教师节演讲稿400字以上.doc

教师节演讲稿400字以上 老师像一支红烛为后辈献出了所有的热和光以下小编为大家提供教师节演讲稿400字以上供大家参考借鉴希望可以帮助到大家 尊敬的老师们： 大家下午好金桂飘香秋风送爽值此全国各地热烈庆祝第二十五个教师节之际我谨代表镇党委、政府及韩场镇全体人民群众向辛勤工作在教育战线的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意和节日的祝贺向关心支持韩场镇教育改革与发展的退休教师表示崇高的敬意和衷心的感谢向今天获得表彰的优秀教师表示热烈的祝贺 在新中国成立的60周年特别是改革开放的30年来我镇的经济水平、文化生活都发生了翻天覆地的变化尤其我镇的广大教师和教育工作者在认真落实教育教学方针政策在各级党委、政府的领导下忠于职守默默耕耘无私奉献锐意进取不断创新为我镇经济的发展、文化水平提高、教育事业发展作出了不可替代的重要贡献在此我代表党委、政府再一次向老师们表示诚挚的谢意 去年我们经历了“5.12”大地震的考验今天我们更应以顽强的拼博精神履行自己的责任和使命希望各位教师爱岗敬业忠诚于党和国家的教育事业忠诚于光荣的教师职责满怀爱心弘扬“敬业、爱生、奉献”精神爱校爱生、诲人不倦尽职尽责地做好教育工作加强学习德艺双修拓宽视野不断改革创新教育教学艺术和方法切实承担起教育者的社会责任在孩子们的心中播下善良、诚实、勇敢、美丽、勤劳、智慧的种子做无愧于党和人民的人类灵魂工程师 老师们新世纪教育的蓝图正在规划与展现希望老师们充分施展抱负和才华倾尽智慧与力量去谱写新世纪教育改革发展的新篇章努力为我镇的经济和社会发展作出更大的贡献我相信只要大家齐心协力开拓进取扎实工作我们韩场镇学校的明开一定会更美好我们韩场镇的教育事业一定会更辉煌 最后再次祝各位教师节日快乐身体健康工作顺利生活幸福 谢谢大家 今天在这样一个属于我们自己的节日里把以下“五个一”作为节日礼物送给大家： 一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重这必定意味着我们有很好的口碑这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”. 一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会我们都应该走在时间的前面 一架天平：我们应该常常自省、时时反思将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称使各方面均衡全面发展 一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会要敢于接受挑战勇于面对竞争我们就必须穿上“运动鞋”,系紧鞋带跑得比别人快 一面哈哈镜：“山不过来我过去”改变不了环境但可以改变自己改变不了事实但可以改变态度改变不了过去但可以改变现在“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐 亲爱的老师们衷心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟人人拥有一份幸福完整的教育生活做一个成功又快乐的现代教师而作为园长在未来实幼发展的征程中我一定会加倍努力工作会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命精神会倍加珍惜各级政府为实幼创造的发展环境会倍加珍惜我们已经取得的成果和大家一起构建新的生命状态做坚毅品格的塑造者做高尚师德的力行者做素质教育的开拓者 播种希望与快乐使我们的笑容灿烂而迷人;锻造现在与未来使我们的名字永恒而高尚;倡导真诚与服务使我们的心灵坦荡而年轻;信仰奉献与付出使我们的收获殷实而厚重在秋天这个收获的季节让我们牢记中小学教师职业道德规范爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习赋幼儿园内涵发展以阳光赋教师主体价值以阳光赋孩子生命成长以阳光让爱和责任永驻我园共同谱写实幼教幼更加灿烂的明天 最后祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福、节日快乐 教师是园丁教师是路标教师是摆渡人这是对教师传道育人精神的赞美工人劳动创造出实用的产品农民劳动创造出丰富的食粮科技人员的劳动是发明新技术而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人教师的职业是影响人一生的职业教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯 鲁迅先生曾这样他的一位老师：我总还时时记起他在我所认为我师之中他是最使我感激给我鼓励的一个他的性格在我的眼里和心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道他所改正的讲义我曾订成三厚本收藏着将作为永久的纪念他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上书桌对面每当夜间疲倦正想偷懒时仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来便使我忽又良心发现而且增加了勇气老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志 在处于成长期的学生的心灵里教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用 “师也者教之以事而喻诸德也”著名书法家启功先生在北京师范大学老校长陈垣对他的教导时流泪写下了夫子循循然善诱人一文记录下陈先生对他的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子和学生的脸是对立的但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶万不可讥诮学生以鼓励夸奖为主淘气或成绩不好的都要尽力找他们一小点好处加以夸奖不要发脾气站在讲台上即是师表要取得学生的佩服 正如教育家加里宁所说教育者影响受教育者的不