2016年舞蹈社团活动资料.doc

唐王中学舞蹈社团活动计划一、训练目标 舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批新队员，由于学生的基本条件较差，所以不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈队的实际情况，特别做出如下的训练计划：1、经过选拔组建舞蹈队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。三、基本功训练内容：手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练成品舞蹈四、训练时间：每周三下午五、编排成品舞蹈一至二个时间第一周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容腿部训练活动过程身体各部分中间活动训练：腿部训练1根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿的动力在腿上。2、布置课下自己练习基本功。活动效果学生认真学习时间第二周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容腿部练学活动过程身体各部分活动训练.腿部训练1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习7、布置课下自己练习基本功。活动效果学生已经掌握时间第三周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容各种转及跳跃活动过程1.原地转：磨转 点步转 旋转2.移动的转：正步平转3.空中转4.跳跃：小跳 大跳5、布置课下自己练习基本功。活动效果学生已经掌握时间第四周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈第一部分活动过程舞蹈我学弟子规第一部分一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈我学弟子规上半段。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。6、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第五周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈我学弟子规第二部分活动过程舞蹈我学弟子规第二部分一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈我学弟子规第二部分1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。6、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第六周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈第三部分活动过程舞蹈我学弟子规第三部分一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈我学弟子规第三部分1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。6、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第七周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈第四部分活动过程舞蹈我学弟子规第四部分一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈我学弟子规第四部分1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。6、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第八周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈的第五部分活动过程舞蹈我学弟子规第五部分一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈我学弟子规第五部分1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。6、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第九周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容整曲练习活动过程舞蹈我学弟子规一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、复习舞蹈我学弟子规第五部分1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、学生分组进行训练。三、复习，练习整曲四、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经基本掌握个别基础差的学生动作不太协调美观时间第一周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容腿部训练活动过程身体各部分活动训练：腿部训练根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，1踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿的动力在腿上。2、压腿：正压、测压、后压5、布置课下自己练习基本功活动效果学生已经掌握时间第二周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容腿部训练及各种跳、转活动过程1、腿部训练：1.）双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.）擦地崩脚练习 3.）蹲的练习 4.）小踢腿练习5.）腰的练习 6.）撩弹腿的练习2.原地转：磨转 点步转 旋转3.移动的转：正步平转4.空中转5.跳跃：小跳 大跳5、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第三周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容欣赏舞蹈节拍，分析音乐活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、欣赏舞蹈节拍，观看视频1、整体了解舞蹈节拍2、分析音乐3、老师进行队列分组5、布置课下自己练习基本功活动效果学生观看认真，很喜欢时间第四周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈节拍第一部分活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、学习舞蹈节拍第一段。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间1第五周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈节拍第二部分活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。3、复习上次所学内容。二、学习舞蹈节拍第二部分。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生已经掌握时间第六周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈节拍第三部分活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。3、复习上次所学内容。二、学习舞蹈节拍第三部分。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生学习认真基本掌握时间1第七周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈节拍第四部分活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。3、复习上次所学内容。二、学习舞蹈节拍第四部分。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生基本掌握时间第八周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容舞蹈节拍整体练习活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、舞蹈节拍整体练习。1、老师进行队列分组2、分组指导3、分组练习4、老师随音乐进行舞蹈示范。5、布置课下自己练习基本功及基本动作活动效果学生很有兴致，因为总算把一个舞蹈完整的学会了时间第九周地点音乐教室组别音乐辅导教师颜麦英、韩新芳参加人员全体成员活动内容完整练习舞蹈节拍活动过程一、基本训练1、随音乐进行把杆组合练习2、随音乐进行热身舞。二、舞蹈节拍整体练习。1分组练习2、纠正个别同学的不到位动作，注意表情，提高表现力3、跟音乐完整练习，注意合准音乐节拍活动效果学生基本能表现好这个舞蹈唐王中学舞蹈社团活动总结舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，个别没有舞蹈功底，个别动作没有全部做到位的学生就只能在旁边做替补。教师很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别扭，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。