一年级下册荷叶圆圆(1)PPT课件.ppt

R一年级下册,13荷叶圆圆,新课导入,夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！,夏天的荷塘,作者简介,作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。主要作品：太阳的颜色小兔开店等。,知识备查,荷叶睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。,字词学习,lin,mnlin明亮,linjnjn亮晶晶,造句：,点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。,笔顺：,j,sujynbin随机应变,fij飞机,造句：,飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。,笔顺：,ti,tidn台灯,tifn台风,造句：,军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。,笔顺：,fn,fnji放假,fnxu放学,造句：,放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。,笔顺：,y,yli鱼类,xioy小鱼,造句：,鱼类和海龟都生活在水里。,笔顺：,du,ydu一朵,hudu花朵,造句：,弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。,笔顺：,mi,mid美德,mil美丽,造句：,尊老爱幼是我国的传统美德。,笔顺：,珠,zh,珍珠,摇,yo,摇晃,躺,tn,躺椅,晶,jn,水晶,停,tn,停泊,展,zhn,展示,透,tu,透明,翅,ch,翅膀,膀,bn,臂膀,唱,chn,唱歌,h（荷花）,h（重荷）,荷,de（真的）,d（目的）,的,词语解释,亮晶晶歌台放声笑嘻嘻透明,形容微笑的样子。形容物体明亮，闪烁发光。供歌手唱歌时站立的台子。（物体）能透过光线的。放开声音，尽情地。,整体感知,大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？,课文解读,思考：这段话运用了哪些修辞手法？,比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。,拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。,动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。,立,展开,蹲,放声,动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。,笑嘻嘻,捧起,动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。,停机坪,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,摇篮,凉伞,歌台,结构梳理,主旨概括,课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。,拓展延伸,下雨啦，下雨啦雨点落在荷叶上：滴答，滴答,荷叶下，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！,雨中的歌樊发稼,课后作业,1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、默写生字词。,课后习题参考答案,朗读课文。背诵课文。,（1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。（2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿”来背诵即