幼儿园小班健康活动好玩的布垫说课稿.doc_第1页
幼儿园小班健康活动好玩的布垫说课稿.doc_第2页
幼儿园小班健康活动好玩的布垫说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班健康活动好玩的布垫说课稿 一、教材分析 好玩的布垫是一节健康活动课在日常活动中游戏是幼儿最喜欢的活动方式而“布垫”则是孩子们非常喜欢的游戏材料之一它色彩鲜艳柔软图案漂亮深受孩子们的喜爱尤其是小班的孩子他们活泼好动对此更是感兴趣记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦教育要回归生活”鉴于以上种种原因我选择了好玩的布垫这一题材作为本次活动内容在活动中我以游戏的形式贯穿始让幼儿在玩中学在学中玩 二、活动目标 1、乐意尝试用垫子玩各种游戏 2、能肢体协调地做动作 活动重点：用布垫玩走、跑、跳等游戏体验身体活动的乐趣 活动难点：探索布垫的多种玩法 三、活动准备 为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中我做如下活动准备： 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干、健康歌、放松的音乐、开汽车的音乐 2、情境创设：小乌龟家、小兔家、草地蘑菇 四、说教学法 新的幼儿园指导纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替师幼互动的手段达到目标 纲要还强调幼儿是中心教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的学决定教在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者我希望和孩子共同游戏共同探索布垫的玩法所以在教学过程中我采用了以下几种教学法： 1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教做中学做中求进步”活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的布垫玩法通过尝试使幼儿的技能得到提高 2、情境教学法：有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景创设一个自由宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试以引起孩子对学习的兴趣使孩子的能力得到培养 五、活动过程 根据小班幼儿的年龄特点和认知水平结合活动目标按照由浅入深、循序渐进的教学原则我设计了以下四个环节 第一个环节是热身运动这是在开展体育活动中必不可少的环节我让幼儿在音乐中跟着我做热身操使幼儿的身体各个环节得到舒展从心理和生理上都进入状态 第二个环节是自由探索用布垫来做游戏通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性让幼儿尝试布垫的各种玩法从中感受成功的乐趣 第三个环节是我和布垫做游戏让幼儿用布垫玩“藏猫猫”、变巨人变矮人、放鞭炮的游戏还到小乌龟家到小兔家做客等多种形式的玩法使幼儿能肢体协调的做动作对布垫游戏充满了乐趣 第四个环节是放松运动带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿、敲敲胳膊做放松运动让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背调动幼儿参与活动的兴趣最后用布垫当方向盘开汽车出活动室结束活动整个活动由易到难由浅入深逐层深入始终以幼儿为主体发挥教师的主导作用 六、预期效果 通过以上活动设计的开展让幼儿能够通过游戏寓教于乐激发幼儿参与体育游戏的兴趣让幼儿真正从活动中体验快乐！ 今天我所展示的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论