中小学教育信息化工作绩效评估方案.doc

中 小 学 教 育 信 息 化 工 作 绩 效 评 估 方 案（年度： ） 学 校 名 称（盖 章） 学 校 地 址 学 校 负 责 人 联 系 电 话 申（呈）报时间 A级指标B级指标分值评 估 要 点自评评估评估方法A1资源配置（15分）B1软硬件设备设施（10分）4分1校园网主控室、计算机室、综合电教室、学科电教室、视听阅览室、多媒体语音室、软件教材库等专用场室齐全。（给4分，缺一间扣0.5分）查阅资料现场考察2分2课室电教平台配备齐全。（给2分，缺一个扣0.2分）现场考察2分3人机比小学达到10：1，初中达到8：1，高、职中达到6：1；教师拥有计算机的比例达到1：1或以上。（给2分，达不到扣1分）现场考察2分4教学与应用软件齐备且合乎规范，软件投入每年维持一定的增长比例。（有保证，给2分；一般，给1分；无，不给分）查阅资料B2人员配备（5分）2分1小学至少有1名专职计算机教师和1名网管员；中学至少配2名专职计算机教师和1名网管员。（给2分，缺1人扣0.5分）查阅资料2分2计算机室、多媒体电教室、视听阅览室、语音室、学科电教室、课室电教平台等设备有专人负责。（有，给2分；无，不给分）现场考察1分3能兼顾解决网管员和计算机专职教师工作量与待遇问题。（能，给1分；不能，不给分）个别访谈A2学校管理（25分）B3组织机构（5分）1分1建立学校教育信息化工作领导小组，校长担任组长，成员覆盖到各学科。（有，给1分；无，不给分）查阅资料2分2能够根据学校实际情况，制定学校教育信息化工作推进与实施计划，并积极加以贯彻实施。（能，给2分；一般，给1分；不能，不给分）查阅资料2分3学校教育信息化工作领导小组每学期定期召开会议，研究学校教育信息化应用与建设，会议决议有指导性、可操作性和评估性，并能落实推进。（做得好，给2分；一般，给1分；做不好，不给分）查阅资料B4管理制度（5分）3分1主机房、专用教室设备清单、工作日志等文档以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、防病毒、数据备份等制度，具体要求参照顺德区中小学教育信息化管理规范。（给3分，缺一项扣0.5分）查阅资料现场考察1分2从学校实际出发，制订并实行信息技术教育岗位责任制与考核、奖惩制度。（有，给1分；无，不给分）查阅资料1分3安装上网审计系统，每月出一份校内上网分析报告。（有，给1分；无，不给分）查阅资料B5队伍建设（10分）2分1校领导参加区级以上单位组织的各类信息技术应用培训。（有，给2分；无，不给分）查阅资料3分2每学期均开展信息技术与学科教学整合的校本培训。（100%教师参与，给3分；60%教师参与，给2分；无，不给分）查阅资料3分3教师参与各类信息技术应用培训（包括“英特尔未来教育”、网络素材资源制作、课件制作、网管员培训等）。（每人给0.5分；超过15人，给3分）查阅资料2分4加强对学生班级信息管理员的培训与管理。（有，给2分；无，不给分）个别访谈B6保障机制（5分）3分1学校有教育信息化设施专职维护人员或外包服务，保证网络安全畅通，终端设备正常使用。（有，给3分；无，不给分）查阅资料2分2通过各种途径和方法对师生进行网络文明教育，培养师生的网络法制意识与网络安全意识。（有，给2分；无，不给分）个别访谈A3应用效益（60分）B7课程整合（20分）8分1教师形成新的课堂教学理念，能够在教育教学活动中灵活、有效地运用多种现代教学媒体，提高教学质量；注重与学科教学有机整合，重视课程与教学资源库的开发与应用，建成校本资源库（要求与现有教材紧密结合，有方便的检索功能）。（100%的教师达到，给5分；每10%的教师达不到，扣0.5分，建成校本资源库的，给3分）查阅资料、召开座谈会和问卷调查5分2能按课程计划设立信息技术课；初中信息技术毕业水平考试一次考试及格率达80%及以上；根据学生的不同年龄特征，充分考虑新课程标准要求，利用信息技术进行教学活动设计，注重培养全体学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。（本项满分为5分；每10%的学生达不到，扣0.5分；初中信息技术毕业水平考试及格率每低5个百分点扣0.5分）查阅资料、召开座谈会和问卷调查4分3加强信息技术在体验、感悟、探究、实践、评价等教育教学活动中的运用，能应用信息技术对学生学习活动及其质量进行有效评价。（100%能做到，给4分；每10%做不到，扣0.4分）查阅资料问卷调查3分4利用多媒体技术进行课堂教学对学生学习成绩的提高帮助情况。（帮助大，给3分；一般，给2分；帮助小，给1分；无帮助，不给分）查阅资料个别访谈B8管理服务（10分）3分1学校内部各个部门，包括教育教学、校务、后勤等，均运用信息技术进行管理，管理高效、有序。（100%能做到，给3分；每10%做不到，扣0.3分）查阅资料问卷调查5分2学校对教育信息中心二期工程十大应用系统（OA办公自动化系统、学籍管理系统、人事管理系统、校产管理系统、教学仪器管理系统、视频会议系统、即时通讯系统、邮件系统、“校讯通”系统、资源库系统）的使用情况。（十大应用系统都使用得较好，给5分；每一个应用系统使用不够好，扣0.5分；各业务系统要求授权到相应业务责任人，若业务系统操作权限均只授权至电脑老师或系统管理员的本项得0分）查阅资料个别访谈问卷调查2分3校园网站经常应用于学校教育教学与管理活动，落实家庭、社区的知情权和参与权，优化教育环境，校内外点击率高。（做得好，给2分；一般，给1分；做不好，不给分）查阅资料个别访谈B9设备使用（10分）1分1小学三年级以上普及信息技术教育，12岁以上的学生会使用互联网。（能，给1分；不能，不给分）个别访谈5分2多媒体计算机室每学期使用大于400节/间；每天开放学生电子阅览室和教师电子备课室，有使用记录；语音室开课年级12节/班/周。（100%能做到，给5分；每10%做不到，扣0.5分）查阅资料现场考察4分3保养、维修及时，设备完好。（做得好，给4分；一般，给2分；做不好，不给分）查阅资料现场考察B10科研成果及示范性（20分）8分1近两年，与信息技术有关的科研课题在镇（街道）级以上立项、开展研究并取得相应成果。（镇级，给0.5分；区级，给1分；市级，给2分；省级，给3分；国家级，给4分；论文镇级获奖的，每篇给0.1分，区级及市级论文发表或获奖，每篇给0.2分；省级及以上论文发表或获奖，每篇给0.3分；满分8分；无，不给分）查阅资料10分2近两年，在学生电脑制作活动、教师软件比赛、电脑机器人比赛或其它项目比赛中获奖。（获教育行政部门举办的项目比赛一、二、三等奖：镇级，每个给0.05分；区级，每个给0.1分；市级，每个给0.2分；省级，每个给0.5分；国家级，每个给1分；获市级以上非