机电专业外语教案.doc

机电工程专业外语 课程教案/讲稿教 师 姓 名： 岳晓峰 学院（部、中心）： 机电工程学院 教研室实验室： 机械制造及其自动化 2006 年 12 月有关教育教学基本概念、内涵简介（供教学参考）一、关于教育方针、高等教育我国的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（中国共产党第十六次代表大会报告 ）高等教育的任务：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（中华人民共和国高等教育法第五条）高等学历教育应当符合下列学业标准：（高教法第十六条） （1）专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力； （2）本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力； （3）硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。二、关于教师教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。（中华人民共和国教师法）高等学校应当为教师参加培训、开展科学研究和进行学术交流提供便利条件。高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。（高教法第五十一条）教师风范：是教师的世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌的体现，是教师的德与才的统一性表现。教师风范是教师整体素质的核心。“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”是对教师风范的最好概括。教师风范表现在日常教育教学活动中，主要反映在课堂教学，科学研究，人格魅力，敬业精神和教书育人等方面。教书育人：是指教师要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。三、有关教学基本概念教学：不仅是对人类已有知识的继承，也是人类知识体系再积累再创造的过程。是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的双边活动。教学是高等学校教育工作的中心环节，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。（高等教育学，谢安邦主编，高等教育出版社，2001年7月出版，下同）教学设计：是指教学的系统规划及其教学方法的设计。也就是，为了达到一定的教学目标，对教什么（课程内容）和怎么教（教学组织、模式选择、媒体选用等）进行设计。它是研究如何确定教学目标、了解学生的准备状态、制定教学程序计划、分析确定教学任务、评定教学结果，以及激发、维持学习动机的理论和技术。（高等教育心理学伍新春主编，高等教育出版社，2001年7月出版）具体地，如：关于一门课程教学目的、教学内容（容量、知识点、重点、难点、创新点）、教学方法、教学手段及选择、教学要求、教学检查与考核、教学时间分配、教学步骤（计划）以及教材组织等的总体设计；或对该门课程一个具体教学内容（知识点）的“个案”设计。课程体系：在高等教育中，是指一个专业所设置的课程相互间的分工和配合。实现专业的培养目标，不是仅仅靠一门或几门课程所能奏效的，而是靠全部开设课程的协调和补充。课程体系是否合理，直接关系到所培养人才的质量。优化课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否能够达到目标要求作为衡量的标准。（高等教育学，同前）课程体系狭义是指一门课程的知识点构成、逻辑与配合关系。课程体系是人才培养计划的主要构成部分，是实现人才培养目标、塑造人才培养规格、体现人才培养特色的主要教育教学“载体”，课程体系设置是否合理直接关系到人才培养计划的优劣。一个专业的课程体系构成，一般包括：人文社会科学课程群，公共基础课程群，学科专业基础课程群，专业必修课程群，专业限任选课程群等。课程性质包括必修课、限选课、任选课等。教学大纲：是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件。它根据教学计划规定每个学生必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能，也规定了（教学内容）教学进度和教学方法的基本要求。（高等教育学，同前）教材：也称教科书，是教学的主要依据，它是阐述教学内容的专用书籍，是教学大纲的具体化。它是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。一套完整的教材除教科书等基本教材以外，还应包括与之配套的辅助教材或相应的教学参考书。（高等教育学，同前）教材，还指对一门课程、一个知识点作教学展开所需的各种素材；如教案（讲义）、教科书、参考书、资料、案例、课件、挂图、教具、其它教育技术的教学材料等。教学内容：是指按照教学大纲要求，所确定的一门课程全部基本理论、基本技能的教学与学习的内容，以及有关教学安排计划。讲授内容：是教师根据教学大纲规定，结合教材而组织的可在教学过程中展开的各部分教学内容。讲授内容是具体化的教学内容。教案：是教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、教学内容（讲稿）、教学方法、教学手段（选择）、教学要求、教学检查（考核）、教学容量、教学时间分配、教学步骤（计划）以及教材的组织等。讲稿：是教师在课堂（实践）教学中，自己组织、撰写并使用的稿本，是教学方案的一部分及其在教学中实施的一个“蓝图”。教学日历：是教学内容、方式和进度的具体安排，每门课程都要按照教学大纲规定和校历来制订教学日历，确定每节课的教学内容和教学方式（讲授、实验、课堂讨论、作业），安排课外自学、辅导、作业、实践等教学环节，提出教学和学习要求。教学计划（培养计划）：广义是指学校各专业保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是一个专业组织教学过程、安排教学任务的基本依据。制定教学计划要遵循国家教育方针和“三个面向”的指导思想。教学计划和人才培养模式要符合教育的总体改革思路，拓宽专业，加强基础，加强素质教育和能力培养；符合学校的定位，体现学校的特色；要整体优化，各教学环节和课程体系设置要合理，体现德智体全面发展，有利于人文素质、科学素质的提高，有利于实践能力、创新精神的培养。狭义指一门课程的教学内容分配、教学进度、教学设计等。教学方法：是在教学中为完成一定的教学目的、任务所采取的教学途径或教学程序，是以解决教学任务为目的的师生间共同进行认识和实践的方法体系。（高等教育学，同前）教学方法改革：其中心是加强创新精神和创造能力的培养，改革“灌输式”和过分偏重讲授的教学方法，实施启发式、讨论式、研究式的教学方法。重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。改革要有利于加强学生的自学能力、分析问题、解决问题能力的培养，有利于学生创新思维和创新能力的培养，有利于学生个性和才能的全面发展。教学手段包括：要积极采用现代教育技术和手段，特别是多媒体技术。（利用计算机综合处理文字、声音、图象、图形、动画等信息的新技术）双语授课课程：指采用了外文教材并且用外语授课课时达到该课程课时50%以上的课程（外语课除外）。在双语授课时，要保证该课程正常教学的基本要求和教学质量。实践教学包括：实验、实习、课程设计、学年论文、毕业实习、毕业论文（设计）、社会实践等。不同专业的实践教学环节在教学计划中的地位、顺序、时间分配等方面都要注意符合培养目标的要求。“双基”：包括基本理论、基本能力。基本理论是指学生对基础、专业的基本理论掌握与应用的能力等；基本技能是指基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等。教学研究与实践成果：是指教学改革、管理、建设等方面的研究、实践经验总结，教育教学改革设想（思考、观点）、论文（著作），承担相关的国家、省部、校级研究项目（课题），获得的国家、省部、校级教育教学改革成果、论文、著作等的奖励等。 注：以标记的解释分别依据中华人民共和国高等教育法、教师法等； 以标记的解释依据我校的教学管理文件或新的管理要求； 以标记的解释依据教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）； 以标记的解释分别依据高等教育学、高等教育心理学。长春工业大学课程教案/讲稿有关内容填写说明本“教案/讲稿”格式作为教学的基本规范，是适用于我校教师备课和教学的（教案、讲稿）通用范本；在教学实际使用中，其有关内容的填写（撰写）可参考以下说明：1、教师编号：根据教务处综合教务管理系统中的教师编号填写。2、课程编号：根据本科、高职各专业培养计划中的课程编号填写（研究生、成人课程的编号由教师另行查询）。3、课程的理论（实践）学时、学分均按学校下达的教学任务书填写。4、授课方式一旦选定双语教学或运用多媒体教学（包括某章节使用多媒体），须及时与教学管理部门联系、落实教材选购及有关教学安排。5、“上课时间”栏的设置，是为便于教师记准上课时间，并要注意夏季作息时间变化。6、“课程的教学内容分配与进度计划表”（简称“教学日历”），一份订入教案/讲稿中，以便把握好教学内容和进度；同时，此表还要交给学院及学校有关教学管理部门存档备查，上报时，须将表中的每个项目填写完整。教师在做“课程设计”的内容分配和进度计划时，可根据学校下达的教学任务书，用此表另行填写。“留存”处，填写此表交送、存档的部门（或教学单位）名称。7、“教案/讲稿”栏（1）“讲授内容”，按章节备课内容具体撰、填写。（2）“教学设计/备注”，结合各章节具体内容和某一个问题、知识点，对应写出自己的教学设计、注解、备注或教学提示等；关于课程的总体教学设计应该体现在这些分解的教学设计当中。8、“长春工业大学 课程教案/讲稿”可在学校下发的“稿纸本”上备课手写，或按学校的这个标准格式（校园网上提供了电子版本格式）在计算机上备课并打印、装订成册。用多媒体授课的“电子教案”格式自定。 长春工业大学教务处长春工业大学课程教案/讲稿与 课 程 有 关 的 信 息教师编号课程名称课程编号英文课名总 学 时讲授学时实验学时课程学分课程性质 （必修/学科专业限选/公共任选）授课方式 （常规/双语/多媒体）授课对象 （研究生/本科/高职/成人）上课时间 / 学年，第 二 学期周学时星期一 第 5-8 节，1.30至 时分星期四 第 5-8 节，1.30至 时分星期 第 节， 至 时分星期 第 节， 至 时分星期 第 节， 至 时分星期 第 节， 至 时分星期 第 节， 至 时分星期 第 节， 至 时分上课地点任课班级编号 学生总人数 选用教材书名 ，作者： 出版参考书（书名、作者等出版信息）与教学相关的简要记事长 春 工 业 大 学课程教学内容分配与进度计划表2005 /2006 学年第 二 学期 机电工程专业外语 课程课程编号：41253121 适用班级 使用教材：周次日期课次教 学 内 容 （ 章 节 ）学 时 数备注讲课实验习题多媒体10/324/325/325/31/47/47/48/416/416/421/422/429/45/51233455677891011111111Chapter One Mechanics ComponentsLesson One GearsLesson Two Rolling Guides and BearingsLesson Three ClutchesLesson Four Ball screw and nutsChapter Two Construct and Technology of Machine ToolsLesson One Size. Bed and Tailstock of Engine latheLesson Two Headstock of Engine latheLesson Three Carriage. Feeding and Threading Mechanism of Engine fatLesson Four Work-holding attachments for the lathe and Rough turningLesson Five Milling, Shaper, Planer and Grinding MachinesLesson Six Machine Tool Tests, Accuracy Checking and MaintenanceChapter Three Modern Manufacturing Engineering & DevelopmentLesson One The development of NCLesson Two Open-loop and Closed-loop servodrivesLesson Three Hydraulic motors and servo motorsLesson Four Transducers for NC Machine ToolsLesson Five Part ProgrammingLesson Six Turret lathe Center (Habegger)Lesson Seven Prince-SOO Machining CenterLesson Eight Robots, CNC and DNCLesson Nine Flexible Manufacturing systemsLesson Ten Fanuc-Besk system 3M Model ALesson Eleven CAD/CAM12214141443223334教研室主任： 任课教师： 岳晓峰 任课教师编号：000816 留存：长 春 工 业 大 学 课 程 教 案讲 稿 用 纸讲 授 内 容教学设计备注Chapter One Mechanics ComponentsLessn One GearsSpur and helical gears. A gear having tooth elements that are straight and parallel to its axis is known as a spur gear. A spur pair can be used to connect parallel shafts only. Parallel shafts, however, can also be connected by gears of another type, and a spur gear can be mated with a gear of a different type (Fig. 1-1).Fig 1-1 Spur gearsTo prevent jamming as a result of thermal expansion, to aid lubrication, and to compensate for unavoidable inaccuracies in manufacture, all power-transmitting gears must have backlash. This means that on the pitch circles of a mating pair, the space width on the pinion must be slightly greater than the tooth thickness on the gear, and vice versa On instrument gears, backlash can be eliminated by using a gear split down its middle, one half being rotatable relative to the other. A spring forces the split gear teeth to occupy the full width of the pinion space.Helical gears have certain advantages; for example, when connecting parallel shafts they have a higher load carrying capacity than spur gears with the same tooth numbers and cut with the same cutter. Because of the overlapping action of the teeth, they are smoother in action and can operate at higher pitch-line velocities than spur gears. The pitch-line velocity is the velocity of the pitch circle. Since the teeth are inclined to the axis of rotation, helical gears create an axial thrust. If used singly, this thrust must be absorbed in the shaft bearings. The thrust problem can be overcome by cutting two sets of opposed helical teeth on the same blank. Depending on the method of manufacture, the gear may be of the continuous-tooth herringbone variety or a double-helical gear with a space between the two halves to permit the cutting tool to run out. Double-helical gears are well suited for the efficient transmission of power at high speeds.Helical gears can also be used to connect nonparallel, non-intersecting shafts at any angle to one another. Ninety degrees is the commonest angle at which such gears are used.Worm and bevel gears. In order to achieve line contact and improve the load-carrying capacity of the crossed-axis helical gears, the gear can be made to curve puff ally around the pinion, in somewhat the same way that a nut envelops a screw. The result would be a cylindrical worm and gear.Worm gears provide the simplest means of obtaining large ratios in a single pair. They are usually less efficient than parallel-shaft gears, however, because of an additional sliding movement along the teeth. Because of their similarity, the efficiency of a worm and gear depends on the same factors as the efficiency of a screw.Single-thread worms of large diameter have small lead angles and low efficiencies. Multiple-thread worms have larger lead angles and higher efficiencies (Fig.1-2).Fig 1-2 worm gear setFor transmitting rotary motion and torque around corners, bevel gears are commonly used. The connected shafts, whose axes would intersect if extended, are usually but not necessarily at right angles to one another. When adapted for shafts that do not intersect, spiral bevel gears are called hypoid gears. The pitch surfaces of these gears are not rolling cones, and the ratio of their mean diameters is not equal to the speed ratio. Consequently, the pinion may have few teeth and be made as large as necessary to carry the load.The profiles of the teeth on bevel gears are not involutes; they are of such a shape that the tools for cutting the teeth are easier to make and maintain than involutes cutting tools. Since bevel gears come in pairs, as long as they are conjugate to one another they need not be conjugate to other gears with different tooth numbers.1. spur gear n 直齿轮2. thermal expansion n 热膨胀3. lubrication n 润滑4 backlash n 侧向间隙5 the pitch circles n 节圆6. space width n 间隙宽度7. instrument gear n 仪表齿轮8. the split gear n 拼合齿轮9. helical gear n 斜齿轮10. pitch-line velocities n 节线速度11. an axial thrust n 轴向椎力12. blank n 坯件13. double-helical gears n 人字齿轮14. non-intersecting n 不相交的 n 蜗轮蜗杆16. bevel gears n 伞齿轮17. crossed-axis n 交叉轴18. nut n 螺母19. screw n 丝杠，螺钉20. large ratios n 大速比21. parallel-shaft gears n 平行轴齿轮22. single-thread worms n 单线蜗杆23. lead angles n 导角24, multiple-thread worms n 多线蜗杆25. hypoid gear n 偏轴伞齿轮26. rolling Cones n 滚锥27. involutes n 渐开线第一课机械构件齿轮直齿轮和斜齿轮轮齿是直的、而方向又与其轴千行的齿轮称作直齿轮。一对直齿轮只能用来连接平行轴。然而，平行轴也可以用其它型式的齿轮来连接，一个直齿轮可以同个不同型式的齿轮互相啮合，如图1-1。为了避免由于热膨胀而出现卡住现象； 为了便于润滑和补偿制造中不可避免的误差，所有传递动力的齿轮必须具有侧向间隙。这就是说在互相啮合齿轮的节圆上，小齿轮的间隙宽度必须稍大于大齿轮齿的厚度，反之亦然。在仪表齿轮上，可以利用从中间分开的拼合齿轮来消除侧向间隙，它的一半可相对于另一半转动。弹簧迫使拼合齿轮的齿占满小齿轮间隙的整个宽度。斜齿轮具有某些优点。例如：连接两千行轴时，斜齿轮比齿数相同、用相同刀具切削的直齿轮有较高的承载能力。由于轮齿的重迭作用，斜齿轮工作比较平稳、允许比直齿轮有更高的节线速度。节线速度是节圆的速度。由于轮齿与旋转轴倾斜，所以斜齿轮会产生轴向推力。如果单个使用，这一推力必须由轴承来承受。椎力问题可以通过在同一坯件上切削两组相反的斜齿来克服。根据制造方法的不同，齿轮可以是连续人字形的，或者在两列斜齿之间留一间隙的双斜齿形的，以便切削刀具通过。双斜齿齿轮非常适用于高速高效地传递动力。斜齿轮也能用来连接既不平行也不相交的相互成任何角度的轴。最常用的角度为90。蜗轮蜗杆和伞齿轮为了使交叉轴斜齿轮获得线接触和提高承载能力，可以把大齿轮做成部分沿小齿轮弯曲，就象螺母套在螺钉上一样，结果就形成一个柱形蜗杆和蜗轮。蜗轮蜗杆提供了获得一对大速比齿轮的最简单的方法。然而，由于沿齿的附加滑动，使蜗轮蜗杆的效率通常低于平行轴齿轮。同样，其效率还取决于影响螺纹效率的那些因素。大直径的单线蜗杆的导角很小，效率很低，而多线蜗杆的导角较大，效率也比较高。见图1-2。为了使传递的转动和扭矩能转一个角度，常常使用伞齿轮。所连的两根轴，如果延长其轴线就会相交它们通常互成90。两轴不相交的螺纹伞齿轮称作偏轴伞齿轮。这种齿轮的节面不是滚锥，它们的平直径比不等于速比。因此，小齿轮的齿数较少，其大小能适应承载的需要。伞齿轮的齿廓不足渐开线形的。它们的形状使切齿刀具比渐开线刀具更易于制造和维修。由于伞齿轮都是成对的，因此，只要它们能互相共轭，就不需要与齿数不同的其它齿轮共轭。讲 授 内 容教学设计备注Lesson Two Rolling Guides and BearingsRolling guidesRolling linear guides and guideways are widely used in practice，alongside plain linear guides The following advantages ate obtained when compared with plain guides：light running forces due to rolling friction，no stick-slip，trouble-free installation and immediate availability due to standardization of the rolling elementsThe main disadvantage of this type of guide when compared with hydrostatic and hydrodynamic guides lies in the low damping effects in the direction normal to the movementFigure 1 3 shows in its upper section a rolling guide using a roller chain Generally rolling elements travel half the distance moved by the slide When roller chains are employed，their length must at least equal the sum of half the slide travel plus its own length Hence，for long movements rolling guideways in general employ recirculating roller elements，as shown in the lower half of Fig1-3 In this case the rollers run in an endless track，so that the movement is limited only by the length of the running surfaceFor accurate operation of the complete rolling guideway，consideration must not only be given to the quality of both guiding surfaces but also to the dimensional and geometric accuracy of the rolling elements and their control in the cage When cylindrical rollers are used，inaccurate cages as well as non-parallel guideway surfaces can lead to angular motion and side thrust of the rollers on the cage，which in turn will result in damage to the guiding surfaces and the cage itself, due to the friction generated This problem is not encountered when balls are used as rolling elements，but such guides have the disadvantage of even lower stiffness and load-carrying capacity when compared with roller linear guides(point contact instead of line contact. Fig 1-3 Principles of construction for linear roller guides(Schneeberger)Rolling-contact bearings.Ball bearingsFigure 1-4(top)Shows two views of one quarter of the most widely used type of modern ball bearing It consists of four parts：an inner race b, an outer race c the balls d and a separator or retainer which is also called a cageThe races in which the balls roll have grooves with radii of curvature slightly greater than the radius of a ball. Some beatings are assembled by moving the inner race radially，inserting the balls，centring the inner race，spacing the balls uniformly，and applying the retainer that holds the balls loosely in all equally spaced position Other bearings have a notch in one of the races that permits more balls to be inserted With more balls，the bearing can carry more radial load R (Figure 1-4 top) but less thrust load T on account of the notchAlthough the bearing in Figure 1-4(top)is classified as a radial ball bearing，it has considerable thrust or axialload capacity The thrust capacity T can be increased by extending the races to sections ff so that the groove in the outer race is deeper on the left side and the groove in the inner race is deeper on the right side；some angular-contact bearings are made like this If all of the load on a bearing is axial，an axial-thrust beating can be used This is simply two grooved washers with balls between themRoller bearingsThese bearings have rollers instead of balls between the races The rollers may be cylindrical，tapered，or spherical Cylindrical roller bearings have rollers with a length to diameter ratio of about one and run in cylindrical racesOne of which may have retaining shoulders；they cannot carry a thrust load. Needle hearings have long，small-diameter rollers and may be installed with or without retainers and with or without races Needle bearings cannot carry thrust loads，but they have the highest radial loadFigure 1-4 types of bearingsTapered roller bearings (Figure 1-4)have a high load capacity and when used in opposed pairs can carry thrust loads in either direction Spherical roller bearings have either convex or concave rollers in both single and double rows All these bearings have a self aligning ability obtained by grinding either the outer or inner race spherical The most commonly used type of spherical roller bearing is the double-row bearing with convex rollersWords and Expressions1 rolling guides(rolling guideways)n 滚动导轨2 plain guidesn 普通导轨3 a roller chainn 滚柱链4 capen 保持架5 guide surfacesn 导轨面6 stiffnessn 刚性7 load carrying capacityn 载荷能力8 roiling-contact bearingsn 滚动轴承9 ball bearingsn 球轴承10 an inner racen 内座圈11 an outer racen 外座圈12 separatorn 隔离环13 curvaturen 曲率14 notch n 凹槽15 thrust loadn 推力负载16 a radial ball bearingn 经向球轴承17 sectionsn 断面18 an axial thrust bearingn 铀向推力轴承19 washern 垫圈20 roller bearingn 滚子轴承21 tapereda 锥形的22 sphericala 球面的23 retaining shouldern 定位肩24 needle hearingn 滚针轴承25 tapered roller bearingsk 锥形滚子轴承26 spherical roller bearingsn 球面滚子轴承27convexn 凸面的28 concavea凹面的第二课 滚动导轨和轴承滚动导轨滚动导轨和普通导轨一样得到广泛应用。与普通导轨相比，滚动导轨具有以下优点：滚动摩擦产生的运转力小；没有爬行现象；安装方便；滚动元件标准化，随时可以买到。滚动导轨与静压和动压导轨相比，其主要缺点是对运动垂直方向的阻尼比较小。图1-3(上图)表明采用滚柱链的滚动导轨。一般来说，滚动元件只移动刀架行程的一半距离。采用滚柱链时其长度至少应等于刀架行程的一半加上其本身的长度之和。对长行程的滚动导轨来说，一般应采用重复循环的滚动元件。如图1-3(下图)所示。在这种情况下，滚柱在环形道上运行，故其行程仅受运行表面长度的限制。为使滚动导轨动作精确，不仅要考虑两滑动表面的质量，而且要考虑滚动元件的尺寸和几何精度及其在保持架中的控制。采用滚柱时保持架不精确以及导轨面不平行都会导致运动不正确和在保持架上滚柱产生侧向压力，这样就会产生摩擦而损坏导轨面和保持架。采用滚珠作为滚动元件时就不会出现这个问题。但与滚动导轨相比，这种导轨刚性较差，载荷能力也较低(不是线接触而是点接触)。滚动轴承球轴承：图1-4所示为最广泛使用的