新课标人教版七年级上册实验报告.doc

七年级生物实验报告（20162017学年度第一学期）金川初中2016.12.25练习使用显微镜小组成员： 班级： 日期：一、实验目的练习显微镜的使用。二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。2、练习使用显微镜; 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。 对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的视野。 观察：安放玻片标本。下降镜筒。双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。上升镜筒。左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。（4）整理实验器材四、讨论1、观察的生物材料必须 2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？教师评价实验过程优 良 中 差 教师签名实验结果优 良 中 差观察人的口腔上皮细胞小组成员： 班级： 日期： 一、实验目的1、 练习制作人的口腔上皮细胞临时装片。2、 用显微镜观察动物细胞的基本结构。二、实验器材清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、生理盐水。三、实验步骤（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。（二）制作人口腔上皮细胞临时装片准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3、用消毒牙签的钝端在口腔一侧即脸部内侧轻轻地刮几下。4、把牙签上附有碎屑的一侧，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。染色1、 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。2、 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。3、 稍等片刻即可使用。（三）观察动物细胞装片（四）整理实验器材四、讨论1、观察人的口腔上皮细胞时，为什么要将取出来的口腔上皮细胞放在0.9生理盐水中？2、比较动植物细胞，有什么相同或不同点?教师评价实验过程优 良 中 差 教师签名实验结果优 良 中 差观察人体的基本组织小组成员： 班级： 日期：一、实验目的观察人体组织的切片，认识人体的四种基本结构。二、实验器材人体基本组织的永久性切片、显微镜。三、实验步骤对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。一、 讨论人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填写下表：主要特征主要分布位置功能举例上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织教师评价实验过程优 良 中 差 教师签名实验结果优 良 中 差观察草履虫小组成员： 班级： 日期：一、实验目的观察草履虫的外形和运动。二、实验用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。2、用纱布将载玻片和盖玻片擦净。3、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。4、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫的运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。5、寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。6、整理实验器材。四、讨论1、在载玻片上的草履虫培养液中放上几丝棉花纤维的目的是什么？2、在该实验中，用来观察的液滴取自培养液的表层，这是为什么？教师评价实验过程优 良 中 差 教师签名实验结果优 良 中 差观察种子的结构小组成员： 班级： 日期： 一、实验目的1、认识种子的结构。2、学习观察种子的结构方法。二、实验材料用具浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、碘液。三、实验步骤（一）观察菜豆种子的结构1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。对照书上图-8进行操作和观察。2、剥去种子最外面的一层薄皮种皮，分开合拢两片子叶。3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看他们有什么特点。（二）观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子，观察他的外形。2、按照图-8中的虚线位置，用刀片将这粒玉米种子从中纵向剖开。3、在纵剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。（三）整理实验器材四、讨论1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？2、遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？教师评价实验过程优 良 中 差实验结果优 良 中 差观察根毛和根尖的结构小组成员： 班级： 日期：1、 实验目的 观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。2、 实验器材 长出根毛的幼苗、根的永久求片、放大镜、显微镜、镊子。 3、 实验步骤 1、 用放大镜观察根毛 2、 通过显微镜观察根尖的永久切片，看看根尖不同部位的细胞有什么特点。3、 实验结论 根冠 分生区 伸长区 成熟区 教师评价实验过程优 良 中 差实验结果优 良 中 差 教师签名 观察叶片的结构小组成员： 班级： 日期：一、实验目的1、练习徒手切片。2、认识叶片的结构。二、实验器材新鲜的叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、纱布等。三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。2、练习徒手切片，制作叶片横切面的零时装片。（1）把新鲜叶片平放在载玻片上。（2）左手按住叶片，右手捏紧并排着的两片刀片，利用刀片缝隙，迅速作叶的横切。（3）多切几次。每次都要在盛水的培养皿中蘸一下。（4）用毛笔蘸出最薄的一片，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。3、观察叶片结构用显微镜先观察制作的临时装片，再观察叶片的永久横切片。4、整理实验器材四、实验结果1、叶片的基本结构包括_、_和叶脉三部分。叶肉细胞中有大量的_。 2、保卫细胞呈_型状。_是植物蒸腾作用的门户五、讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？教师评价实验过程优 良 中 差实验结果优 良 中 差绿叶在光下制造有机物小组成员： 班级： 日期： 一、实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。二、实验器材盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、火柴、镊子、三脚架、酒精灯、清水、碘液、培养皿。三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。2、准备。（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，让叶片内原有的淀粉运走、耗尽。（2）把叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来，再用曲别针夹住，把花盆移到阳光下照射几个小时。3、验证绿叶产生淀粉。（1）摘下部分遮光光的叶片，取下黑纸片。（2）把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶