优化方案高考生物大一轮复习_第四单元 细胞的生命历程单元培优提能系列课件

单元培优提能系列(四),第四单元细胞的生命历程,第四单元细胞的生命历程,用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是(),A,分析根据DNA半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个DNA分子一条链含32P，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。,答题技巧(1)首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。(2)其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。(3)最后图示细胞分裂过程，如下图：标记DNA分子：,转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：,A,解析:处于分裂间期的细胞，如果DNA已经复制，则某条染色体上含有2个黄色荧光点；如果DNA没有复制，则某条染色体上只有一个黄色荧光点。处于四分体时期的细胞中只有含有M、m基因的四分体才有4个黄色荧光点。在正常情况下，如果细胞处于减数第二次分裂的前期或中期，则其某条染色体上有2个黄色荧光点，而处于减数第二次分裂后期和末期的细胞中某条染色体上只有1个黄色荧光点。,D,解析:DNA分子的复制是半保留复制，因此初级精母细胞中，每条染色体中的每一条染色单体都含有32P，次级精母细胞中的每一条染色体都含有32P。此细胞产生的4个精细胞中所有的染色体都含有32P。,C,解析:图中a、b过程分别代表有丝分裂、减数分裂。CD段代表有丝分裂前、中、后、末期，在有丝分裂的前期和中期细胞中只含1条Y染色体，A错误。GH段代表减数第一次分裂前、中、后、末期，只含有1条Y染色体，B错误。处于GH段的细胞中含有8条染色体，每条染色体上有2个DNA分子，且只有其中1个DNA分子的1条脱氧核苷酸链具有放射性，C正确。IJ段细胞中含有4条或8条染色体，但均只有4条染色体具有放射性，D错误。,1基因突变在减数第一次分裂前的间期，在DNA分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代，如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上,可以是显性突变,也可以是隐性突变。,“规律方法专题化”系列减数分裂中基因的异常行为变化的分析方法,图1,2基因数量变化在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关。如图2表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。,图2,图3表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。,图3,综上所述，在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，构建完整的、系统的知识体系。,D,A,解析:染色体复制的结果是每条染色体上出现2条染色单体，但染色体数目不变，故A错误。初级卵母细胞经过减数第一次分裂，产生一个第一极体和一个次级卵母细胞，小一点的是第一极体，故B正确。减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。姐妹染色单体是经过染色体复制而来的,一般情况下姐妹染色单体上的基因应该是相同的。根据细胞的一个子细胞中有一个B基因，,可知细胞肯定有2个B基因，故C正确。据图可知，在减数第一次分裂时细胞中同源染色体分离发生异常，B、b基因和A基因所在的同源染色体被分配到同一个次级卵母细胞中，仅a基因所在的染色体被分配到第一极体中。第一极体经过第二次分裂，着丝点分裂，姐妹染色单体彼此分离，分别进入不同的子细胞中，故D正确。,D,解析:解题时，首先确定异常点，再结合细胞分裂过程分析异常原因。由隐性基因突变成显性基因，称显性突变，故A项错误；子细胞中含有等位基因A、a，说明减数第一次分裂后期同源染色体没有分开，进入同一个子细胞，故B项错误；子细胞中含有相同基因Xb，说明减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分开，而进入同一个子细胞，故C项错误；子细胞中既含有等位基因A、a，又含有相同基因XB和XB，说明减数第一次、第二次分裂均发生了异常，故D项正确。,基因突变或者是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,基因重组,有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,AD和ad或Ad和aD,解析:(1)此图为减后期，B与b产生的原因可能是分裂间期发生基因突变或减前期同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。(2)一对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，这种变异主要是基因重组造成的。(3)dd位于姐妹染色单体上，着丝点