（外国语言学及应用语言学专业论文）从多元智能视角论中国双语师资教育.pdf

内容摘要 内容摘要 本研究的主要目的是探讨目前我国双语教育中由师资短缺问题而引发的双语师资 培训课题。随着中国对外开放和全球化进程快速推进，中国需要大量具有国际思维和国 际交流能力的专业人才。各高校所开展的双语教育项目顺应了这一需要。然而，双语师 资短缺成为双语教育顺利开展的主要瓶颈之一，因此，培训优秀双语师资的问题迫在眉 睫。传统的教学理念难以满足新形势下双语教育的多元化要求，而加德纳的多元智能理 论为双语教育提供了新思维。该理论强调智能多元化，认同个体差异，鼓励个性化教学， 融入现代化教学手段，引入智能多元化评估手段，藉此促成双语教学从语言教学向全面 素质教育的转变。 本文首先综述了加德纳的多元智能理论，并以多元智能理论为基础讨论了双语教育 中教师理念和教学实践。接着，本文阐述了双语教育和国外双语教师教育，分析了国外 双语和双语教师教育的背景和特点；同时，本文从中国的实际国情出发分析了当前中国 双语教育的背景、性质和特点，从而指出了中国双语教师的角色和任务。最后，结合理 论分析和调查研究，本文提出了一个融知识能力、教育信念和教学实践的双语教师教育 框架。 本文的创新性在于：( 1 ) 本文以加德纳的多元智能理论为基础，借用社会学、心理 学和教育学等相关学科的理论分析了中国双语教育的特性，为构建双语教师教育框架提 供了良好的理论依据；( 2 ) 在研究方法上，结合课堂观察、访谈和问卷调查等方法，将 理论论述和个案相结合，凸显论文阐述的主要观点；( 3 ) 在教学实践上，文中所构建的 双语教师教育框架为改造我国现有的师范教育体系提供了新视角，即以培养双语教师作 为师范教育体系的重要目标，以基于多元智能理论的课程体系和训练方式实现个性化教 学和全面素质教育。 本文不足之处在于：实证调查中调查对象的样本量有限、调查时间不足等；此外， 本文提出的框架有待在实践中进一步完善。 【关键词】双语教育双语教师多元智能师资培训 a b s t r a c t t h et h e s i se x p l o r e st h ei s s u eo fb i l i n g u a lt e a c h e re d u c a t i o ni nc h i n e s ec o n t e x t , w h i c hi s d e s i g n e dt os o l v e t h ep r o b l e mo fb i l i n g u a lt e a c h e rs h o r t a g ei nb i l i n g u a le d u c a t i o np r o g r a m w i t l lf u r t h e ro p e n i n g u pt ot h ew o r l da n dr a p i dp r o g r e s so f 西o b a l i z a t i o n ，t h e r ei sag r e a tn e e d f o rp r o f e s s i o n a lt a l e n t sw i t hi n t e m a t i o n a lv i s i o na n di n t e r n a t i o n a lc o m m u n i c a t i v ea b i l i t i e s b i l i n g u a le d u c a t i o ni sc o n s i d e r e do n eo ft h ee f f e c t i v ea p p r o a c h e st ot h en e e d h o w e v e r , t h e s h o r t a g eo fc o m p e t e n tb i l i n g u a lt e a c h e r si st h em a i nb o t t l e n e c kf o r t h ee f f e c t i v e i m p l e m e n t a t i o no fb i l i n g u a lp r o g r a m s t h e r e f o r e ，b i l i n g u a lt e a c h e re d u c a t i o nb e c o m e so n eo f t h eu r g e n tp r o b l e m st ob es o l v e d t r a d i t i o n a le d u c a t i o nb e l i e f sa n dp r a c t i c e sc a n n o tm e e tt h e d i v e r s en e e d so ft h eb i l i n g u a lp r o g r a mi nt h en e ws i t u a t i o n g a r d n e r st h e o r yo fm u l t i p l e i n t e l l i g e n c e s ( m if o rs h o r t ) m a yp r e s e n tan e wp e r s p e c t i v et ob i l i n g u a le d u c a t i o na n d b i l i n g u a lt e a c h e re d u c a t i o n ，t h a ti s ，u n d e r s t a n d i n gt h ei n d i v i d u a ld i f f e r e n c e s ；b e i n gs e n s i t i v e t 0d i f f e r e n tl e a r n i n gs t y l e si nr e s p o n s et oi n d i v i d u a li n t e l l i g e n c ep r o f i l e ；b e i n gf l e x i b l ew i t h m u l t i p l em o d e so ft e a c h i n g ；a d o p t i n gm i i n s p i r e de v a l u a t i o ns y s t e mf o ra s s e s s m e n t ；f o c u s i n g o nu n d e r s t a n d i n g ；u s i n gi n f o r m a t i o na n dc o m m u n i c a t i o nt e c h n o l o g y ( i c tf o rs h o r t ) a n do t h e r t e c h n i q u e st om a k ed i v e r s ep r e s e n t a t i o np o s s i b l e b a s e do nt h ei n v e s t i g a t i o no fb i l i n g u a l t e a c h e r s b e l i e fa n dt e a c h i n gp r a c t i c e s t l l i st h e s i sa i m st op r o d u c eab i l i n g u a lt e a c h e r e d u c a t i o nf r a m e w o r kf r o map e r s p e c t i v eo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e s t h et h e s i sf i r s tp r e s e n t sa no v e r v i e wo fg a r d n e r st h e o r yo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e s ，b a s e do n w h i c hb i l i n g u a lt e a c h e r s b e l i e fa n dt e a c h i n gp r a c t i c e sa r ed i s c u s s e d t h e ni ti n t r o d u c e ss o m e o ft h ef a c t sa n dt h ep r a c t i c e so fb i l i n g u a le d u c a t i o na n db i l i n g u a lt e a c h e re d u c a t i o na r o u n dt h e w o r l d w i t hc o m p a r i s o nt ot h e s ef a c t s t h et h e s i sm a k e sa l la n a l y s i so fb i l i n g u a le d u c a t i o ni n c h i n e s ec o n t e x ta n dd r a w sac o n c l u s i o no fw h a tb i l i n g u a lt e a c h e ri sa n dd o e si nc h i n a t o s u mu p t 1 1 et h e s i sp r o d u c e sat h r e e i n o n eb i l i n g u a lt e a c h e re d u c a t i o nf r a m e w o r k ，t h a ti s ， t e a c h i n gc o m p e t e n c e s ，t e a c h e r s b e l i e f sa n dt e a c h i n gp r a c t i c e s t h ei n n o v a t i o no ft h et h e s i sl i e si nt h ef o l l o w i n gt h r e ea s p e c t s t h e o r e t i c a l l y , t h et h e s i st a k e s g a r d n e r st h e o r yo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e sa si t st h e o r e t i c a lb a s i s i n c o r p o r a t i n gt h e o r i e si nt h e f i e l d so fs o c i o l o g y , p s y c h o l o g ya n de d u c a t i o nt oa n a l y z et h en a t u r eo fb i l i n g u a le d u c a t i o ni n c h i n a m e t h o d o l o g i c a l l y , t h et h e s i su s e st h ei n s t r u m e n t ss u c ha sd i r e c to b s e r v a t i o n i n t e r v i e w a n dq u e s t i o n n a i r e st oc o l l e c td a t at os u p p o r ti t sp o i n t s i np r a c t i c e ，t h ep r o p o s e db i l i n g u a l t e a c h e re d u c a t i o nf r a m e w o r kp r o v i d e san e wp e r s p e c t i v ef o rt h er e f o r mo ft h ee x i s t i n gn o r m a l e d u c a t i o ns y r s t e mi nc h i n a t h a ti s t h en o r m a le d u c a t i o ns y s t e ms h o u l dt a k et h em i s s i o no f d e v e l o p i n gb i l i n g u a lt e a c h e r sa so n eo fi t sm a i ng o a l s ，e s t a b l i s h i n gm i i n s p i r e dc u r r i c u l aa n d t r a i n i n gs y s t e mt oa c h i e v ei n d i v i d u a le d u c a t i o na n da 1 1 r o u n dq u a l i t ye d u c a t i o n t h e r ei sa l s om u c ht ob ei m p r o v e di nt h et h e s i s ，s u c ha sl a c ko fl i n e a rr e s e a r c h ，n op r a c t i c eo f t h et e n t a t i v eb i l i n g u a lt e a c h e re d u c a t i o nf r a m e w o r ki nc h i n e s es e t t i n g s ，i n s u f f i c i e n tn u m b e r o fi n t e r v i e w e e sa n ds oo n k e yw o r d s b i l i n g u a le d u c a t i o nb i l i n g u a lt e a c h e rm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e s t e a c h e re d u c a t i o n 声明 东南大学学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过 的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示了谢意。 研究生签名：日期： 东南大学学位论文使用授权声明 东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的 复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内 容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可 以公布( 包括刊登) 论文的全部或部分内容。论文的公布( 包括刊登) 授权东南大学 研究生院办理。 研究生签名： 翩躲专慨日期： 致谢 a c k n o w l e d g e m e n t s f i r s ta n df o r e m o s t , 1w o u l dl i k et ot a k et h eo p p o r t u n i t yt oe x p r e s sm yd e e p e s t g r a t i t u d et o m ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rl ix i a o x i a n g , w h o s ed e e pc u l t u r ei n s i g h t sa n dh i g hi n t e l l i g e n c e i n s p i r e dm ew i t hg r e a t e re f f o r t so nt h i st o p i c w i t h o u th i sc o n s t a n te n c o u r a g e m e n ta n d e n l i g h t e n i n gi n s t r u c t i o n ，t h i st h e s i sc o u l dn e v e rh a v eb e e nm a d ep o s s i b l e s i n c e r et h a n k sa r ed u et op r o f e s s o rz h e n gy u q i ，p r o f e s s o rg a oj i a l la n dp r o f e s s o rc h e n m e i h u af o rt h e i rv a l u a b l ea d v i c e ia ma l s od e e p l yi n d e b t e dt oc h e nz h e n g r o n g ，w h op u th e rc o n s i d e r a b l et i m ea n de f f o r t i n t oc o m m e n t so nt h ed r a f ta n do f f e r e dg r e a th e l pw h e nih a dt r o u b l ei nw o r k i n go u tt h e t h e s i s 1w o u l dl i k et og i v em yh e a r t f e l tt h a n k st ot h o s ew h ot a k et h ei n t e r v i e w sa n dr e s p o n dt o t h eq u e s t i o n n a i r e l a s tb u tn o tl e a s t m yt h a n k sw o u l dg ot om yb e l o v e df a m i l yf o rt h e i ri o v i n g c o n s i d e r a t io n sa n dg r e a tc o n f id e n c ei nm ea l lt h r o u g ht 1 1 e s ey e a r s ia l s oo w em ys i n c e r e g r a t i t u d et om yf r i e n d sa n dm yf e l l o wc l a s s m a t e sw h og a v em et h e i rh e l pa n dt i m ei nl i s t e n i n g t om ea n dh e l p i n gm ew o r ko u tm yp r o b l e m sd u r i n gt h ed i f f i c u l tc o u r s eo ft h et h e s i s ， 璺唑q 坚垫玺型塑 c h a p t e ro n e i n t r o du c t i o n 1 1b a c k g r o u n da n dn e e d so ft h es t u d y 1 1 1 b a c k g r o u n do f t h es t u d y a se d u c a t o r sp r e p a r es t u d e n t st om e e tt h ec h a l l e n g e so ft h e21s tc e n t u r y , an e wr o u n do f e d u c a t i o nr e f c i r mi sc o n d u c t e di nc ：h i n at og u i d et h ei m p l e m e n t a t i o no fi n n o v a t i v ea n d c o m p r e h e n s i v es c h o o l w i d ei n s t r u c t i o n a lp r a c t i c e st h a tf o c u so nh e l p i n ga l ls t u d e n t sm e e t h i g h e rs t a n d a r d s n el a n g u a g eo fe n g l i s h ，嬲o n eo ft h ed o m i n a n tl a n g u a g ei n t h e i n t e r n a t i o n a lc o m m u n i c a t i o ni nb u s i n e s s ，p o l i t i c a la n da c a d e m i cw o r l d ，h a sb e e np u ti na n i m p o r t a n tp o s i t i o ni nt h ec u r r i c u l u ms y s t e m i nc h 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a d ep o l i c i e st oc o n d u c tr e s e a r c h o nb i l i n g u a li n s t m c t i o np r a c t i c e i n2 0 0 1 t h es t a t em i n i s t r yo fe d u c a t i o nd e m a n d e d “e f f o r t s s h o u l db em a d ei nu n i v e r s i t i e sa n dc o l l e g e st oa c h i e v et h ei m p l e m e n t a t i o no fb i l i n g u a l i n s t m c t i o no f5 - 10 n o n l a n g u a g ec o u r s e si nt h ec u r r i c u l u mi nt h ec o m i n gy e a r s ”w h i c h p r e s e n t sa ni m p o r t a n ta l t e r n a t i v et ot r a d i t i o n a le f lc l a s s r o o mp r a c t i c e ac o s t e f f e c t i v e p r a c t i c a la n ds u s t a i n a b l es o l u t i o nm a yb ef o u n di nt h i sa p p r o a c h w i t ht h ea d v a n c eo fg l o b a l i z a t i o np r o c e s sa n dt h er a p i ds o c i a la n de c o n o m i cd e v e l o p m e n t , e x t e n s i v er e s e a r c h e so nb i l i n g u a le d u c a t i o nh a v eb e c o m ean e c e s s i t yi nc h i n a r e c e n t l yt h e r e h a 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l o s o p h i c a li d e a sa n dt e a c h e rb e l i e f s ，a m o n g o t h e r s a sa l le d u c a t i o ni n n o v a t i o n ，b i l i n g u a le d u c a t i o ni sc o n s i d e r e da sas y m b o lf o rq u a l i t y e d u c a t i o ni nc h i n a t h ec o n c e p to fb i l i n g u a le d u c a t i o nh a sp r e s e n t e dan e wa p p r o a c ht o s e c o n dl a n g u a g el e a r n i n g i nt h eb a c k g r o u n do fe d u c a t i o nr e f o r mi n c h i n a , b i l i n g u a l e d u c a t i o ni sa l s od e s i g n e dt od e v e l o p “w h o l e s t u d e n t s ( c h r i s t i s o n ，1 9 9 8 ) i tm e a n sn e w a p p r o a c h e s m e t h o d sa n dm e n t a l i t i e sf o re d u c a t i o na n dc l a s s r o o me d u c a t i o n t e a c h e r , a st h e m a n i p u l a t o ro fi n s t r u c t i o n i sac r i t i c a lf a c t o rf o rs u c c e s s f u le d u c a t i o n a lp r o g r a m i ti sa l s ot h e c a s ef o rb i l i n g u a le d u c a t i o np r o g r a m h o w e v e r , t h e r ea r ef e ws t u d i e so nw h a tab i l i n g u a l t e a c h e ri sa n dd o e s ，e s p e c i a l l yi nc h i n e s ec o n t e x t t ot e a c hw h o l es t u d e n t sr e q u i r e st h a t b i l i n g u a lt e a c h e r sb ep r e p a r e dt ou n d e r s t a n dt h ew h o l es p e c t r u mo fp o t e n t i a l so fa l ls t u d e n t s a n dt h a tb i l i n g u a lt e a c h e r sb ea r m e dw i t hm u l t i p l ec o m p e t e n c e sc o r r e s p o n d i n gt os t u d e n t s d i v e r s en e e d s 1 2t h e o r e t i c a lb a s i so ft h es t u d y b i l i n g u a le d u c a t i o np r o g r a mi sd i f f e r e n tf r o mt h o s ec o u r s e sg i v e no n l yi nc h i n e s e b i l i n g u a l e d u c a t i o np r o g r a mi n v o l v e ss e c o n dl a n g u a g el e a r n i n g t h ep r o c e s so fl e a r n i n gas e c o n d l a n g u a g ei sn o tt h es a m ea sa c q u i r i n gt h ef i r s tl a n g u a g ec h i n e s e s e c o n dl a n g u a g el e a r n i n g i n v o l v e st h ec u l t u r eu n d e r s t a n d i n ga n dc o n f l i c t s ，n e wl i n g u i s t i ci t e m s ，d i s c o u r s e ，a n d c o m m u n i c a t i v ef u n c t i o n so ft h es e c o n dl a n g u a g e a tt h es a m et i m e ，w h a tb i l i n g u a le d u c a t i o n p r o g r a mp r o v i d e si nc h i n ai se x p e c t e dt ob em o r et h a nl a n g u a g ep r o f i c i e n c y i ti sc o n s i d e r e d a so n ea p p r o a c ht oq u a l i t ye d u c a t i o n ，t h a ti s ，s t u d e n t sa r ee x p e c t e dt oh a v ea l l a r o u n d d e v e l o p m e n t i ns u c hp r o g r a m s i nr e c e n ty e a r s ，e d u c a t i o n a lm e n t a l i t i e sh a v eh a dat r e n da w a yf r o mt r a d i t i o n a lv i e wb u t f o c u s e do ni n d i v i d u a ld i f f e r e n c e t h et h e o r yo fm u l t i p l ei n t e l l i g e n c e s ( g a r d n e r , 19 8 3 19 9 9 ) h a sb e e no n eo ft h et h e o r i e ss u p p o r t i n gt h a th u m a nb e i n g sa r eg i b e di nt h e i ro w nu n i q u ew a y g a r d n e rh a si d e n t i f i e de i g h ti n t e l l i g e n c e st h a th u m a nb e i n g sh a v es i n c eb i r t h t h e s ee i g h t i n t e l l i g e n c e sa r e ：l i n g u i s t i ci n t e l l i g e n c e , l o g i c a l z m a t h e m a t i c a li n t e l l i g e n c e ，m u s i c a l i n t e l l i g e n c e , s p a t i a l v i s u a li n t e l l i g e n c e ，b o d i l y k i n e s t h e t i ci n t e l l i g e n c e ，i n t e r p e r s o n a l i n t e l l i g e n c e , i n t r a p e r s o n c di n t e l l i g e n c e ，a n dn a t u r a b s ti n t e l l i g e n c e h o w e v e r , p e o p l eh a v e s t r e n g t h sa n dw e a k n e s s e si nd i f f e r e n ta s p e c t s ，w h i c hm a k e st h ed i f f e r e n c ef o rp e o p l et ol e a r n a n dt ob e h a v e t h em it h e o r yh a sf o r m u l a t