四年级上语文同步练习尺有所短寸有所长鲁教版.docx

2014年鲁教版小学语文四年级上册 第28课 尺有所短 寸有所长 同步试题1 给下列带线字选择正确的解释。 怪：觉得奇怪 物体形状怪异 很，非常 1石林的石头奇形怪状。( ) 2老师表扬李强，李强觉得怪不好意思的。( ) 3你总是大惊小怪的。( ) 缘：因由 过去宿命论者指人与人的遇合或结成关系的原因 沿，顺着 边 因为 4只缘身在此山中( ) 5无缘无故( ) 6缘分( ) 7边缘( )2 把音节和对应的字连起来。 mi j pn fi y ji嫉 判 昧 逾 诫 匪3 填空。 1把对收信人的称呼写在( )行( )格，后面加( )号。 2日期可以写在( )的下面。4 辨字组词。 昧( ) 析( ) 妒( ) 味( ) 听( ) 炉( ) 判( ) 逾( ) 叛( ) 愉( )5 根据解释写出词语。 1孤单冷清；清静；寂静。( ) 2形容孤独，没有伴侣。( ) 3相处融洽友爱。( ) 4言行不顾地位、能力、场合是否适宜，多用作谦辞。( ) 5同心协力，共同与艰苦和危险作斗争。( )6 改写句子。 乌云遮住了太阳。 1改写成“把”字句。 _ 2改写成“被”字句。 _ 3改写成反问句。 _ 4扩写句子。_7 拓展阅读。给家乡孩子们的信亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信!我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。 我只是个普通人，不要把我当成什么杰出的人物。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不是享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思?我说：“我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多，只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。” 我和别人一样。也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。 巴 金 1991年5月15日 1巴金爷爷和家乡的孩子们在信中主要交流了什么? _ 2认真读信中画横线的句子，你体会到什么? _ 3如果你就是巴金爷爷家乡的孩子，读了这封信，你想对巴金爷爷说些什么? _本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案11 2 3 4 5 6 7【解析】2mi昧 j嫉 pn判 fi匪 y逾 ji诫【解析】31首顶 冒 2写信人姓名【解析】4冒昧 味道 分析 倾听 妒忌 火炉 批判 背叛 逾期 愉快【解析】51寂寞 2形单影只 3和睦相处 4冒昧 5患难与共【解析】61乌云把太阳遮住了。2太阳被乌云遮住了。3难道太阳没有被乌云遮住吗?4满天的乌云严严实实地遮住了金色的太阳。【解析】71“生命开花”是什么意思。 2要想让自己活得更有意义，要想使自己的生命存在得更有价值，那就要有爱