第3课 发展职业生涯要从所学专业起步.docVIP

教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间（分钟）导入新课“以花为伴小于的花样年华”分析：1、小于的经历对你有什么启示？2、在小于的职业发展中，有哪些转岗和晋升的经历？3、小于取得过哪些职业资格证书？她问什么能把自己的愿意公司经营成功？ 启示：一个人一生职业转换的可能性很大，随着环境等因素的变化，职业岗位有变化，每个人都要有重新选择职业的思想准备。职业资格证书在她的发展中发挥了重要的作用。结合自己的专业，在了解相关职业的资格证书和标准的基础上，尽早准备，珍惜时间，力争早日拿证。一、专业和专业对应的职业群1、什么是职业群？从字面上理解，是指职业岗位群体所包括职业岗位互相联系的一个职业系统。 以设计专业为例，设计专业的职业岗位群主要包括1、产品造型设计（工业设计industrial design）、 2、广告设计（平面媒体、电视媒体、网络媒体）、3、人物形象设计（这个概念有歧义，一个是化妆发型服装上面的人物形象设计，另一个是动画类的人物形象设计）、4、新媒介艺术设计（新媒介是相对传统媒介而言的，传统艺术媒介主要有纸张、版画等，多是二维静祯艺术作品）、5、装饰艺术设计（decoration art；依附于某一主体的绘画或雕塑工艺）、6、摄影艺术专业（摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才）、7、设计学（设计学专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与力法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质）、8、服装设计（顾名思义是设计服装款式的一种行业。世界级的服装设计师集中在法国、英国在亚洲著名的服装设计师集中在日本,日本特别在八、九十年代甚至在二十一世纪初在服装方面都有很大的成功）等八个岗位分支群体。由以上设计专业岗位群可知，我们培养的学生就业要从职业岗位群体出发，如果只针对某一岗位的话，学生毕业后不仅就业较难，更为突出的是创业与发展更难，这样就很容易被淘汰。为了突出职业岗位群体为本，注重一专多能，对于实践性教学的技能训练我们尝试实行“梯级式”。以设计专业为例，将学生技能训练分为六个梯级，第一级是美术技能；第二级是设计软件技能；第三级是设计理论知识；第四级是前沿设计理念的培养；第五级是实践技能；第六级是岗位适应技能（包括校外顶岗实习）。这六个梯级技能的训练，分别安排阶段性完成，每个阶段学好一种技能。我们在课程设置上，不仅注意其职业的热门，而且还考虑到学生毕业后创业与发展的需要。2、中等职业学校专业设置的特点（1）特点：技术性和职业性（2）中等职业学习专业的分类：专业大类、专业、专门化方向（3）两类公共课：面向各个专业的公共课，面向本专业对应职业群的公共专业课。（4）专业和职业的区别：既联系又区别3、中职生面对的两类职业群（1）、适合中职生横向发展的职业群 主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业。 理清适合大学生、中职生和两者都是和的专业。（2）、适合中职生纵向发展的职业群 主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（3）、要做到纵向发展，就要打好基础，提升素质，长远计划。二、职业对从业者素质的要求1、思想道德素质（1）职业素质的灵魂（2）重点是敬业、诚信。（3）良好的职业道德素质的培养需要立足自己所对应的专业及对应的职业群。2、科学文化素质（1）强烈的求知欲、对知识的学习态度、学习习惯、学习方法和求实创新的科学精神。（2）“十字螺钉的诞生”，是职业对从业者的素质要求的实证。3、专业素质（1）是职业素质构成中的重点（2）其他素质都是通过专业素质的运用体现出来的。4、身体心理素质（1）健康的体魄和健全的心理（2）是职业素质的载体，是中职生获得职业生涯成功的重要条件（3）不同的职业，对健康体魄的要求有不同的侧重点5、职业素质是一个统一整体三、职业资格证书与职业生涯发展1、职业资格证书对职业生涯发展的作用（1）随着技术的进步，用人单位对复合型人才的需求大幅度增加，有多个职业资格证书的毕业生，往往更受青睐。（2）取得多个职业资格证书，不但能扩大就业面，增加就业的机会，而且能大大提高择业过程的主动性，使自己既具备第一岗位的任职能力，又具备转换岗位的适应能力。（3）取证既需要投资又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。2、学历文凭与职业资格证书（1）学历文凭是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或学业程度的证明，由教育部门颁发（2）职业资格证是指从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。（3）学历证书是持证者职业素质得到全面提的证明，职业资格证书是持证者有能力胜任某个岗位的凭证。3、与中职生就业有关的职业资格证书三大系列：（1）技能职业资格证书：此类证书分为5个等级：初级、中级、高级、技师、高级技师。（知识考试和技能操作）（2）专业技术这样资格证书：可以通过考核晋升职称，分为4级：初级、中级、副高级、正高级。（学历认定或考核）（3）公务员职业资格证书：分为15级（笔试和面试）还有一些国家或行业具有国际权威性的证书4、职业资格证书的选择第一、理清所学专业对应的职业群，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准第二、对所选职业的职业资格标准进一步了解，并设计自己的职业生涯的具体阶段。第三、了解所选职业的纵向发展途径，找出所选职业对于职务晋升的要求。四、树立正确的人才观1、中职生能成才2、各行各业里人才辈出读读想想：“金领技工”的成才路，他为什么能成功？作业：1、学以致用，搜集所学专业对以职业群中的职业，有哪些已经颁布了职业资格标准，分级，理论知识和操作技能要求的是什么？2、搜索在管理岗位上干的出色的职工，谈谈一线员工应该具备的素质。阅读并回答