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文档简介

各具特色的民居的说课稿 【说教材】 各具特色的民居是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继北京的春节藏戏之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文里面介绍了客家民居和傣族的竹楼文章分两部分有各自的标题独立成文用词准确语言优美生动形象地向人们描述了独具特色的民居 【说目标】 1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语 2有感情朗读课文了解客家民居和傣家竹楼的特点 3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法. (附：了解客家民居及傣家竹楼的特点学习列数字、打比方、举例子的说明方法为教学重难点） 【说方法】 在教学时可以采用比较学习、表格学习的方法教师及时点拨引导设计合理的表格让学生在阅读中完成表格 【说过程】 （一）、民居展示导入新课 我们的祖国地域辽阔“百里不同风千里不同俗”在艺术形式上百花盛开在民居上也是各有特色看图片猜猜这是个地方的民居（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子真有点令人眼花缭乱了这节课我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番（板书课题齐读课题） （二）、初读课文读通读准 1客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点请同学们带着这样的问题自由通读全文要求读准每个字的字音看看你读懂了什么有什么疑问在书上标记一下 2出示词语认读. （三）、了解民居特点 1默读课文按表格要求在文中画出相关语句2完成填空后小组交流共同完成表格填空3全班交流了解客家民居的特点 (四）、深读探究感知表达特点 1自由读客家民居部分思考是围绕段话来写的（画出中心段落：第一自然段） 2读第二自然段客家民居“奇”在何处指名说互相补充（用料奇特；造型奇特；异常坚固） 3作者用了些方法对民居的特点进行说明的有什么好处（列数字通过厚1米、高15米以上三至六层一百至二百多间房屋两三百年甚至五六百年这些具体的数字使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方房屋如橘瓣状排列生动地写出了民居独特的造型） （五）、客家民居中体现了些中华传统文化（勤俭持家、和睦相处、平等互助等） （六）、自读傣家竹楼部分根据前面课文的学习自己完成表格后半部分 创设情境运用方法介绍傣家竹楼（傣家竹楼以其独特的建筑形式优美的风景成为人们旅游观光的景点如果由你来当导游该如何向游客介绍请各小组推选选手共同设计导游词参加评比） （七）板书 各具特色的民居 客家民居傣家竹楼 世界民居奇葩 【说反思】 本课的学习我以“客家民居和傣族民居的特点”为主线其中把客家民居的学习作为教师引导、学生学习方法的过程把傣家竹楼的学习作为学生运用方法自主学习的过程从学到用循序渐进可以充分激发学生的学习兴趣让教学在学生实践中解决问题找到学习的方法增长自己的能力这一点比较成功
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