医学创造力开发.doc

_郑州大学现代远程教育医学创造力开发姓名：刘佳甜 学号：1421252600011. 管理创新有何作用？就你所见到的管理状况，有哪些方面应该创新？(20分)答：管理创新内容非常广泛,不同行业、不同发展阶段有不同特点，总的来说是推动发展，促进进步，提升水平，提高效率和竞争力。管理创新是一种动态性的活动，通过这一活动而形成的有效、科学的管理范式，已不仅仅是与技术、资本、劳动力一样相对独立的生产力要素，更是作为一种“知识的知识”驾驭于其他要素之上，起着重要的运筹作用；而且，通过这一过程，又促进了由决策、执行、监督及反馈等职能构成的互有约束、互相促进的连续封闭回路的有效运转，使管理系统具有了整合和优化各种生产要素、各项生产经营职能，并提高其效率的内在运作方式的特征，从而不但促进了经济的增长，而且直接体现了集约型经济增长方式的本质内涵，即优化资源配置、提高要素生产率的经济增长。管理创新促进制度创新，发挥现代企业制度对经济增长及其方式转变的通过管理创新、降低内部交易成本，促进企业规模更经济 管理创新提高生产要素效率并优化配置 管理创新推动技术创新，发挥技术进步对经济增长及方式转变的源泉作制度效应加强企业管理技术的创新技术创新是企业打造名牌、赢得市场的前提和基础，管理技术创新是企业完善管理、提高效率的强有力手段，两者都直接影响着企业核心竞争力的形成。管理技术的创新对企业管理成效的发挥有着事半功倍的作用。随着知识经济的到来，新管理技术、新管理手段和新管理思潮广泛渗透到企业的各个角落，谁率先进行管理技术创新，率先引进先进管理方法、手段，谁就会在竞争中处于优势。这就要求我国企业必须加大科技创新和信息化建设的力度，积极主动地将先进管理成果转化、应用到企业管理的各个环节中。2. 留心身边的事物，用教材或参考资料上的创造技法提出改进设想。(20分)答：常用的创造技法包括：头脑风暴法列举法：缺点列举法、特性列举法、希望点列举法设问法：5W2H法、奥斯本检核表法我曾经辅修过通信管理的课程，我曾负责一个电信部门的配线软件开发，配线的工作就是要找出从电信局交换机到用户话机最经济最合适的线路并连接起来。现实中电信局的线路为网状分布，这不得不依赖于人工方式进行配线。对于这种情况，我运用创造学的知识进行了分析，开始我设想反其道而行之，采用从上向下的方式来进行配线，但经过了反复的尝试还是失败了。于是我又利用了创造技法中的列举法，列举了传统配线方式的各个特征，尝试去改变每一个特征，经过反复研究终于发现，通过将逐级配线转变为多级配线可以很好地解决网状线路的配线问题。然而事情并没有就此结束，如何能够快速地从现有的单级线路数据得到多级线路数据的问题让我伤透了脑筋。这时，我想到了头脑风暴法，“一人独思，不如两人同想；两人同想，不如三人共议”，于是我邀请了一些其它项目组的同事和同学，向他们讲述了我的问题，请他们提出自己的看法。结果参与者提出了不少新颖的解决方案。在这些方案中我获得了启示，终于圆满地解决了多级线路数据产生的问题。新方法不但能够解决网状线路的配线问题，而且由于采用了新算法，效率也提高了2个数量级。3. 科学发现与技术发明有何不同，如何保护自己的技术创造发明成果，其具体操作办法及程序是什么？(20分)答： 科学发现与技术发明是系统的知识体系。两者虽然有联系，但科学发现与技术发明从本质上讲是不同的。科学发现是指首先揭示出客观固有的事实与内在规律；技术发明是指优先创造出具有一定结构、功能、方法的客观没有的人造物与技术方案。一个是“认识出固有的规律”，一个是“像识出人为的人造物”；一个回答是什么?为什么?一个回答做什么？怎么做？两者都用已知知识求解未知问题；一个以自然存在物作为研究对象，一个以人造存在物作为研究对象；一个更多地运用逻辑思维、发现思维，一个更多地运用形象思维、发明思维；而两者都运用灵感思维(科学发现灵感，技术发明灵感)。科学发现为技术发明提供原理理论支持，技术发明为科学发现提供试验设备及条件。当然，这只是简单的区别，作简单区分的目的，就是为了让人们搞清这两者的界线，不要将两者混淆不分。技术创造成果产生后，处理的方式有申请专利、作为技术秘密保密与公开成果三种。申请专利是获得专利权的唯一途径。通过专利申请获得专利权后，就可以利用专利权的高度独占性，开拓、控制和占领市场，最终赢得市场竞争优势。专利保护也是一种严格的法律保护。获得专利后，可以有效地防止他人擅自实施。可以说，一个专利战略的成功与失败，与其专利申请工作做得如何有很大关系。因此，原则上讲，其创造成果只要具备专利性，就应当考虑申请专利，从而获得专利法的保护。第一步、确定专利申请的类型第二步、整理相关技术资料，提交专利技术交底书第三步、双方签订代理委托协议，我方开始撰写全套专利申请文件第四步、向国家专利局提交专利申请文件，拿到专利受理通知书第五步、 客户领取专利受理通知书，专利申请阶段结束第六步、发明专利审查阶段（发明专利有这一步工作，实用新型专利和外观设计专利没有这一步）第七步、专利授权阶段第八步、按时缴纳年费4. 在一个创造群体中，群体的创造意思与每个个体的创造意思之间有何关系，个体的个性心理品质对群体的创造意思会产生什么样的影响。(20分)答：在一个创造群体中，群体的创造意思与每个个体的创造意思之间是处于不可分割的相互依存、相互联系之中。每个个体的创造意思都以个体而存在，同时又以群体的创造意思中的成员而存在。群体的创造意思是每个个体的创造意思组成的，没有个体创造意思，就没有群体的创造意思。个性心理品质是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明一个人的典型心理活动和行为，包括能力、气质和性格。个性心理品质在先天素质的基础上，在一定社会条件下，通过个体具体的社会实践活动，在教育和环境的影响下形成和发展。良好的个性心理品质可以促进群体的创造意思。5. 根据你对创造环境的了解和认识，你认为创造者应该如何营造良 好的创造环境？(20分)答：创造环境就是指有助于激发人的创造热情、发挥人的聪明才智、开发人的创造能力有利于人们进行创造性思维高效率从事创造发明的环境条件和环境因素，一个人的创造性思维的发挥创造成果的取得都与创造环境有着密切的关系或促进或制约有时是起着决定性作用。