德育教研员工作计划(共8篇).doc

标签:标题2016德育教研员工作计划(共8篇)古人云:“凡事预则立,不立则废”,根据学校2010学年第一学期的工作计划和2010学年第一学期教务处工作计划，落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐，围绕职业教育促进界首产业发展的教育教学理念，本学期“通过在教研组内全面推行试验课”，积极推进教育教学改革，提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育,提升学校德育工作水平,制定2010学年第一学期德育教研组工作计划.教研组主要工作内容:一教育教学1.认真抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求,认真做好备课、上课、听课,并积极探索,不断创新.2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”,相互听课相互交流,积极探索创新德育课教学的新方法新思路.二实施“德育系列主题教育”活动本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大部分:1、“青春、健康”主题教育;2、“文明、道德、法制”主题教育;3、提升职业素质主题教育。其中高一年级将进行以下九个主题教育：1.中学生犯罪预防-2.珍惜生命教育3生涯规划4青春期生理保健5“一诺千金”诚信教育）6争做绅士、淑女7习惯与人生8自我心理调节9每个人都无可替代10语言文明11EQ自测高二年级将进行以下七个主题教育：1沟通、和谐2.学会感恩3中学生爱情观4性健康教育5有一种品质叫责任心6就业指导与应聘技巧7企业需要怎样的员工怎样成为优秀实习生三努力做好教育教学科研工作在教育教学改革实践基础上,通过不断交流不断反思不断总结不断提升,积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文教研组主要工作行事历:8_9月份主要工作安排:1.制定教研组工作计划和学期教学计划2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容3.业务学习,主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课”10-11月份主要工作安排:1.业务学习,交流生活化教学实施情况,探索交流试验课经验教训.2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果.12-1月份主要工作安排:1,检查本学期教研组工作计划落实情况;2总结本学期教育教学改革创新的经验教训;3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文2010.9.120102011学年度德育科研教研工作计划为了搞好我们学校的德育工作，特制定了本学期的德育工作计划。根据国家教育部德育工作会议精神，本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻中学生日常行为规范中小学生守则，以加强德育队伍建设、强化常规管理为重点，以德育实践活动为载体来开展，逐步达到学校自我教育、自我管理、自我评价的学生德育发展方向。一、重点工作1加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。校德育工作会议：11月份召开，传达落实天津市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、思想政治课教师、教研组长等参加。通过学习，德育工作者应该对青少年德育工作的重要性，紧迫性和实效性在思想上形成统一认识。校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开拓思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。校德育科研：聘请专家来校指导和外出参观学习，扭转以1往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课题目标，制定切实可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期取得显著成果，从而提高学生的思想品德能力。年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的问题，以及解决对策等。班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的教师、有一定教学管理经验的教师组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异，需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。2强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨校文明班级考核细则以及德育学分制实施办法的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。中学生日常行为规范、中小学生守则的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由德育处、团委、班主任、学生会来完成，值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核，德育处抽查，德育处组织部分学生成立监督会，对学生会的工作进行监督，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。推进优良班集体建设：各班应在开学初从德智体美劳方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划；期中后召开年级组会议、学生座谈会，了解班级的实施情况；期末各班根据实际得分情况由德育处、总务处、团委进行考核，校德育领导小组审核。二、常规工作1各类教育活动的开展：由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育，本学期将邀请校外心理辅导的专家作12次心理健康讲座，班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导，新初一及初三毕业班尤其要注意学生心理变化，着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展，达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是中学生应备的素质。加强学习，提高工作人员的业务素质，了解各门学科的课改动向，主动为师生服务。3逸夫小学德育工作三年规划为加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要，以及市、县有关加强和改进未成年人思想道德建设的有关文件要求，结合我校教育事业发展规划，制定本规划。一、指导思想：2011年至2014年期间，我们学校德育工作的指导思想是：以学习贯彻科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，针对当前小学生身心成长特点，积极探索青少年学生思想道德建设规律，开展六种文明习惯的养成教育，促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、主要目标：总体目标：经过三年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，把握学校整体规划，以人为本，构建德育框架。培养学生“礼仪、诚信、勤俭、学习、健体、卫生”等方面良好的行为习惯，使学生德、智、体、美、劳等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人。具体目标：1、德育组织网络化。三年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。2、德育队伍专业化。2011年，100%的班主任接受轮训，德育专职干部和德育管理教师接受专业培训；培养13名心理健康教育教师。3、德育评价科学化。力争在三年内，建立和完善学生综合素质评定、教师绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。4、德育资源最优化。三年内，形成“爱国主义教育基地、社会实践基地、校内德育阵地”三大基地横向沟通的德育基地网络。5、德育效果最优化。创建镇以上文明校园、绿色学校验收，在各项质量评比和竞赛中继续保持优胜地位。三、主要举措丰富教育内容，全面提高学生思想道德素质1、以爱国主义教育为重点，贯彻落实中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，学校要着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周开展一次班级主题教育活动，每周举行一次升降国旗仪式，每学期组织一次参观或社会实践活动，每学期组织一次全校性主题教育活动。2、以基本道德和行为规范教育为主线。认真贯彻落实中小学生守则、中学生日常行为规范，针对学生的年龄特点，加强六种文明行为习惯的养成教育，培养学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。3、以诚信和亲情教育为切入口。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园”、“当诚信少年”、争创“五颗星”活动等形式，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。4、以法制教育和心理健康教育为保障。今后法制教育着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，有针对性地加强法制教育，通过举办讲座、组织参观、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。聘请的法制副校长能更好地指导学校法制教育。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，开设心理健康教育和青春期教育课，配备专职或兼职人员，要创造条件建立规范的心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节5、以环保教育为底线。重点开展环境保护意识教育。通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育、反邪教警示教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。拓宽育人途径，增强德育工作的实效性和针对性1、全员育人。德育工作树立全员参与意识，学校每位教师都应强化育人意识，自觉地承担起育人责任，言传身教、为人师表，以良好的思想道德行为和人格引导学生健康发展。加强教职工师德建设，建立健全的师德考核制度，规范全体教师的育人行为，营造民主、平等的师生关系。充分发挥学生团、队组织作用，培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力。以正面激励为主的原则，大力开展榜样教育、先进教育，用身边的优秀人物和事迹教育学生。2、学科育人。高度重视学科德育教育、引导广大教师提高教书育人的自觉性，充分挖掘所教学科中的思想道德内涵，有机地结合学科教学对学生进行思想教育，努力探索教书育人的内在规律，克服单纯传授知识的现象。要进一步完善教师教学评价制度，学校评价教师教学工作，应把育人放在首位。一堂好课，首先要体现对学生的思想教育。3、班级育人。班级是学校对学生进行思想道德教育的最基层组织，是影响学生健康成长的重要因素。充分发挥班级德育主阵地作用，因地制宜地组织开展适合学生身心特点的主题班会以及团队、劳动、文艺、体育、社会实践等活动，培养学生健康的兴趣爱好，帮助学生认识社会、锻炼能力。营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风，以开展“优秀班集体”、“优秀少先队”的创建为抓手，积极探索班集体建设的内在规律，使学校优秀班集体面不断扩大。4、实践育人。把社会实践活动作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品德的基本途径，做到精心组织、周密安排。建立和完善学生社会实践制度，组织公益劳动以及参加社会生活等活动内容，结合各种参观、考察、社会调查等课外活动，让学生丰富生活体验，开拓视野，增进理解，培养学生的生活技能和适应社会的能力。6、网络育人。网络作为现代社会的一种工具，以其知识性、娱乐性、趣味性，已经与学生的学习和生活密不可分。因此要面对现实，充分认识网络对青少年成长积极而深远的意义，因势利导，挖掘网络信息资源，发挥网上德育阵地优势，积极主动地开展网上正面宣传和正确的信息传播。学校将利用校园网络和校校通，建立德育网站、德育网页，开展网上教育活动，同时要重视网络污染等消极因素产生的负面影响，主动联系有关部门加强对网吧的管理。开展网络文明教育，重视对学生明辨是非、自我约束、拒绝网上不良内容等教育。7、环境育人。学校要从有利于陶冶学生情操，培养文明行为的角度出发，加强校园环境建设，达到校园布局合理，环境布置合适的目标。重视教室环境布置，学校做好绿化、美化、净化工作，争创绿色学校。开展安全教育，创建平安校园和文明校园。学校将更加主动的与社区及相关部门取得联系，密切配合，不断净化校园周边环境。8、家庭育人。家庭在中小学生思想道德教育中有着不可替代的教育作用。学校将主动承担起指导和推进家庭教育的责任。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平；通过设立家访记录卡、学生行为习惯记录卡、家校联系卡等，沟通情况、相互配合，及时发现学生思想状况并及时教育。创新工作机制，促进德育工作可持续发展1、德育科研机制。德育科研是学校德育工作的重要组成部分，我们将针对新时期教育规律和特点，加大德育科研力度。建立健全德育研究机构，配好专兼职德育科研教师，三年内，学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。成立德育研究会，定期召开经验交流会，掌握教育工作动向，为德育工作决策服务。确立学校德育课题，激励学校所有教师参与德育课题的研讨。2、德育评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评定、德育教师绩效考核、德育学科评价及学校德育工作评估四项德育评价机制。评价要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社会评相结合，最终引导学生达到知情意行的统一。3、德育激励机制。从学校、教师和学生三个层面出发，把德育工作作为学校各类先进集体评比的重要依据，把德育与教师的行政奖惩、职务晋级、评先评优等挂钩，与学生的先进评比、素质评定等结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。今后三年，建立和完善班主任奖励制度，着重开展德育先进集体、优秀班集体、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部等先进集体、个人评选活动。总之，通过采取切合我校实际、科学、有效的德育措施，力争在三年内形成“严谨治教、和谐施教、情深研教、奉献乐教”的校风，使学生“尊师、守纪、诚实、勤奋”，具有良好的思想品德，全面提高我校学生的思想道德素质。逸夫小学2011年3月2日20142015学年度德育工作计划沙板庄小学一、工作思路：贯彻落实朝阳区“十二五”时期教育事业发展规划，北京市中小学德育工作行动计划、以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学校“勤文化”教育为核心，通过多种途径，有计划地开展符合学校实际的、符合学生身心特点的教育活动，提高学生的综合素质，提升学校德育的管理水平，逐步形成学校德育特色。为有序推进德育各项工作，特制定本计划。二、工作重点：加强德育队伍建设，提高教师育德能力水平。强化德育常规管理，促进学生养成良好习惯。推动课程德育建设，不断营造和谐校园氛围。延伸校园文化建设，开展多种主题教育活动。做好家长协会建设，形成家校协同教育合力。三、口号：以勤铸行诚信友善放飞梦想四、工作措施：加强德育队伍建设，提高教师育德能力水平。1.加强班主任、副班主任队伍建设。学习活动主题：培育和践行社会主义核心价值观，培养有礼貌有责任心的阳光少年整体学习教师师德规范，规范教师的教育行为。A、一二年级组重点进行学生习惯养成教育学习；B、三四年级组重点进行“学生心理健康教育”内容的学习；C、五六年级组重点进行学生核心价值观“诚信友爱”方面内容的学习，引导学生树立远大目标。研究活动建立“以勤铸行”班主任工作室，以“班主任心理沙龙”活动的研究方式，结合年级学生每月出现的问题进行集体研究，做好研究记录，上好心理活动课。A、与班主任工作室主持人研究班主任工作室活动计划，确定活动内容，保证落实，同时依据朝阳区班主任工作室评比细则，准备相关材料。B、完善班主任工作室人员结构，保证研究工作的有效推进，历练年轻班主任，为下届基本功大赛做准备。C、每月至少召开一次班主任工作室研究活动，上好心理活动课。D、根据研究学习内容，本学期每位班主任完成班会课的汇报展示交流活动。做好第33届朝阳区德育工作论文的推荐和评选工作。反思活动教师要做好教育工作的发现者，根据发现问题，写好工作随笔，提高反思、发现能力。2.加强新教师队伍建设，促进其尽快成长。依据垂杨柳学区新教师培训大纲，做好新教师的培训和考核工作。建立新教师个人成长档案，促进其尽快成长，胜任工作。开展“师带徒”活动，尽快提高新教师的工作能力和水平。附：师徒结对名单陈宏耿佳兰魏靖张盼律存菊李婷王立生马超3.完善健全班主任、副班主任月考核，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，有效调动班主任、副班主任工作的积极性、主动性和创造性。强化德育常规管理，促进学生养成良好习惯。1.加强班集体建设，形成班级文化，促进学生好习惯的养成。围绕“勤文化”，各班制定符合自己班级特色的班规、班训、可操作的班级奋斗目标、实施计划，设计班花，以及有特色的班级环境布置，彰显环境育人的功能。各班结合“勤文化”教育建立评价制度，设计班级评比栏，开展班级争星评比活动，夯实班集体建设，促进学生良好行为习惯养成。以班级为单位，建立班级博客，记录班级成长的足迹，主要包括：班级、成员情况、我们的课堂、我们的活动、我们的生活、我们的成绩等板块，除此之外，各班还可以进行个性化的设计。2.贯彻落实守则、规范，促进学生好习惯的养成。各班利用班会组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、沙小一日生活要求。各年级完善班级学生培养目标，并按照目标要求指导学生背会，并认真执行。3.规范行政一日巡查和小干部的值周工作。继续执行行政人员一日巡查，发现问题，及时沟通，尽快解决。规范小干部值周工作。按照红领巾监督岗检查细则，每周做好值周生的培训，严格上岗、管理到位、公平公正，提高值周生为班级服务的能力，成为老师的得力小助手。4.以“习惯养成”为重点内容，培养“合格加特长”的文明小学生，加强目标推进，促进学生的自主管理与发展。学校培养整体目标：使学生在行为习惯上做到生活有序、学习有效，行为有度。分年级目标：一年级：有一个规矩的自己二年级：有一个安静的课间三年级：有一个有序的年级四年级：有一个模范的身影五年级：有一个自律的群体六年级：有一个洪亮的声音文明礼仪培养目标：A、进校问声好、离校说再见；B、在课中见到学校教师、来宾做到“微笑招招手、代替问声好”；C、课间做到“鞠躬行礼、声音适度”。学习习惯上培养：学有序、学有思、学有好、学有效。A、制定班级学生学习习惯培养计划，学科学习习惯培养计划，落实培养措施。B、利用听课活动充分走进课堂一线，了解学生学习习惯培养的状况及方法，促进课堂常规落实有实效。推动课程德育建设，不断营造和谐校园氛围。学科教师深入挖掘新教材中的德育资源，探索德育课程新体系。开展德育实践活动，充分关注以新版课标为指导，发挥德育功能，努力实现新课程的德育价值，特别是“课堂中的德育价值体现”，促进教师课堂育德途径和方法，培育和践行社会主义核心价值观。1.每位教师做好德育渗透课。2.每位教师要开展好德育渗透课的听评课活动，年级组、教研组做到本组、本年级段互听课2节，以提高课堂教学渗透德育的评价能力及对学生学习习惯培养方法的积累，对同学科、不同教师；不同学科、不同教师课堂学习的了解，做到取长补短。延伸校园文化建设，开展多种主题教育活动。1.校园“五节”活动：体育节：9月底组织校田径运动会，开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛，实施特色大课间活动。加强体育训练队训练，参加学区运动会并取得好成绩。艺术节：加强社团建设，科任教师人人建立社团，保证学生100%进社团。重点扶持管乐、健美操、合唱、鼓号队四大社团，积极参加各类比赛。开展区域学生特色竞赛活动。落实学生课外活动1小时工作。科技节：召开沙小第五届科技节，创造各种条件，开展校内外科技讲座、竞赛，普及科学知识，开展参观实践体验活动。2.节日活动：以“勤文化”为主线，召开“以勤铸行诚信友爱放飞梦想”开学典礼。结合“教师节”开展“感师恩筑梦想”教师节庆祝活动。结合“民族精神教育月”对学生进行爱国主义教育。结合“建队日”举行二年级入队暨“我是光荣的少先队员”主题活动。结合“三爱三节”方案，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动，开展节水、节电、节粮的节约教育活动，开展“实现中国梦”教育活动。结合法制教育月，继续开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育活动.结合“元旦”开展“新年文艺汇演”庆祝活动。3.继续开展德育创新项目“双生德育服务生命”对全校学生进行应急逃生演练。使学生掌握应急逃生的正确方法，熟悉疏散路线，最大限度的保护自己的安全，提高应急反应能力和自救能力。开展学生校内礼仪展示活动。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛，实施特色大课间活动。用好“双生”德育读本，每班掌握一种体育游戏，年级间开展班级体育游戏的展示活动。遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的号召，开展明星的评选活动。A、勤奋小明星家务活、班中事抢着干，干得好，动手能力强。B、勤学小明星爱学习、勤思考，掌握各种应急避险的方法，并能很好运用。C、高雅小明星懂礼貌，举止文雅，同学间团结友爱，互相帮助。D、孝顺小明星爱生活，尊敬长辈，在家能主动做一些力所能及的家务活儿。充分挖掘德育教育资源，按根据“双生”德育读本三个篇章，开展特色班级活动，录制成微课。做好家长协会建设，形成家校协同教育合力。1.做好一年级家长学校工作。增加一年级家长委员会，颁发聘书。组织召开1次家委会成员交流活动。2.召开家长会，通过家长会及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。每学期举办家长开放日活动，邀请家长参与学校的大型活动和学生的实践活动。3.继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。开发多种沟通渠道，使班主任和副班主任老师能够利用网络平台促进家校沟通。做好家访工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。4.向家长征集“育子故事”，评选“好家长”。五、各月工作安排：德育工作计划2013-2014学年度人民路小学201393人民路小学2013-2014学年度德育工作计划一、指导思想：以“十八大”精神为重要思想和“我的中国梦”为指导，以教育局小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以“德”育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。二、工作目标。1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。3、三个阶段目标：一、二年级段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；三、四年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；五、六年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和心理辅导为重点。三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。2、开展“洒扫应对”主题教育活动为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。3、积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“语言文字规范校”创办活动，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为“语言文字规范校”的审定奠定扎实的基础。5、加强养成教育，促进健康成长。以小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。10、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育，力创绿色学校。、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。、建立学校环境教育的组织网络和队伍。、开展系列环境教育综合实践活动。、通过宣传橱窗、黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣传，加强校园文化建设，形成学校特色。、利用品德、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。总之，本学期我校德育工作将在学校领导的正确领导下，在全校教职工班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。附：本学期活动安排：七、八月份:1、庆祝中国共产党诞生日，组织学生从身边的事来歌颂党的伟大。2、警校“八一”文艺联欢3、做好暑假思想教育。九月份：1、组织学生观看开学第一课；2、结合教师节，开展“我心目中的老师”活动。3、读好书活动。十月份：1、庆祝国庆2、利用校园广播宣传世界心理健康日3、中国少年先锋队诞辰日十一月份：1、班主任例会2、法制教育3、11月第四个星期四感恩节，学校利用广播、升旗仪式进行感恩活动。十二月份：1、世界艾滋病日；12月4日，中国法制宣传日；2、12月20日，澳门回归纪念日。3、心理健康教育一月份1、优秀评选工作2、期末工作总结小学德育工作计划大全德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十五大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。一、指导思想以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。二、工作重点加强过程管，提高德育工作实效结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。1、校级管理加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长教导处年级组班级，党支部工会少先大队少先中队，家长委员会家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。2、年级管理年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。3、班级管理班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人成长册加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。突出校园文化建设，强化行为养成教育学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设3、深入开展小学生日常行为规范养成教育，加强校级、年级、班级*护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。三、加大德育科研指导，促进研究成果转化巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势。2、重视心理健康教育的研究，以中小学校心理健康教育纲要为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。3、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。完善德育网络，建立开放型德育新体制加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，期末各班评选出劳动小能手。全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。四、工作安排本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，通过学校少先大队，创造性开展读书，演讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。三月份：开展“雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手。四月份：1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。五月份：1、开展“劳动最光荣”主题队会活动。2、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动，使全校形成“比学赶帮”良好氛围。六月份：开展“特长展示”活动，庆“六一”七月份：开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动一、德育状况上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标低年级：勤奋自信中年级：求实向上1、规范日常行为，培养良好习惯。1、唤醒学生向初中挑战的意识。2、树立自信心，艰苦奋斗教育。、强化纪律意识，培养耐挫能力。高年级：拼搏冲刺1、始终做好向学习的精神激励。2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。四、工作要点加强德育队伍建设。1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。加强学生养成教育和法制安全教育。1、落实小学生日常行为规范和紫阳小学一日行为规范充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动9月份：守纪律，尊师长。10月份：讲文明，爱沙中。11月份：勤锻炼，爱读书。12月份：守诚信，敬父母。1月份：惜光阴，勤学习小学德育处工作计划2014-2015上学期一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。二、