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文档简介

野草说课稿范文 一、课程标准与教学内容 语文课程标准规定：九年义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语言文字丰富语言的积累培养语感发展思维使他们具有适应实际需要的各种能力重视提高学生的品德和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 野草是九年义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第四单元的一篇课文通过描写植物的种子神奇的力量表达了作者对野草顽强生命力的高度赞颂 二、设计理念 学生是学习和发展的主体教师是学习活动的组织者和引导者在教学中应以学生自读、自品、自悟的基础上大力提高合作探究的学习方式使师生双方在教学中共同获益 三、教学目标 知识与技能 1、注重语言积累 2、了解作者及时代背景 过程与方法 1、流利、有感情地朗读课文理解课的内容 2、理解象征手法的运用 3、自主、合作、探究的学习方式 情感态度与价值观 1、理解文章的主题、理解作品的深刻内涵 2、培养学生主动探究知识的习惯和能力 四、教材处理 1、课前预习 2、积累优美的词语和句子 3、注重自主、合作、探究的学习方式的实施 五、教学模式与手段 采用读品悟议的教学模式通过自主、合作、探究的学习模式激发学生的学习兴趣使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识感受作品的深刻内涵 六、教学流程 (一)情境导入 (二)朗读课文感知作品的内容 1、自由朗读、体会作品的内涵 2、有感情的朗读课文体会作品的象征意义 3、品读课文体会作品优美的语言 (三)小组合作探究感悟本文所蕴含的深刻哲理 1、体会“小草”、“盆花”的象征意义 2、作者为什么赞颂小草? (四)、小结： 让学生谈本节课的收获和启示 (五
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