体操前滚翻情景教学 教案.doc

体操前滚翻情境教学教案任课老师：张允平 授课班级：初二（9）班 人数：62人 上课时间：2013年5月22日上午第三节 课型：新授课 指导老师：黄建军情境创设：本节课中运用背景音乐并结合体操前滚翻的技术动作的教学，旨在为学生创设一个抗战时期的战争场面包括“行军”前往前线和模拟飞夺泸定桥的场景消除学生对学习体操前滚翻技术动作的恐惧心理和增强学生探讨、模仿和学习的兴趣。场景设置中以小体操垫子代表“索桥”渡索桥的过程中需低姿滚翻的形式度过（让学生体会滚翻和学习前滚翻动作），跨栏栏架代表山洞或桥东需低头通过（让学生体会低头动作）并通过“浴血奋战”最终取得胜利，体会革命战争的艰辛和取得胜利后喜悦的情感收获，加强同学之间相互鼓励，团结共进；培养学生不畏艰险，勇往直前的精神。教学内容1、学习、了解和初步掌握体操前滚翻技术。2、有感于央视综艺即兴表演节目谢天谢地您来了，将体操前滚翻技术以“抗日战争”情景模拟形式教学。教学目标l 认知目标：体验前滚翻的动作方法，了解和初步掌握前滚翻技术动作的要领。l 技能目标：学习前滚翻，发展学生的腹肌和股四头肌，提高身体协调性和灵活性。l 情感目标：通过行军打仗的情景模拟形式提高学生对前滚翻的学习兴趣和动作掌握的程度，增强个人的空间感，加强同学之间相互鼓励，团结共进；培养学生不畏艰险，勇往直前的精神。教学重点1、克服恐惧心理，向前滚动2、低头蹬腿，团身紧教学难点1、蹬腿低头，前倒滚动团身紧2、学生自身的身体的协调性以及自己的力量素质 3、队员之间的团体协作教学过程开始部分授课内容一、课堂常规 1、整队集合2、师生问好3、明确本课的教学教学内容与要求4、安排见习生时间3分钟组织教学组织形式： ：女生：男生老师2、教师口令3、安排课的内容和任务提出要求4、见习生出列，随堂听课学法与要求要求：整队快静齐准备部分1、 队列队形“行军”分成两队男生为蓝军队；女生为红军队背景音乐战斗进行曲2、 热身操（4*8拍）：背景音乐：游击队歌 (1) 头部运动：（2）扩胸振臂运动：（3）体转运动：（4）腰腹运动：（5）跳跃运动：（6）正压腿：（7）侧压腿：(8) 活动踝腕关节：3、调整 8分钟1、 老师讲解并提出要求2、 “行军”先饶篮球场在教师的哨音和口令的指挥下进行合队、分队、并队和裂队走然后以蛇形跑的形式“全速行军”在篮球场地进行如图：见习生三、 热身操：按集合队形成体操队形散开如图： ：女生：男生：老师要求：1、老师的口令要清晰，节奏快慢要掌握好2、学生要集中注意力，跟上老师的动作和节奏3、每个动作都要求学生做到位，以便达到热身的效果基本部分结束部分1、 自由式滚翻练习：发动“第一次战斗进攻”背景音乐：合成枪战音乐1方法和要求： 跨栏架代为山洞或拱桥洞度过时必须低头低姿通过；小体操垫代为索桥，必须以滚动姿势通过 两队兵分两路对目标发起进攻，在任务目标未出现前依次连续通过障碍并回到排尾继续按序进行 对于“进攻”过程中完全滚下“索桥”即小体操垫的同志视为“牺牲”或“负伤”但仍需在场境外教师事先安排好的体操垫上观看和在第二次进攻中进行模仿练习2、 模仿练习：发动“第二次战斗进攻”背景音乐：合成枪战音乐21、整队集合2、做放松整理活动合唱团结就是力量3、讲评本课教学基本情况4、小结并讲评5、安排收拾器材，宣布下课25分钟4分钟一、1、讲解情境模拟活动中的规则并组织学生进行第一次“进攻”组织形式：四小队二、1、第一次进攻后进行战术（技术）探讨：引导出本节主要教学内容前滚翻技术动作组织形式：分四小队进攻2、老师示范动作并讲解动作要求l 方法：将学生带到垫子上并要求学生的垫子周围围成一个圈，如图： ：学生 ：老师l 老师的示范动作如图：l 前滚翻的动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时屈臂低头提臀，团身向前翻滚，前滚时按照头的后部肩、背、臀依次着垫，当背着垫时迅速曲小腿，上体与膝部靠紧两手抱小腿，向前滚动成蹲立 （背对滚翻方向蹲撑）3、 老师讲解示范前滚翻技术动作中的保护与帮助方法：第一种：保护者跪于练习者侧方，推其背部帮助成蹲撑。第二种：保护者在练习者一侧，一手按住练习者的后脑勺，一手扶其大腿的后部，练习时，帮助者按下头部，使其后脑勺着垫，同时另一手前推大腿后部，帮助练习者完成前滚动作，在起身时，顺势推其背部，完成蹲立三、组织进行第二次进攻（安排“掩护人员”位于体操垫一侧对于做前滚翻动作的“战士”进行保护与帮助） 情景模拟活动中过某“索桥”过程示意图： ：裁判 ：老师 ：等待接力的同学：观赛的男生 ：比赛的同学 一、集合队形：两队相对分坐到体操垫上：女生：男生 ：老师要求：1、 老师讲解要有条有序，清晰可见，做示范的时候要有耐心2、 学生要认真听讲，注意看老师的示范3、 在情境活动过程中要遵守演习规则并注意安全4、 不能大声喧哗，不能追逐打闹要求：认真听老师的总结和安排密度预计场