 色彩，对汉字有极大的感情的人，他们的感情往往从这里发端，这是可以理解的。 与表音文字相比，汉字最突出的特点是字形，字形所呈现出来的意义是字形 义。字形义往往比较具体，如“t t ”，其字形义为瓜藤或绳子相纠结，以此表示一 个类概念：相纠缠。在实际运用中到底是什么相纠缠、怎样纠缠，那就要借助于 语言环境的制约了。在大多数情况下，象形字和相应的事物类是直接对应的，这 就是它提示的直观性。每一个象形字就是一个简单的系统，或勾勒事物的全形， 或采用其典型的一部分。但这样做是有限的，因为只能一个一个地进行，很难 形成规范去对所有的事类进行象形摹写。从其总体上来说它们的提示功能是 有限的。 象意字尽管也是以形显义，但却有很大的不同。到了象意字，汉字的提示功 能开始加强，因为从它本身来看结构大多比象形字复杂。“象意字往往就是一幅 小画，”9 “但是文字跟图画究竟有时不同，所以有些画法是极简单的，画一个眼 睛就可以代表有人在瞧( 如相字) ，画一张嘴就可以代表有人在说话( 如问 字) ，画一个脚印就可以代表有人在走路( 如武字) ，传的久远一些，写的更 简单一些本来用图画表达的象意字，现在变做用两个或更多的文字来组合， 2 山东大学硕士学位论文 这种变体象意字便是前人所谓比类合谊的会意字了。”这样的字，较象形字 从字形上能看出更多的信息，提示读者进行综合的分析。石定果先生曾总结过会 意字的内部规律，其第三条是“构造模式化”：“异体结合会意字的结构有并列式、 陈述式、偏正式、支配式、施受式。”( 她把会意字与复合词从结构上打通，采 用了复合词的结构术语) 在这里，构造模式化了，说明可以进行一定规模的造 字，有一定的法度可守。而通过这些具体的模式构成的字，可以解决象形字的一 定程度上的“难言之苦”，石先生紧接着又有第四条规律的总结：会意字“多数 是动词”，“会意词在语法功能上相当多数具有一致性，即都起动词作用。动词是 句子中最重要的成分，为了适应完全表达汉语的需求，用会意手段构造较多的动 词。”我们可以看到，早期的会意字在汉字发展史上、在汉字提示功能的完善上 有着重要的地位。 象形字只能依类各象其形，因而不能进行模式化生产。但却为象意字提供了 造字构件，使得象意字能够进行一定的模式化生产，二者互补，共同履行汉字提 示语言的功能。而假借字的出现，则是对它们的使用功能不足的一种补充和调节。 这样，从表意字到假借字，汉字就具备了相当的规模，可以做出一番事业了。然 而，人类社会是一刻也不停地向前发展的，人类在社会生活中丰富的语言表达交 际，仅靠表意字是远远不够的，大量的假借字又往往造成阅读上的混乱，妨碍汉 字功能的发挥。这都有待于更有表达效果的汉字形式的到来形声字。 4 形声字 假借字的着眼点在于借字标示词音，然而由于容易引起字义混淆，所以假借 的方法对于汉字使用来说是应当有所限制的。有了合体表意的造字方法，在假借 字上加注表意字( 或字符) 是顺理成章的事。这种做法的着眼点仍然在音，加注 表意字( 或字符) 是所做的一点改进。但这点改进却非同小可，导致了形声字的 产生和发展。表意字、假借字和形声字结合在一起，共同提示汉语言。在漫长的 汉语言文字发展过程中，形声字逐渐占据优势，形成了完整的汉字体系。 当汉字的一个组成部分能够表音时，这一点很自然地就引起先人们的重视， 就不仅仅是把注意力完全放在表意上。一听到一个字的发音就有可能与实际的语 言相对应。这是一种自然的感觉。让汉字的一个部分承担记音的功能，让另一个 部分承担表意的功能，这是一个折衷的或者说是两全其美的做法。当用这种做法 墨 山东人学硕士学位论文 的造字多起来时，人们就会产生一种共识：只要把文字的构造二分即可，一半表 意，一半表音，这样就可以形成一个造字的模式。关于汉字向形声字的转变，王 宁先生谈到有四种情况的影响力。大致说来，第一，由于形义变化，原初的造字 意图淡化。为强化形符的表义功能，累加分符。如为“哥”、“爰”累加“于”， 构成“捋”、“援”。第二，为音化符号添加分符，重新将其义化。如“戚”，本为 斧名，借作“悲戚”字，后加“心”为“感”。第三，给词义分化或引申产生的 派生词添加分符。例如“滴”派生出“楠”。第四，对表义性较强的字符加注声 符，增强别词功能。“汉字就是在以上四种情况大量出现的影响下，转变为以形 声字为主体的构形系统。”我们看，这四种情况说得比较细致。前两条，是直 接为义而来：第三条，为同一个音配加不同的形符，实际上，也还是为义而来； 只有第四种情况是配加声符。但是，结果就只有一个，形成了形声字。如果从另 一个角度看，就比较明了，这几条途径，或者是为字加形符，或者是加声符，都 是为了更好地更准确的履行它们的提示功能。 形声造字法，是汉字系统形成的最终完善手段，是对汉字囿于表意字和假借 字困境的一个突破。从语言的提示功能来看，这个功能发生了科学的分化。从音 义两个方面进行提示，实际上是给原来的负担过重的义符减负，而重新辟出一个 新的部门声符。这一做法旦为大家接受，很快就会发扬光大。 表意字在标示读音的方面存在着数量上的局限性，假借字专门用来表音，是 汉字提示功能深化和扩大化的表现，实际上也是汉字功能转化的初步表现。最初 的思维是用文字符号提示事情，此时发展为用文字提示语言，制字是有明确目的 地为着语言而来。说汉字是记录汉语的书写符号，在这种意义上是没有错的。而 形声字的大发展，则使得汉字提示记录语言的功能完善化，汉字与汉语言的结合 得到系统化的体现。 5 形声字的科学性 这是从文字的发展来说的。在形声字之前，汉字用整体的字形既要表义，又 要表音，义的提示性很强，但形式上却没有音的提示性。实际上加重了与实际语 言的沟通难度。文字似乎只是形体上的东西。当字体结构实行音义二分，两下各 司其职，我们便可以说汉字进入了完善系统化的阶段。我们可以从以下几点来看。 第一，从形符、声符二者的所用材料来看，在此阻前所有的字符都向它们敝 山东大学硕士学位论文 丌大门。同样的材料，从两个方面来取用，太大扩大了原材料的利用度，只要认 为需要组合，任意两个字符都可以组合在一起。当然，这也是在有了大量的象意 字基础上的事。而且，组合后所形成的新字也可以成为备用材料。这样使得所有 的汉字都材料化了。这样造字就成为一种规模化的加工或集约化的加工。王宁先 生在说文解字构件方面做过系统的研究，“对9 3 5 3 个小篆按部件进行拆分到 最小，可以得到5 5 8 个形体不同的基础构件。4 对它们进行归纳，得到4 1 4 个 标准形位也就是说，用4 1 4 个标准形位构造了9 3 5 3 个小篆字。而甲骨文3 7 7 个标准形位只构造了1 3 1 1 个字。而且，这些构件可以根据需要进行组合，“小篆 的组构是依层次进行的”，“小篆的每一层次的组合，都有固定的模式。”尽管 这是对浇文解字全部小篆而言的，但其中形声字占9 0 。我们可以看到形声 字形成体系后，汉字造字已经大大地规范化了。 第二，也是最重要的，这时汉字作为语言的辅助工具，其提示功能的自觉性 更强了。由于声符的运用，使得汉字向汉语言靠拢得更加紧密。语言的机制就是 以声达义。而形声字则是“声中含义”了。这里所说的声中含义，有别于传统的 提法。传统的右文说是指声符既表音又表义，这样的字，实际上也就是人们所说 的会意兼形声字。我们这里的“声中含义”是从语言的提示功能来说的，声符不 要求从形上兼义。如果用一个方便的方法来说明，我们可以造出这样的字，其声 符用汉语拼音来表示。如： j i n g 、局i n g 、牛j i n g ，声符不管是什么样子的都行， 只要求能代表与语言中所对应的音，但这个音实际上却对应着语言中的词。这样 就贯彻了语言的以声达义的原则了。例如，形符相同的字“枥”、“材”，它们之 所以是表示不同的概念，就是因为“力”、“才”这两个不同的音，代表了不同的 词。传统的声中带义，不能从语言角度着眼来看问题，因而是有着根本的缺陷。 当然谐声偏旁，有很多东西可以继续探讨，关键是用什么样的眼光。形声字的声 符对应了语言中的音，说明了汉字向着语言的发展和语言向汉字的渗透。这是汉 字功能的突破性发展和完善。 第三，形与声各司其职，但又相互制约，双重提示，形成一套有规律的严密 秩序。形声字的形符与合体表意字的一个构件不一样，它不直接参与字的意义的 构成，只表明或提示义类所属，然后用音进步明确所指，二者大致象横纵坐标， 从两个方向导向交叉点。但我们并不能说这是精密的。准确的交叉，还需要环境 山东大学硕士学位论文 的导向性制约。形声字的这种特点，比象形字、象意字就高明多了，要求的抽象 思维领域也更开阔了。 从这三点出发，我们可以看到，汉字的发展的趋势越来越明了。这就是从提 示功能上看出来的向实际语言的靠拢。尽管先人没有这样想，但我们从它发展的 过程中，只要用语言学的眼光来分析这个问题，就很容易理解。 6 怎样看待形声字 这也是一个怎样看待汉字的问题。上个世纪八十年代以来，学晃展开了对汉 字性质的讨论。大多数人认为要从汉字记录的语言性质上着眼，这从根本上强调 了汉字对语言的依附性。当然，我们不能否认汉字记录语言的工具性。但从另一 方面来看，汉字是书面语言的载体符号，有时能有效地克服口语的局限。中国所 谓的文言合一、文言分离的提法，反映了汉语言的两种表现形式书面语言 与口语的差异。都是表达同一句话，如“淮南子兵略：“故至于攘天下，害 百姓。”单说这个“攘”，在口语中依赖于环境的制约性，但在书面语中，一眼便 知，而不会理解成“壤”。又如：“瑕”，“假”古音同。瑕为玉之疵，假为人之疵。 口语无别，书面上分得很清。这与拼音文字所反映的口语与书面的情况很不相同。 申小龙先生力主汉字与西方拼音文字的不同特质。我们觉得是很有道理的。对于 汉字的性质，我们还不能轻易下结论，但倾向于一点，汉字本身是字，汉字又构 成词，即又是语素。用赵元任的观点：汉字记录的是语素，仍然是位于语言之后。 许国璋先生在许国璋论语言中评许慎“形声相益，即谓之字”时这样说： “这里说，汉字的书面形式到了既有形符又有声符的阶段，才算有了字。许慎 这一概括非常有力量，显然认识到，一个字有形而无声就不能叫做字。”这个看 法充分肯定了一点：音在汉字中的地位。实际上，汉字从作为文字开始就被赋予 了声音，但只有到了形声字才外在化地表现出来，即通过外形可以提示读音。汉字 是记录语言中的语素的，而形声字又突出了语言中的音。在古今两位许氏看来， 形声字的发生是具有革命性意义的。从这里我们可以看到，尽管汉字有着自己的 体系和独立性，但发展到形声字具有了外在的提示音的功能，说明汉字向语言靠 拢的发展。仅从这一点上看，汉字发展到形声字，是一个很大的转折点。在以后 的汉字发展史上，形声造字，成了一个行之有效的快捷的方法，也是汉字扩大化 的主要手段。 山东大学硕士学位论文 但是，t 形声字并不是想象中的那么理想。随着时间的推移，音要发生变化， 同一声符构成的字变得读音不同了。用声符提示语音，这只是暂时的，当然这个 暂时不会是短时间，这种以形表音功能越来越趋向弱化。据周有光先生统计，现 代汉字声旁的有效表音率是3 9 ，有声调功能的声旁不到五分之一。1 也就是说， 在形声字大量产生之后，在发展了它的语音提示功能之后，它与语言之间仍然保 持一定的距离。 汉字从一开始就是以形显义的，形声字再发达，也