心理学毕业论文开题报告标准样本.doc

安徽中医学院医药经济管理学院毕业论文开题报告论文题目： 韩剧对高校女大学生价值观影响的探究 学生学号： 08511022 学生姓名： 李浛湮 专 业： 08应用心理学 指导教师： 陈军 年 月 日开题报告填写要求1开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。2开题报告内容必须按学院统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。在上交论文时一并将其电子版报送院部。3学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。4有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 740894数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2005年6月26日”或“2005-06-26”。毕 业 论 文 开 题 报 告1本课题的研究意义一，理论意义第一， 对韩剧的研究丰富了对伦理学，社会学和社会心理学的研究。韩剧对国家的影响涉及方方面面，大到国家文化安全，祖国年轻一代思想的影响，小到衣食住行，均有不同程度的影响。考量韩剧的特点，其共性是体现了儒家文化圈内国家所共有的道德观，家庭伦理及价值观。如对家庭的责任、对爱情的忠诚、人生的价值、对国家和社会的责任。韩剧在极短的时间内迅速占领中国市场并得到了众多女大学生的喜爱，其现状值得研究，并以此为依据，教育工作者可以根据女大学生的心理特点和年龄特征，借鉴韩剧有益的成分，积极引导女大学生树立正确的价值观。第二， 在流行文化研究基础上，在心理现状分析时加入女性性别的角度。在大学女生越来越多的今天，在男女逐级平等的中国，单独从女性角度研究问题，一来更丰富了理论意义，二来对女性的关注将促进社会更加进步。二， 现实意义女大学生在中国大学中的数量日益增加，成为一个不可忽视的群体。女大学生无论在生理上和心理上都日趋成熟，她们拥有知识，富有激情，乐于接受新事物，新观念，渴望自我价值得到肯定和实现。但同时也应看见，女性是弱势群体，在校女大学生在心智上并未完全成熟，其价值观也处在不断形成和完善的阶段，她们的价值观会在潜移默化中受韩剧的影响。故韩剧中传达的价值观是否正确，又有哪些敝处值得我们研究。我们要弄清韩剧中可取的价值观，并在日常教学中对女大学生加以指导，促使其健康、正确的价值观的形成！2本课题的基本内容从心理学和社会学角度分析韩剧在高校女大学生中热播的原因，以此探究女大学生的心理特点。分析韩剧中包含的价值观和文化，辨别其可取之处和弊端。探究韩剧中文化和价值观对女大学生价值观的影响，从影响内容和影响性质两方面来研究韩剧对女大学生影响，包括积极因素和消极因素。这些因素影响着女大学生自我价值，人格独立性，婚恋观及审美观的形成。然后是韩剧对我国女大学生价值观影响的归因透视，包括社会因素和女大学生自身因素。最后，研究对策，找出三条途径来引导女大学生正确价值观的形成，分别为：从政府媒体发挥优势，创建社会支持；发挥学校引导优势，强化学校教育功能；发挥女大学生自身教育意识，深化认知意思等三条途径来引导女大学生正确价值观的形成。毕 业 论 文 开 题 报 告3本课题的重点和难点本论文重点是一， 韩剧对我国女大学生价值观形成的影响，包括内容和性质两个方面。从内容方面讲，对我国女大学生的影响有自我价值取向，人格独立性，婚恋观和审美观这四个方面的主要内容。从性质方面讲，有积极因素和消极因素两个方面。二， 韩剧对我国女大学生价值观影响的归因透视，也有两个方面，分别是社会因素和女大学生自身的因素。三， 韩剧对我国女大学价值观影响的对策思考。从政府传媒、学校教育和女大学生自身教育三个方面来思考解决方案。从政府媒体发挥优势，创建社会支持；发挥学校引导优势，强化学校教育功能；发挥女大学生自身教育意识，深化认知意思等三条途径来引导女大学生正确价值观的形成。难点是，一， 本论文是综述型论文，其研究方面较难。初步决定用文献研究法和归纳分析法。二， 对论文中提出的问题，即韩剧对我国女大学生的价值观影响的对策如何能切实有效地解决问题。政府媒体如何发挥作用？学校是否有足够的教学资源来解决此问题？未出社会的女大学生是否有足够的能力加强自身的教育。4论文提纲 1 问题的缘起 2主要文献回顾 3 研究意义 3.1理论意义 3.2现实意义 4研究内容 4.1 韩剧对我国女大学生价值观影响的现状分析 4.2韩剧对我国女大学生价值观影响的内容分析 4.3 韩剧对我国女大学生价值观影响的性质分析 5 韩剧对我国女大学生价值观影响的归因透视 5.1 韩剧对我国女大学生价值观影响的社会因素 5.2 韩剧对我国女大学生价值观影响形成的主体因素 6 韩剧对我国女大学生价值观影响的对策思考 6.1 发挥政府与传播媒体的优势，创建社会支持 6.2 发挥学校引导的优势，强化学校功能 6.3 发挥女大学生自身教育的优势，深化