自选商场的说课稿.doc

自选商场的说课稿 【教学目标】 、认识个生字认识一个偏旁“女” 、模拟自选商场设置购物情况在环境识字同时进行口语交际了解自选商场的售货方式体会它给人们带来的方便 、让学生愿意在生活中主动识字 【教具准备】 生字卡片、商品的词卡、学生自带的商品、学生搜集的食品包装袋 【教学过程】 第一课时 一、探究生活谈话引入 、谈话引入：小朋友们你们去过自选商场揭示课题 、认读生字：商、场 、教师扮演记者采访学生请学生谈谈自己去自选商场购物的感受（如：商品很多价格比校便宜可以自由选购很方便等等） 二、联系生活交流展示 、听说大家搜集了许多商品包装袋也认识了部分汉字请读给同伴听 、学习小组的组员互相交流 、将学生搜集的包装袋贴在展示板上 三、走进生活情境识字 、创设情境 教室的四周摆着许多自选商场的商品有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、脸盆、牛肉干、尺子、作业本、铅笔盒 、谈话：小朋友现在我们这儿便是自选商场了你们瞧这个自选商场的东西也不少 、学习生字：东、西 、教师出示词语卡片 minboninihutuchnyomojn 面包牛奶火腿肠牙膏毛巾 xyfnqinbchzizuybn 洗衣粉铅笔尺子作业本 、教师要求：一小组最快记住的词语便能拿下词卡作为提货单凭提货单马上可以拿到相对应的商品 、小组合作学习：借助拼音认读词语小组交流用什么方法最快记住词语对小伙伴提醒什么 、巩固字词：小组派代表认读卡片凭卡片现场选购相对应的商品 认读注音的词语 认读不注音的词语 认读词语中的生字 怎样记住汉字“本、笔”（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”用出示毛笔引导识记） 把认读的字词读给同伴听读给其他学习小组的组员听 到教室四周找相对应的商品 、商品分类 些商品摆放在同一货架上 指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿肠、作业本） 读词 、小结：商品分类摆放人们在自选商场购物真方便 、出示句子：“在自选商场买东西真方便”指导朗读 四、热爱生活拓展识字 、环境识字：教室四周中还摆放了许多商品上面有些字大家可能认识也可能不认识现在选择自己喜欢的商品商品包装或商标上不认识的字可以请教学习伙伴也可以请教老师 生挑选商品并认读商品包装上的汉字 生到讲台上找一找相对应的词卡贴在商品上并读一读 、教师采访“购物”的学生 你选购了什么商品读给老师和同学们听听 、指名生去认读上课时贴在展示板上的食品包装中的汉字、词 、布置任务课后延伸 小朋友们课后再去搜集商品包装袋或商标带到学校贴在展示板上当小老师教其他小朋友们认字 、总结：在生活中只要小朋友们用心去观察去思考；会认识更多的字 第二课时自选商场教案说课稿 一、复习巩固 、开火车认读商品名 、开火车认读生字 、复习女字旁说说你认识的女字旁的字还有些 二、学习课文 、学生自学课文： 注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号 、小组合作： 小组合作学习由小组自由决定用怎样的方式学习（如：一个人一个人轮读没轮到读的同学认真听并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师带小组员读不会读的互相帮忙等等只要是对学习有帮助合作都可以）教师巡视指导 、汇报学习情况 请个小组的同学读一读评议 注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱 、理解课文： 师：你们认真读了课文读懂了什么呢 生：他们是从货架上选东西的 师：对他们是自己直接从货架上选的不需要售货员的帮忙你还知道些什么呢 生：我还知道了自选商场里收钱时用电脑算的而且算的很快 生：在自选商场买东西很方便 师：对啊自选商场里商品的摆放是向顾客开放的只要你想买你可以直接从货架上选然后到收款台付款非常方便 三、看录像做实地演习自选商场教案说课稿 、看在自选商场购买商品的录像让学生对自选商场有更深一步的认识 、学生表演