小学经典诵读比赛方案6篇.doc

小学经典诵读比赛方案6篇 经典诵读比赛方案 一、活动的目的 本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。 二、活动的口号 读经典书，做文明人。 三、活动的原则 直面经典，不追求深入理解解，形式多样，重在积累。 四、活动安排和措施 1、在阅读课、传统文化课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。 2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。 3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4、每日课前5分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。 5、设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。 6、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。 四、比赛时间及地点： 时间：xx年11月4日地点：会议室 五、比赛形式和内容： 1.形式：（集体赛）比赛以班级为单位，以自选（参赛班级先自选 自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2.比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千句文，中华成语，论语，大学，古文等。 六、评选办法 1.比赛分班进行，抽签决定顺序。 2、评分标准： （1）精神面貌好。（3分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分） （3）诵读时间：2-5分钟内。（2分） （4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。自选内容总分为12分。 4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。 七、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。希望平时认真安排、组织。 活动流程 一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。 二、闭幕致辞。 三、诵读比赛环节： 四、表彰 五、赠书 峨山镇中心小学经典诵读比赛方案 一、活动目的 诵读中华经典，传承中华文化 二、活动意义 通过组织学生开展经典诵读活动和比赛，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得中华经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读中华经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。 三、活动阶段及要求 活动分为两个阶段：诵读培训阶段和经典诵读比赛阶段 四、诵读培训阶段 1、培训时间： xx年4月至5月，每周二、周四下午4点。 2、培训对象：16年级学生 3、培训阶段要求： （1）以各年级组为单位，每个年级从各班挑选34名爱好诵读的学 生集中培训。 （2）各年级组长组织并安排本年级语文老师做好培训工作。 （3）各年级组要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编 排训练工作。 4、各年级组于xx年5月20日前上报参加诵读的学生名单和参加经典诵读比赛的篇目到学校教导处。 五、经典诵读比赛阶段 1、诵读比赛时间：xx年5月底（具体时间待定） 2、比赛地点：另定 3、比赛形式 以集体诵读为基本形式，各年级自定诵读形式，参加比赛活动。 4、参数对象及人数 （1）对象：一至六年级学生。 （2）参赛人数及时间：各年级参赛人数不少于20人，参赛表演时间为 5分钟内。 5、参赛内容及要求： （1）诵读内容为中国古今优秀经典诗文、散文，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。 （2）比赛要求艺术形式新颖，正确把握作品内容，配乐选择符合作品意境，语音清晰，音量适度，感情丰富，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。 （3）着装要求：服装统一，整齐大方。 6、评比奖励办法 （1）邀请学校领导及学校的普通话测试老师组成评委会，根据各参赛年级组的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。 （2）根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。 7、评分标准： （1）正确度、流利度。（优：10分；中：8分；差：6分） （2）把握节奏，诵出韵律。（优：5分；中：4分；差：3分） （3）有适当的表演设计。（优：3分；中：2分；差：1分） （4）咬字、声调。（优：4分；中：3分；差：2分） （5）造型、道具、台风等。（优：3分；中：2分；差：1分） 中华经典诵读比赛方案 一、指导思想： 读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。根据学校方案六年级级部组织开展“传承优秀文化，争做美德少年”经典诵读比赛活动。为做好本次比赛活动，特制定如下方案。 二、活动目标： 1、通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感。 2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。 3、在级部内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 4、增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 5、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。 三、组织领导： 组长：xx 成员：六年级全体班主任 四、活动要求： （一）参赛对象 六年级各班 （二）诵读内容及形式 1.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。 2.每班限报一个集体项目（10人-30人）和一个个人项目。 3.参赛时必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏、伴舞、伴唱等，伴奏音源、舞蹈道具等自备。 4.比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分） 5.评分标准： 比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（1