中国传统节日教案中班.doc

中国传统节日教案中班 第一周 活动一：?过年的传说? ?年?传说的视频： /e/xx0803/4b8bcd5eb771a.shtml 活动目标： 1.通过观看课件过年的传说让幼儿知道过年的由来。 2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。. 活动准备： 1.各种手工纸、双面胶、剪刀、 2.课件过年的传说 活动过程： 一、谈话及观看课件 1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。 2.问幼儿：?鞭炮声让你想到了什么？?（幼儿回答） 3.教师：那你们知道我们为什么要过年吗？（幼儿各自猜测） 4.教师：老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧！ 5.观看课件过年的传说 （1）第一幅：教师指着怪兽问幼儿：这个怪兽的名字叫什么呢？（幼儿回答） 教师：我门一起来看一看这个叫?年?的怪兽干了什么坏事呀！（教师放第二幅） （2）.第三幅：教师：?年?的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢？（幼儿回答） 教师：哦！小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的！（教师放第四幅） （3）.第四幅：教师：?小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊？（幼儿回答） （4）第六幅：教师：?看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗？（幼儿回答） 教师：?新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗？ 二操作 1.教师放音乐，幼儿分组操作 2.教师： 教师：你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。 活动二：拜年了 活动名称：拜年了活动目标：1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。 2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。 活动准备：1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。 2、学会歌曲新年好。 3、新春乐和喜洋洋等喜庆录音带。 4、语言上P.28。 活动过程一、唱唱跳跳贺新春-幼儿在新春乐和喜洋洋等音乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。 -幼儿说说当时的心情如何。 二、讨论交流-幼儿观察室内环境讨论：看到了什么，心情怎样，教师要引导幼儿用词汇表达热闹开心的场面和自己愉快的心情。-观看春节拜年的照片，教师鼓励幼儿边看边用完整的语句流畅地讲述有趣的拜年活动。 三、阅读画册拜年了 -教师向幼儿拜年，说一句恭贺的话。 -幼儿向教师说一句吉祥、恭贺的话。 -幼儿之间互相拜年，说恭贺的话。 四、情感体验-幼儿演唱歌曲新年好，教师启发幼儿说出自己的新年愿望。 五、活动结束六、课后回顾 活动三剪窗花 。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。活动准备： 1视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。 2彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣 1观看有关窗花由来的视频 师：xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2） 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？ 2提出要求： (1)把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2)记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动 3幼儿第一次探索剪窗花 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？ 幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。 小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意： (1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。 (2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 (3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。 (4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。 (5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 (6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。 4幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？ （请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法） 幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。 5教师示范和小结。 示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。 小结剪窗花的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开 6幼儿第二次探索剪窗花 (1)谈话：窗花的作用。 提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。） 为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹) 师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？ 你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 （2）交代要求，幼儿操作，老师指导。 中班主题： 主题名称：传统节日 活动安全实施与设计：中班级 一、学习目标： 1.通过主题探究活动，引导幼儿初步了解传统节日春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳的来历及习俗，感受中国传统节日的气氛。 2.懂得七大传统节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3.知道中国传统节日与我们日常生活息息相关。 4.学习和感受传统节日的各种习俗，了解每一种习俗的庆祝方式 5.培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。 6.引导幼儿主动参与庆祝传统节日的活动中来，感受传统节日给人带来的喜庆和快乐7.了解传统节日来历的故事内容，感受故事内容的生动有趣，知道传统节日的由来的前因后果。 8.学会制作传统习俗中用于节日庆祝的材料，如：灯笼、风筝等 9.通过吃年夜饭、吃汤圆、看花灯、舞龙狮等活动中，让幼儿感受春节以及元宵节的喜庆、团圆的气氛。 10.通过欣赏传统节日的古诗，了解古人在传统节日中思念家乡，思念亲人的情怀。11.幼儿通过制作花灯、制作月饼等进行多种美术表征活动，发展幼儿的创造力和想象力，萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。 12.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。 13.通过户外踏青活动，让幼儿亲近大自然。 14.积极参与各种节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。 15.能根据自己的兴趣，和家人一起制作节日庆祝的材料，培养幼儿动手能力和创造力 赏月 拜年 三、环境布置：1.主题墙布置 主题墙的布置需体现了幼儿的探究过程，主要包括幼儿的表征作品、绘画作品、统计记录表、剪贴画、集体记录、亲子制作等。2.家长工作 1.发放致家长一封信，知会家长有关主题的资料，请家长协助配合教学。2.利用“家园共育”，印发有关传统节日的一些资料，引起家长对主题的关注。3.介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 4.与孩子一起收集有关传统节日的图片、图书资料、丰富幼儿的知识经验。5.（向家长发放调查表）与家长配合、要求家长完成各种调查表。6.家长与幼儿一起参与亲子活动制作。 7.可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。 【区域投放】 四、区域材料投放 认识传统节日春节 中班综合社会活动 活动目标： 1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。 2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。 3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。活动重难点： 重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感； 难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境 活动准备： 东西南北过大年短片，各种废旧材料 活动过程： 一、导入：通过背景音乐春节序曲和多