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小学三年级合作快乐你我他说课稿 说活动背景 学会学习学会创造学会合作学会生存”已成为二十一世纪教育的主题可现在的孩子大多数是独生子女在学校常表现出以自我为中心缺少互帮互助、以大局为重的意识；班级中也常看到因为互不相让而引发争执得现象更别说团结合作了要想孩子形成良好的行为品质使班集体具备凝聚力就必须培养孩子相互理解、团结协作的能力基于以上考虑我精心设计了本次主题班会意在培养三年级孩子的合作意识提高合作能力促进他们全面、健康地发展 说活动目标： 1、通过听故事讨论等方式充分认识合作的重要性 2、通过玩游戏等活动学会合作并善于与他人合作提高合作意识 3、体会合作带来的喜悦激发合作热情 课前准备是：课前进行一次小调查“你会合作” 说教法 说学法 说活动过程： 板块一：揭示主题引出合作 我先让孩子观看动画片马蜂和蜜蜂： 听完故事后让孩子说说马蜂和蜜蜂为什么能脱离险境 紧接着我就揭晓课前小调查的结果揭示课题：今天这节课就让我们一起走进合作的世界去瞧一瞧吧！（板书：合作,快乐你我他） （设计意图：从孩子喜闻乐见的动画片入手迅速引起孩子的关注并导入本课主题：合作） 板块二：分享故事感悟合作 活动一：听谈故事理解合作的重要性 听录音故事汤石： 再让孩子说说听了这个故事后的感想 活动二、观小品感悟真正的合作 观看小品课间 让孩子讨论这样的合作是否正确 （设计意图：这环节中通过反面例子让孩子明白积极向上、有益身心健康、有益于班集体才是真正的合作） 板块三：情景模拟体验合作 “看谁最快能拿到苹果”的游戏 规则：把两个苹果分别放在教室左右两边的窗台上请两位同学手拉手不能松开30秒内看能否拿到两边的苹果 第一次游戏：先请班中2个力气最大的男孩开始玩 第2次游戏：请班中2个力气小的女生去拿苹果 最后概括出 （设计意图：创设“看谁最快能拿到苹果”的游戏既激发孩子参与的兴趣体验到合作的乐趣又让孩子在实践中明白朝同一个目标努力才是合作才能获取成功） 板块四：明辨是非深化合作 首先出示课间拍摄的4张照片紧接着让四人小组选择1张照片进行合作讨论并选派一位代表发言我将下去巡视成为合作探究中的一员 交流分享后进行小结： （设计意图：通过“值日时大家各自漫无目的的打算不能及时完成值日”等生活中的场景引导孩子明辨是非激发情感深化合作重要性的意识） 板块五：树立榜样养成意识 （设计意图：从刚才“明白是非深化合作”这环节中直接去表扬合作小组再一次受到合作带来的乐趣树立榜样从而激励每一个孩子都积极去合作达到良好的教育效果） 板块六：情感升华课外延伸 在总结的同时我布置课外作业 （设计意图：课的最后布置“合作编制一份手抄报并评选“最佳合作组”和
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