整肃校风校纪端正师德师风学习体会.doc

整肃校风校纪端正师德师风学习体会 整肃校风校纪端正师德师风学习体会写以下是聘才网小编精心整理的相关内容希望对大家有所帮助 整肃校风校纪端正师德师风学习体会 通过师德培训使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业乐于奉献 爱岗敬业这是师德的基础爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的一个热爱教育事业的人要甘于寂寞甘于辛劳乐于奉献 二、热爱学生以情育人 爱心是师德素养的重要表现关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展多与学生进行情感方面的交流做学生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关注爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通共同分享成功的欢乐分担挫折的烦恼和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力要做到能爱、善爱要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要一视同仁持之以恒;“爱”要面向 全体学生“金凤凰”固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心一声赞美一个微笑少一些说教要多和他们谈心帮助他们查找“后进”的原因真正做到对症下药在学习上和生活细节上关心他们 三、率先垂范为人师表 人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师这是一个个多么神圣的字眼老师职责不单是要教好书更要育好人以教书育人为崇高的职责并能从中享受到人生的乐趣以自己的真诚去换取学生的真诚以自己的正直去构筑学生的正直以自己的纯洁去塑造学生的纯洁以自己人性的美好去描绘学生人性的美好以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德教师应是最能以身作则的人教师的思想感情处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响这就要求教师言教、身教并且做到身教重于言教孔子说：”其身正不令而行;其身不正虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行一举一动往往被学生看在眼里记在心里模仿在行动上所以我们教师需要处处为人师表从小事做起从自我做起率先垂范作出表率教师要把学生造就成一种什么人自己就应当是这种人要学生刻苦学习自己就必须学而不厌手不释卷;要学生认真劳动自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌自己必须谈吐文雅远离粗俗只有这样才能保证教书育人的实效学生才会“亲其师信其道进而“乐其道” 四、积极进取不断学习 作为一名教师终身学习不断进取这是时代呼唤也是新一论课程改革的要求新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战我们树立终身学习观念不断在读书学习中拓宽知识视野更新知识结构这是我们的专业成长的必由之路要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识把教育理论最新研究成果导引学科的发展 整肃校风校纪端正师德师风学习体会 成为一名老师是我学生时代的理想现在实现了做了老师之后深感做一个老师不容易做一个好老师更不容易做一个好老师就是我人生的一个目标我现在正在向着这个目标努力 曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师加之我自己对教育的理解我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生由于我从教的时间太短我没有太多可以写的经历下面我就只能谈谈自己对这些的理解 爱自己自信、自爱、自尊是它的三个要素 自信的老师才能教出自信的学生因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能一个自信的老师能给学生信心教会学生去挑战更多的“不可能”使得学生的潜能得到最大程度的发挥我从小就不是一个太自信的人以前经常会有一些悲观消极自我否定想法后来当了老师我发觉我变得比以前自信了并且我一直在鼓励自己更加自信一点因为我坚信这是一个好老师所必需的品质 自爱的老师对生活充满热情他愿意用自己的热情去装扮生活得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现做一个这样的老师可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱自尊的老师从不贬低自己的职业我曾经看过一篇报道说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视其实在其它国家教师的相对收入水平并不高于中国但是他们表示热爱自己的工作而不象中国的老师贬低自己的职业由于对于自己职业的不能认同在中国很多教师患上不同程度的心理疾病自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的也只有这样当他受了委屈他不会一味抱怨;也只有这样他才愿意投入更多的时间怕是工作之后的时间去思考钻研、和学生沟通爱学生学生是老师工作的对象不爱如何全心投入如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人 这可以说是最基本的要求了好老师不会贬低学生、辱骂学生我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师她指着学生的脑门说：“你这个猪头这么笨才考了这么一点分你爸爸很有钱可是有什么用你实在连猪都不如”我很惊讶为人师者可以这样出言不逊后来我明白了她压根不爱她的学生她也许只是盯着学生的考分凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点爱学生是充分尊重学生更是真正关心学生的感受、学生的发展在为人处世原则中有一条“将心比心”我觉得在师生交往中这一条很重要时刻想着“如果我是他我会怎样”从学生的角度出发去思考问题我们可以更加了解学生可以更少伤害学生 我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了我不该这样对他说话如果我的老师也这么说我也肯定会难过的”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师就凭她的这一句充满懊悔的话我们要去了解学生有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了我和学生之间的距离也在增大我觉得很慌于是我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩有空时读一些有关的书我希望我能知道更多他们的想法我也相信这样我的教育会更有效率关心学生的发展就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么我总希望我给他们的是积极的、有用的东西也许最直接的是我传授的知识但是这远远不够我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则 第一条是一种方法它和知识是有区别的我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法一个热爱探索知识会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的 第二条是自信前面也说过老师首先要自信起来才能感染学生另外老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力我相信鼓励比惩罚更加有效去用心发现每个学生的闪光点然后毫不吝啬地告诉他这也许会影响一个学生的一生呢 第三条为人处世的原则首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一所以教师应该会“做人”充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样另外学生在成长中会有懵懂的时候老师就应该及时给予指点引领他们走过这一段青春迷惘期说了这么多我觉得都是对我自己的要求我想做一个好老师于是我也是决心做到以上说的那么多的我相信这不是一件轻而易举的事也许在其中我会遇到矛盾和冲突但是我想我会坚定我的信念在教师生涯中不断成长做一个好老师 整肃校风校纪端正师德师风学习体会 教师严谨治学营造良好校风提高教育质量加快校园建设全面推进学校教育事业科学发展的重要举措加强三风建设不仅关系到学校自身的形象也关系到学生的前途还关系到全社会的未来下面是我学习三风的心得体会 一、提高师生员工的素质形成良好的校风校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用良好的校风是学校生存和发展的必要条件作为教师要勤于学习善于思考力求实效结合本年级和自身的工作实际在工作中创新在创新中实干讲求实效 二、端正教风提高教育教学质量教风是校风的一部分教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生起到潜移默化的示范作用作为教师要树立良好的职业道德形象做到敬业爱岗为人师表转变教育教学观念树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念做到教书育人教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案严格遵守教学规范抓好每一个教学环节保证课堂质量 三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键学生是学校的主体优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件它体现了学校的办学理念同时也反映了学校的办学和管理水平考风是学风的具体体现要端正考风严肃考纪从命题、制卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝考试作弊现象老师应教育学生自觉遵守学生守则养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯对不良习气要坚决制止对违犯校规校纪的行为要及时处理引导学生明确学习目的克服厌学情绪端正学习态度调动学生的学习积极性、主动性、自觉性学生是学风建设的主力军学生虽已经能够、独自处世但由于社会经历贫瘠 面对诱惑时意志不够坚定有些学生认为学风建设是学校和老师的任务和自己毫无关联这种想法是普遍的也是可怕的之所以需要学风建设就是因为学生没有好的学习习惯和风气如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识都有“凿壁取光”的发奋图强或是“晓月闲移三尺剑孤灯苦读五更书”那学风建设还何须如此大费周章?学风建设中学生不但应该尽心尽责还要出谋划策学生因素直接导致这场战争的胜败 总之我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程在今后的教育教学工作中要坚持时刻用此次活动的要求去衡量自己工作的得失成败及时发现