山东美术版品德与社会四年级下册13书信传佳音教案设计.docx

13、书信传佳音【案例背景】 1.现代社会人们习惯于用电话、手机、传真、媒体、电脑等快捷通信工具，有事人们喜欢发个电子邮件，很少有人用书信与他人联系，书信这种传统通信方式越来越被人们疏远和淡忘。2.2008 年 5 月 12 日我国四川汶川发生了特大的地震，电缆光缆遭到破坏，通信短时间内陷入一片瘫痪状态。身处灾区的人们如何及时与外界的亲人取得联系？ 【理论依据】 本活动主题是根据品德与社会课程标准（实验稿） 中“我是中国人”第 12 条“学会一些常用的通信方法，感受通信与人们的生活关 系。 ”的要求编写的。通信是人类社会主要的交往形式，与人们的社会生活息息相关。 活动目标 1.知道一些常用通信方式的常识，比较各种通信方式的优缺点。 2.了解在邮局工作的人们的辛苦，尊重他们的劳动。 3.提高实际通信能力，学会根据实际情况采取适当的通信方式。 活动准备 1.教师准备： 课件、实物信封（特快专递、航空信封、挂号信） 2.学生准备： 课前调查了解邮局工作人员一天的工作。 3.搜集通信方面的资料。 【活动过程】 一、谈话导入 采访同学：你通常怎样与远方的亲人和朋友进行交流、联系？从 同学们的谈话和老师课前的调查中， 我发现书信这种通信方式现在人们很少用。但在过去很长的历史中，它被人们常用，并且发挥了重要的作用。在现代科技飞速发展的今天，书信继承了传统文化和礼仪， 有着其他通信方式不可替代的作用。今天我们一起学习书信传佳音 。 二、研究讨论信件的邮递过程 1.信写好了，我们怎么把它寄出去呢？小组内交流资料。各小组派代表全班展示交流资料。 2.课件出示“小小信件走天下”图片，边出示边讲解，引导学生认识书信的传递过程。引导学生体会邮局工作人员辛勤的劳动，学生看后 谈体会。 3.认识区别特殊邮寄方式： “挂号信”“特快专递” 、 “航空信件”（实 物展示） 4.小知识：你知道小小邮票的秘密吗？邮政编码的作用是什么？ 三、体验探究，奇思妙想 1.随着科学技术的进步，人类的通信方式也越来越多样。我们还可以采用什么样的方式与别人进行联系?介绍一下特点。 2. 出示课件：遇到下列紧急情况选择那种通信方式？（看看谁的办法多，谁的办法好，谁的办法快）1） 与国外的朋友、亲人联系，用哪种通信方式？ 2） 怎样尽快将贺卡发给小朋友？怎样尽快将照片传给报社、杂志？ 3） 如何将生日礼物送给远方的小朋友？ 4） 四川汶川 5.12 地震导致所有的通讯系统瘫痪了，电话打不通、 网络失灵。灾情如何让外界知道，求得外界及时准确的救援？如果你在灾区你怎样及时把消息发送出去？ 3. 奇思妙想 要恢复这次地震被破坏的通讯网络， 需要大量的人力、 物力资源，我们同学都是未来的建设者，你将如何发展未来的通讯事业？谈谈你的高招。 总结： 通信方式有多种， 我们应该根据情况选用最恰当的方式， 当然， 也可以根据个人爱好或通信习惯选择通信方式。 记住永远也不要忽略书信这种通信方式。 四、布置作业 1. 5.12 四川大地震，很多与我们同龄的小朋友失去亲人、朋友、同学、老师，失去家园、学校。灾难带给他们极大的噩梦、创伤，你能 用书信去安慰、 鼓励他们， 让他们勇敢面对今后的人生吗？写一封信， 寄给灾区的小朋友。 2.父母日夜为我们操劳，写一封信，表达我们的感谢