（英语语言文学专业论文）中国大学生英语作文中常见错误根源分析.pdf

摘要 、 妙 比 分 析 理 论 是 对 两 ” 语 言 的 相 同 “ “ 不 同 点 进 行 比 较 分 析 。 二 十 世 纪 40, 5 0 及6 0 年代的对比分析理论倡导者认为， 对比分析理论对预测学生学习目的语 时很可能遇到的问 题会有很大帮助。 对比分析理论认为， 母语与目的语之间差异 越大，学习者困难越大， 犯错误的可能性越大。 这种假设似乎合理， 但是随着研 究的进展，人们发现对比分析有时会预测学习者错误，有时不会。尽管 p o l i t z e r ( 1 9 6 8 )发现了对比分析中一些预测成分，但是 w a r d h a u g h ( 1 9 7 0 ) , s e l i n k e r ( 1 9 7 2 ) , r i c h a r d s ( 1 9 7 4 ) , t a y l o r ( 1 9 7 4 ) , a n d t r a n ( 1 9 7 5 ) 都认证出一些非对 比性 错误， 也因此降低了对对比分析作为对语言错误进行预测的期望值。 同时鼓 励了行为主义的批评者认知主义者，因为迁移理论常与行为主义者相联系。 一个相对的理论错误分析理论因此而诞生了 ， 尽管并非严格与认知主义相关 联， 但是， 更多是与他们相容的，一致的。 错误分析理论认为，目 的语错误与第 一语言习得中所犯错误相似。 争论一直非常激烈，尤其是2 0 世纪7 0 年代，对比分析理论受到大量抨击。 7 0年代，错误分析代替了对比分析。对比分析力求通过对比母语与目的语之间 的语言学方面的不同来预测错误。 其潜在的假设就是第二语言学习者错误的主要 根源在于当学习者将母语习惯迁移到目的语时产生的干扰造成的。 人们认为， 母 语习惯与目的语习惯不同时， 就会有干扰。 随着这种假设受到挑战， 对比 分析就 让位于错误分析。象对比分析一样，错误分析也逃不过相同的命运。特别是 s c h a c h t e r ( 1 9 7 4 ) 的研究表明，学习者对于某些难点出现回避现象，是错误诊断 学习者学习问题的根源。 对于对比 分析与错误分析的争论实际上在最近 1 0年内已 经消失了。大多数 研究者认为， 仅对比分析或错误分析都不能预测或解释大量出现在学习者语言中 的错误。s e l i n k e r ( 1 9 9 2 : 1 7 1 )阐述了他是如何发现 “ 二语习得过程包含更多系 统而不仅仅是由 对比 分析所提出的母语和目 的语” o c o r d e r 在1 9 7 3 就提出二语习 得只有从母语，目的语，中介语三系统的观点来看是可描述的。 也就是说， 我们 不能仅通过描述第一语言， 第二语言和或者中介语来解释二语习得。 而中介语研 究在于描述学习者语言，更是解释学习者语言。要解释学习者语言，既中介语， 就要有比较地涉及到母语和目的语。 中介语的有些特征是通过比较母语和目的语 而得到解释的， 既对比分析: 另一些特征是通过比 较中介语和目的语而得以认证， 既差错分析; 还有些特征则是通过比较中介语和母语得以认证， 既迁移分析， 而 迁移分析又被w a r d h a u g h ( 1 9 7 2 ) 称为对比 分析的 弱式诊断形式。 目 前， 对比分析及错误分析都很少被用来认证第二语言学习者问题所在， 从 而为同一组第二语言学习者制定课程。我认为，从第二语言学习者的角度考虑， 对比分析及差错分析的研究都可被用于课程的发展。 而为了全面分析第二语言学 习者作文中错误根源，必须将对比分析及差错分析结合起来。 本文试图通过结合两种理论对比分析理论及错误分析理论， 来探讨第二 语 言 学 习 者 错 误 根 源 。 以 便 为 第 二 语 “ 或 外 语 ” 学 “ 学 “ 提 供 有 益 的 信 息 。t 本文包括五部分内 容。第一部分内容，首先介绍了有关本研究的背景问 题， 然后阐述了 研究本问题的重要性及本论文的目 标和整篇论文的结构。 后面四个部 分为四章内容，是本论文的核心部分。 第一章及第二章阐述了有关错误、 错误分析、 对比分析的基本概念及相关的 文献回顾。 第一章探讨了差错的界定问题， 并根据不同的标准对错误做了不同的 分类。 第二章对对比分析及错误分析作了 文献回顾， 阐述了他们的基本内容， 并对 他们进行了比较。 尽管他们是两个不同的理论，有不同的理论前提，而且， 对差 错的态度不同， 但是为了全面分析外语学习者所犯错误的根源， 我认为两者都应 该给予考虑。 本章还涉及到错误分析的过程及主要的错误根源。 最后， 从理论和 实践两方面阐述了错误分析的重要意义。 最后两章，即第三章和第四章， 是本文的重点部分。 第三章重点在于错误认 证及对抽样中的主要错误作了具体的根源分析。 本章在开始部分阐明了本研究的 抽样标准，来源既试者。并指出受试者所犯错误主要集中于冠词，句法，搭配及 介词等几个方面。 最后， 分别对它们进行了具体分析。 错误的根源主要有语际干 扰即母语干扰，语内 干扰，包括过度概括，忽视规则，建立错误的假设等。 第四章， 讨论了本研究的结论， 提出了 相应的教学对策及作者自己对如何处 理第二语言学习者作文中错误的观点。 最后，需要特别指出的是， 这些分析、对策、 及对学习者作文中错误的处理 建议都是初步的， 不完善的， 但对作者是个挑战，是值得的。而且，我也希望我 所作的一切， 特别是本论文所提供的所有信息能对我国目 前的外语教学实践和研 究有所裨益。 关键词:错误分析，对比分析，语际干扰，语内干扰 1 , t ， 饭 ;俪 阵 ab s t r a c t c o n t r a s t i v e a n a l y s i s , a c o m p a r a t iv e s t u d y o f t w o l a n g u a g e s , t h e i r s i m i l a r i t i e s a n d t h e i r d i f f e r e n c e s , w a s t h o u g h t b y m a n y p r o p o n e n t s o f c a i n t h e 1 9 4 0 s , 5 0 s , a n d 6 0 s t o b e a u s e f u l p r e d i c t o r o f w h e r e s e c o n d l a n g u a g e s t u d e n t s w o u l d l i k e l y e n c o u n t e r p r o b l e m s i n l e a rn i n g a s e c o n d l a n g u a g e . i t s t o o d t o r e a s o n t h a t i f c e r t a i n f e a t u r e s o f a s e c o n d l a n g u a g e d i f f e r e d g r e a t l y fr o m t h e s t u d e n t s n a t i v e l a n g u a g e , t h a t s t u d e n t s w o u l d l ik e l y e n c o u n t e r d i f f i c u l t i e s in t h a t a r e a . i t s e e m e d t h a t i t w a s a p l a u s i b l e a s s u m p t i o n , b u t a s r e s e a r c h p i l e d u p , i t s h o w e d t h a t c o n t r a s t i v e a n a l y s i s p r e d i c t e d s t u d e n t s e r r o r s s o m e t i m e s a n d d i d n o t a t o t h e r s . a l t h o u g h p o l i t z e r ( 1 9 6 8 ) f o u n d s o m e p r e d i c t i v e e l e m e n t s i n c a , wa r d h a u g h ( 1 9 7 0 ) , s e l i n k e r ( 1 9 7 2 ) , r i c h a r d s ( 1 9 7 4 ) , t a y l o r ( 1 9 7 4 ) a n d t r a n ( 1 9 7 5 ) a l l i d e n t i f i e d e r r o r s w h i c h w e r e o f a n o n - c o 7 t r a s t i v e o r i g i n , t h e r e b y l o w e r i n g e x p e o f c a a s a p r e d i c t o r o f l e a rn e r e r r o r s . t h i s e n c o u r a g e d t h e c r i t i c s o f b e h a v i o r i s m , t h e c o g n i t i v i s t s , s i n c e t h e t h e o ry o f t r a n s f e r w a s o ft e n a s s o c i a t e d w i t h t h e b e h a v i o r i s t s . a c o u n t e r - t h e o ry , a l t h o u g h n o t s t r i c t l y a s s o c i a t e d w i t h t h e c o gni t i v i s t s , c e r t a in l y m o r e c o m p a t ib l e t o t h e m , w a s e r r o r a n a l y s i s , w h i c h s e c o n d l a n g u a g e e r r o r s a s s i m i l a r t o e r r o r si n f i r s t l a n g u a g e a c q u i s i t i o n . . t h e d e b a t e r a g e d o n , n o t a b l y t h r o u g h t h e 1 9 7 0 s , a n d c o n t r a s t i v e a n a l y s i s g o t a l o t o f c r i t i c i s m . i n t h e 1 9 7 0 s , e r r o r a n a l y s i s ( e a ) s u p p l a n t e d c o n t r a s t i v e a n a l y s i s ( c a ) , w h i c h s o u g h t t o p r e d i c t t h e e r ro r s t h a t l e a rn e r s m a k e b y i d e n t i f y i n g t h e l i n g u i s t i c d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e i r l 1 a n d t h e t a r g e t l a n g u a g e . t h e u n d e r l y i n g a s s u m p t i o n o f c a w a s t h a t e r r o r s o c c u r r e d p r i m a r i l y a s a r e s u l t o f i n t e r f e r e n c e w h e n t h e l e a rne r t r a n s f e r r e d n a t i v e l a n g u a g e h a b i t s i n t o t h e l 2 . i n t e r f e r e n c e w a s b e l i e v e d w t o t a k e p l a c e w h e n e v e r t h e h a b i t s o f t h e n a t i v e l a n g u a g e s d i f f e r e d fr o m t h o s e o f t h e t a r g e t l a n g u a g e . c a g a v e w a y t o e a a s t h i s a s s u m p t i o n c a m e t o b e c h a l l e n g e d . l i k e c a , e a d i d n o t e s c a p e t h e s a m e f a t e , s u f f e r in g n o t a b l y fr o m s c h a c h t e r s ( 1 9 7 4 ) s t u d y t h a t s h o w e d e r r o r a n a l y s i s m i s d i a g n o s i n g s t u d e n t s l e a r n i n g p r o b l e m s d u e t o t h e i r a v o i d a n c e o f c e rt a i n d i f f i c u l t l 2 e l e me n t s . t h e d e b a t e o v e r c o n t r a s t i v e a n a l y s i s a n d e r r o r a n a l y s i s h a s v i r tu a l l y d i s a p p e a r e d i n t h e l a s t t e n y e a r s . mo s t r e s e a r c h e r s a g r e e t h a t c o n t r a s t i v e a n a l y s i s a n d e r r o r a n a l y s i s a l o n e c a n n o t p r e d i c t o r a c c o u n t f o r t h e m y r i a d e r r o r s e n c o u n t e r e d i n l e a r n e r e n g l i s h s e l i n k e r ( 1 9 9 2 : 1 7 1 ) t e l l s h o w h e d i s c o v e r e d t h a t i n t h e s l a p r o c e s s t h e r e a r e m o r e s y s t e m s t h a n t h e t w o p o s t u l a t e d b y c l a s s i c a l c a , n l a n d t l . c o r d e r ( 1 9 7 3 ) a l s o t h i n k s t h a t s l a i s d e s c r i b e d i n t e r m s o f t h e t h r e e s y s t e m s l 1 , l 2 a n d i l . t h e p o i n t i s t h a t y o u c a n n o t a c c o u n t f o r s l a j u s t b y d e s c r i b i n g l 1 , l 2 a n d / o r i l . i l s t u d y i s c o n c e rn e d w i t h t h e d e s c r i p t i o n o f l e a rne r l a n g u a g e , p r i o r t o e x p l a i n i n g i t . o n c e y o u w a n t t o e x p l a i n i l , y o u h a v e t o r e f e r t o l 1 a n d l 2 . s o m e f e a t u r e s o f i l a r e e x p l a i n e d b y c o m p a r i n g l l w i t h l 2 : t h i s i s p r e d i c t i v e c a . o t h e r s a r e i d e n t i f i e d b y c o m p a r in g i l w i t h l 2 : t h i s i s e a . y e t o t h e r f e a t u r e s a r e i d e n t i f i e d 师 c o m p a r i n g i l w i t h l 1 : t h i s i s t r a n s f e r a n a l y s i s , o r w h a t wa r d h a u g h ( 1 9 7 2 ) c a l l e d t h e w e a k , d i a g n o s t i c f o r m o f ca. t h e r e s u l t t o d a y i s t h a t b o t h c o n t r a s t i v e a n a l y s i s a n d e r r o r a n a l y s i s a r e r a r e l y u s e d i n i d e n t i f y in g l 2 l e a r n e r p r o b l e m a r e a s a n d c u s t o m i z i n g c u r r i c u l a f o r t h e s a m e l 2 g r o u p s . i c o n t e n d t h a t t h e r e s e a r c h d o n e i n b o t h c a a n d e a c a n b e u t i l i z e d i n c u r r i c u lu m d e v e l o p m e n t t o t h e b e n , fi t o f t h e l 2 l e a rne r . a n d i n o r d e r t o e n ti r e l y a n a l y z e t h e s o u r c e s o f t h e e r r o r s m a d e i n t h e l e a r n e r s c o m p o s i t i o n , t h e y s h o u l d b e p u t i n t o c o mb i n a t i o n . t h e t h e s i s i s a n a tt e m p t t o e x p l o r e t h e s o u r c e s o f t h e l e a rn e r s e r r o r s t h o r o u g h l y b y c o m b i n i n g t h e t w o t h e o r i e s - - - c a a n d e a , t o a n a l y z e t h e l e a r n e r s w r i t t e n p r o d u c t i o n , s o t h a t i t c a n p r o v i d e in f o r m a t i o n t h a t c o u l d b e u s e d in s e c o n d o r f o r e i g n l a n g u a g e t e a c h i n g a n d l e a r n i n g . t h e t h e s i s c o n s i s t s o f fi v e p a r t s . p a rt o n e i s a b r i e f i n t r o d u c t i o n o f s o m e b a s i c i s s u e s c o n c e r n i n g t h e b a c k g r o u n d o f t h e s t u d y , t h e s i g n i f i c a n c e o f t h e p r o b l e m , t h e o b j e c t i v e s o f t h e t h e s i s a n d t h e o r g a n i z a t i o n o f t h e t h e s i s . t h e l a t t e r f o u r p a r t s a r e t h e b o d y o f t h e w h o l e t h e s i s . c h a p t e r 1 a n d c h a p t e r 2 p r e s e n t a r e v i e w o f t h e l i t e r a t u r e o n t h e s t u d i e s o f e r r o r , c a a n d e a . c h a p t e r 1 p r e s e n t s t h e b o u n d a ry b e t w e e n e r r o r a n d n o n - e r r o r , d i f f e r e n t t y p e s o f e r r o r s a c c o r d i n g t o d i f f e r e n t c r i t e r i a . c h a p t e r 2 i s t h e l i t e r a t u r e r e v i e w o f c a a n d e a , i l l u s t r a t in g th e i r m a j o r t e nt s a n d t h e d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e m . t h o u g h t h e y a r e d i f f e r e n t i n s e v e r a l a s p e c t s - - - t h e y h a v e d i f f e r e n t p r e m i s e s a n d a t t i t u d e s t o w a r d s e r r o r s , a n d t h e a u t h o r p r o p o s e s t h a t i n o r d e r t o f u l l y a n a l y z e t h e s o u r c e s o f e r r o r s m a d e b y t h e f l l , t h e y s h o u l d b e p u t i n t o c o m b i n a t i o n . t h i s c h a p t e r i s a l s o c o n c e rne d w i t h t h e e a i n a p p l i e d l i n g u i s t i c s , p r e s e n t i n g t h e p r o c e d u r e o f e a a n d t h e m a j o r s o u r c e s o f e r r o r s , a s w e l l a s t h e s i g n i f i c a n c e o f e a . c h a p t e r 3 a n d c h a p t e r 4 a r e t h e c e n t r a l p a rt o f t h i s t h e s i s . c h a p t e r 3 f i r s t p r e s e n t s t h e c r i t e r i o n o f s a m p l i n g a n d t h e s u b j e c t s , t h e n c o n c e n t r a t e s o n t h e i d e n t i f i c a t i o n a n d v1 t h e c o n c r e t e a n a l y s i s o f t h e s o u r c e s o f t h e e r r o r s i n t h e s a m p l e s c o l l e c t e d i n t h i s s t u 即， p o i n t in g o u t t h a t t h e c o m m o n e r r o r s m a d e b y t h e s u b j e c t s a r e r e l a t e d t o a r t i c l e s y s t e m , s y n t a x , c o l l o c a t i o n a n d p r e p o s i t i o n , a n d t h e m a j o r s o u r c e s o f t h e e r r o r s a r e i n t e r - l i n g u a l t r a n s f e r a n d i n t r a - l a n g u a g e e r r o r in c l u d i n g o v e r g e n e r a l i z a t i o n , i g n o r a n c e o f t h e r u l e r e s t r i c t i o n s , a n d f a l s e c o n c e p t s h y p o t h e s i z e d . c h a p t e r 4 d i s c u s s e s t h e o u t c o m e s o f t h e s t u d y a n d p r e s e n t s s o m e t e a c h i n g s t r a t e g i e s a s w e l l a s t h e a u t h o r s o p i n i o n s o n d e a l i n g w i t h t h e e r r o r s i n t h e l e a r n e r s c o m p o s i t i o n . i t i s n e c e s s a r y t o p o i n t o u t t h a t t h e a n a l y s i s o f t h e s o u r c e s o f t h e e r r o r s , t h e s u g g e s t e d t e a c h in g s t r a t e g i e s a s w e l l a s t h e a u th o r s o p in i o n s o n d e a l i n g w i t h e r r o r s a r e a l l t e n t a t i v e a n d a r e a c h a l l e n g e f o r m e , b u t 1 t h i n k i t i s v e ry w o r th w h i l e . a n d a t t h e s a m e t i m e i h o p e a l l i h a v e d o n e , e s p e c i a l l y , t h e i n f o r m a ti o n i n m y t h e s i s c o u l d p r o v i d e s o m e h e lp f o r o u r p r e s e n t e n g l i s h t e a c h i n g p r a c t i c e a n d t h a t o f r e s e a r c h . k e y w o r d s : e r r o r a n a l y s i s , c o n t r a s t i v e a n a l y s i s , i n t e r - l i n g u a l i n t e r f e r e n c e a n d i n t r a - l i n g u a l i n t e r f e r e n c e vi i 原 创 性 声 明 本人郑重声明: 所呈交的学位论文， 是本人在导师的指导下， 独 立进行研究所取得的成果。 除文中己 经注明引用的内容外， 本论文不 包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。 对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体， 均已在文中以明确方式标明。 本人完 个意识到本声明的法律责任由本人承担万 论文作者签名: 塑呻以一日 期: t 0 0 3 . 早 氏 .7 0 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了 解 1j 东大学有关保留、 使用学位论文的规定， 同意学 佼保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论 文被查阅和借阅; 本人授权山 东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名: 边1-导师签名 期 ; o rj 山东大学硕十学位论文 i n t r o d u c t i o n 0 . 1 b a c k g r o u n d o f t h e s t u d y a s t e a c h e r s o f c o m p o s i t i o n , w e a r e i n e v i t a b ly f a c e d w i t h t h e t a s k o f a n a l y z i n g o u r s t u d e n t s e r r o r s . n o m a t t e r h o w m u c h c r e a t i v e f r e e d o m w e m i g h t l i k e t o g i v e t h e s t u d e n t , n o m a tt e r h o w m u c h w e m a y d i s l i k e t h e f o c u s t r a d i t i o n a l l y p l a c e d o n e r r o r s , a n d n o m a tt e r h o w m u c h w e m a y d r e a d t h e a c t o f c o r r e c t i o n , w e u l t i m a t e l y f i n d o u r s e l v e s w i t h p e n i n h a + d , d i l i g e n t l y s c a n n in g s t u d e n t c o m p o s i t i o n s i n s e a r c h o f m i s t a k e s . f o r t h e t e a c h e r , e r r o r s s e e m t o l o o m e v e n l a r g e r t h a n i t d o e s f o r t h e c l a s s r o o m i n s t r u c t o r . a f t e r a l l , t h e p r o b l e m c a s e s , t h o s e w h o s e p a p e r s a r e s t r e w n w i t h e r r o r s , c o n s t i t u t e a m a j o r i t y o f t h e i n d i v i d u a l s u s i n g a w r i t i n g s k i l l s l a b . c o n s e q u e n t l y , e r r o r a n a l y s i s b e c o m e s o n e o f t h e t e a c h e r s p r i m a ry r e s p o n s i b i l i t i e s . t h i s r e s p o n s i b i l i ty i s a h e a v y o n e , e s p e c i a l l y w h e n o n e c o n s i d e r s t h e f a c t t h a t s t u d e n t s e r r o r s r a n g e fr o m s e n t e n c e - l e v e l p r o b l e m s t o t o p i c d e v e l o p m e n t t o e s s a y s t r u c t u r e ; f r o m m e r e s l i p s o f m e m o ry t o g a r b l e d s y n t a x i n d i c a t i n g t h e s t u d e n t s u n f a m i l i a r i ty w i t h t h e a c c e p t a b l e f o r m o f t h e w r i t t e n l a n g u a g e . a s w e k n o w t h a t n a t i v e s p e a k e r s o f e n g l i s h a s w e l l a s f o r e i g n s t u d e n t s b o t h e n c o u n t e r p r o b l e m s i n t h e s a m e a r e a s , t h e n a t u r e o f t h e p r o b l e m s d i f f e r s f o r t h e f o r e i g n s t u d e n t , a n d a s a c o n s e q u e n c e , t h e t e a c h e r m u s t u n d e r s t a n d h o w a n d w h y t h e s e p r o b l e m s d i f f e r i n o r d e r t o m o s t e f f e c t i v e l y h e l p t h e s t u d e n t w o r k t o w a r d e r r o r - fr e e p r o s e . r e c e n t l i t e r a t u r e o n s e c o n d l a n g u a g e l e a r n i n g h a s f o c u s e d o n t h r e e m a j o r a p p r o a c h e s t o t h e a n a l y s i s o f a s e c o n d l a n g u a g e l e a rne r s e r r o r s : c o n t r a s t i v e a n a l y s i s , 山东大学硕士学位论文 e r r o r a n a l y s i s , a n d i n t e r - l a n g u a g e a n a l y s i s ( a n o f f s h o o t o f e r r o r a n a l y s i s ) . t h e f i r s t i s b a s e d o n b e h a v i o r i s t p s y c h o l o g y a n d s t r u c t u r a l l i n g u i s t i c s ; t h e s e c o n d a n d t h i r d o n t h e c o g n i t i v e c o d e t h e o r y o f l a n g u a g e l e a m i n g . a l l t h r e e 一d e s p i t e t h e d i v e r s e p r e m i s e s u p o n w h i c h t h e y r e s t 一p r o v i d e th e t e a c h e r w i t h w o r k a b l e m e t h o d s f o r r e a s o n a b l y d e t e r m i n i n g t h e s o u r c e o f e r r o r . i n t h i s t h e s i s t h e a u t h o r i s m a i n ly c o n c e rn e d w i t h c o n t r as t i v e a n a l y s i s a n d e r r o r a n a l y s i s w h i l e d e a l i n g w i t h t h e e r r o r s i n t h e l e a r n e r s c o m p o s i t i o n i n t h e t a r g e t l a n g u a g e . i t i s s a i d t h a t d o d o s c a n r i s e fr o m t h e a s h e s , b u t c o n t r a s t i v e a n d e r r o r a n a l y s i s ( c a a n d e a ) a r e g o i n g s t r o n g . t h i s i s r e m a r k a b l e . e v e n m o r e r e m a r k a b l e i s h o w c a a n d e a c o - e x i s t . t h e e a r l i e s t c r i t i c i s m o f c l a s s i c a l c a c a me f r o m e a , w h i c h o f f e r e d i t s e l f a s t h e n a t u r a l h e i r . wa r d h a u g h s ( 1 9 7 0 ) w e a k v e r s i o n o f c a s u g g e s t e d c a w a s a s u b c o m p o n e n t o f e a . c a / e a h a v e r e c e n t l y s e e n g i c o m y d a y s , b u t s o m e c e l e b r a t i o n s t o o , b o t h i n t e r m s o f p u b l i c a t i o n a n d o f a s s e m b l y . t h e h i g h l i g h t s , i n n o p a r t i c u l a r o r d e r , h a v e b e e n ( c i t e d i n j a m e s 1 9 9 4 ) : k r z e s z o w s k i s c o n t r a s t i n g l a n g u a g e s ( 1 9 9 0 ) ; f i s i a k s f u r t h e r i n s i g h t s i n t o c o n t r a s t i v e l i n g u i s t i c s ( 1 9 9 0 ) ; s p i l l n e r s e r r o r a n a ly s i s : a c o m p r e h e n s i v e b i b l i o g r a p h y ( 1 9 9 1 ) ; p a g e : w h a t d o y o u m e a n . i t s w r o n g ? ( 1 9 9 0 ) ; e d g e : mi s t a k e s a n d c o r r e c t i o n (