初一上学期历史测验.doc

恩中初一上学期历史测验一、单项选择题 （每小题2分，共30分）1北京人制造和使用的劳动工具是弓箭陶器打制石器磨制石器A B C D 2.下列结论中不正确的是（ ） A山顶洞人尚未进入原始社会的氏族公社时期 B.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家 C父系氏族公社后期，私有财产和贫富分化出现了 D.在河姆渡和半坡原始居民中，生产和生活的组织者是妇女3半坡遗址处于（） A淮河流域 B黄河流域 C长江流域 D.珠江流域4.在中国古代史上，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，从历史发展的角度看（） A这是一种进步 B.无所谓进步与退步 C这是一种退步 D.进步与退步交织在一起5.我国奴隶制文明时代开始于（ ） A黄帝时期 B.禹时期 C启时期 D.汤时期6铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在 A商朝 B.春秋时期 C战国时期 D秦朝7最早的封建地主是由谁转化而来的（ ） A奴隶 B.奴隶主 C农民 D平民8战国时期，使封建制度逐步确立的最关键因素是（ ） A战争 B.变法 C迁都 D分封9下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法（ ） A孔子 B.老子 C墨子 D孟子10下列人物，有一位被秦始皇奉为自己的理论指导老师，他是（ ） A孔子 B董仲舒 C李斯 D韩非子11.对战国时期封建统治者最有用的学说是： A 儒家学说 B 墨家学说 C 道家学说 D 法家学说12秦始皇的历史活动中最不值得肯定的是（ ） A派兵夺取河套地区 B.修筑万里长城 C焚书坑儒 D.把全国划分为36郡13按时间顺序排列以下历史事件：商鞅变法 秦灭六国 长平之战 焚书坑儒 A B C D 14我国青铜文化的灿烂时期是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周15决定晋文公成为中原霸主的战争是 A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战二、填空题（每空1分，共22分）1、我国境内已知的最早人类是 人，距今约有 万年。2、山顶洞人生活的集体是按 关系结合起来的，这个生活集体叫 。3、我国是世界上最早栽培水稻和粟的国家，它们最早分别是由 原始居民和 原始居民栽培的。4_、_、_和_的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。5. 春秋时期著名的霸主有_、_、_等，战国初期，韩、赵、魏三家分 ，稍后， 代齐，再加上_、_、_，形成了战国七雄。6.战国时期，秦国蜀郡太守 修筑的闻名世界的防洪灌溉工程 是 ，秦朝的两大工程是修筑_ 和开凿_。 三列举题（8分）1列举汉代以前我国汉字的演化过程。（5分）2列举我国商周时期三件著名的青铜器名称（3分）四、材料分析题（18分）1.请阅读下列材料：（8分） 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 是谓小康。 请回答： 上述资料所讲的两个时代有什么不同？（4分） 文中天下为公，选贤与能是指的哪种更替首领位置的办法？（1分） 从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？ （1分） 两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？（2分）2. 请阅读下列材料：（10分）材料一：秦朝农民要将收获的2/3以上交给国家。长年在外服役的，有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。材料二：秦朝的刑法很残酷。单是死刑就有腰斩、车裂等十多种。还有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到严刑酷法的处治。材料三：“王侯将相，宁有种乎？”请回答： 材料一、材料二反映了什么社会现象？（2分） 材料三中的话是谁讲的？他为什么讲这句话？（3分） 材料一、材料二和材料三之间有什么联系？（5分）五、问答题 （22分）1. 商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？ （10分）2、在百家中谁的主张对战国时期的封建统治者最有用？为什么？（12分）六附加题（20分）1. 史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？我们应怎样评价商鞅？（10分） 2. 以史为镜（10分） “大禹治水”是造福于炎黄子孙的伟大功业，对中华民族做出了巨大贡献，谈谈大禹治水给你的启示。参考答案及评分标准：一、单项选择题 （每小题2分，共30分）123456789101112131415C ABABBBBBDDCCBA二、填空题（每空1分，共22分）1. 元谋人 170万 2、血缘 氏族公社 3、河姆渡 半坡 4农业畜牧业 、手工业 商业 5. 齐桓公、 晋文公、 楚庄王 晋 田氏 楚 燕 秦 6.李冰 都江堰 长城 灵渠三、列举题（10分）1. 甲骨文 金文（铭文） 大篆 小篆 隶书 （5分）2. 司姆戊鼎 四羊方尊 三星堆青铜立人像（3分）四、材料分析题（18分） 1、材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。（2分）材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。（2分） 禅让制。（1分） 世袭制。（1分） 学生表述自己的观点。（2分）2. 反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑法残酷。（2分） 陈胜（1分）为了号召大家举行起义来推翻秦朝的统治。（2分） 有联系。（1分）正是因为秦朝的统治残暴，激起人民的反抗，所以陈胜号召大家举行起义，推翻秦朝的统治。（4分）五、问答题 （22分）1夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。（3分）商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。（3分）商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。（4分）2法家的思想对战国时期的封建统治者最有用。（2分）他的主张主要反映了新兴地主阶级的利益和要求。他认为世界是不断向前发展变化的，这对新兴的地主阶级有利，为他们取代奴隶主的地位、进行改革提供了理论依据。（3分）在国家建设方面，韩非提出国君应该用刑法、权术和威势来操纵臣下，控制人民，这样国君的地位才能巩固，并建立起绝对的威权，也就是通过法制建立君主专制中央集权的封建国家。（3分）它的思想特别重视君主的利益，强调富强的实效。（2分）总之法家思想顺应了当时社会发展的趋势，所以法家的思想对战国时期的封建统治者最有用。（2分）六附加题（20分）1. 成功了。（1分）因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（4分）商鞅是战国时卫国人，后来到了秦国。公元前356年秦孝公任用商鞅进行变法，商鞅变法顺应了当时封建制发展的历史趋势，推动了历史的发展。（4分）商鞅是我国古代著名的改革家。（1分） 2. 提示： 1、解决问题，处理矛盾要灵活地变换思维角度，不能抱着老一套的做法死死不变。 2、当今时代是一个创新的时代，这样的时代时代呼唤具有创新能力的人才。平时学习要注重创新思维、创新能力的训练。 3、做任何事都应有一种坚持不懈、不达目的不罢休的精神。只要确定了目标，不管遇到什么样的艰难险阻，都应一