幼儿园大班教案课件.doc

幼儿园大班教案课件 活动目标： 1.在情境中学习问路的基本常识初步学习辨别方向 2.正确使用礼貌用语体验礼貌问路带来的快乐 活动重点：学习问路的基本常识 活动难点：以自己为中心区分左右向以他人为中心区分左右的过渡 活动准备：PPT幼儿人手一份图片记号笔人手一支 活动过程： 一、兴趣导入 出示PPT 看这是谁请你用好听的词来形容一下他吧！ 这么美丽的词语鼠先生听了多高兴啊来看一下他的表情 什么事情让他这么开心呢你来猜猜 原来呀他今天有一个约会什么叫约会是谁邀请他呢 这是谁哦是鼠小姐一天呀鼠先生遇到了鼠小姐鼠小姐邀请他到家里做客鼠先生高兴的答应了于是他开着他那辆红色的小轿车出发了 二结合课件分段讲述故事 1鼠先生走着走着他迷路了什么叫迷路你能给他什么建议或帮助哦大家的主意真多呀可是今天呢鼠先生用了头上的一样东西看好了他就在鼻子的下面他用嘴巴干什么呢问路 2你觉得他会先到那幢房子前去问路呢为什么理解他说的意思好宝贝们记住了当你要问路的时候你可以先找离你最近的人问路于是鼠先生开着车来到了绿房子的门前 来到绿房子前要先干什么你的眼睛真亮对这里有门铃按呢?来伸出手我们一起来试试 谁会住在这幢房子里呢（启示幼儿开阔思路大胆想象）来听我的谜语长着四条腿会蹦又会跳身穿绿衣袍专门捉害虫对确实是青蛙现在青蛙出来了鼠先生要来问青蛙了他会问老师很高兴有很多小朋友都想帮鼠先生 样更好听呢青蛙先生请问去鼠小姐家走这样说真好听 青蛙是怎样回答的呢我很喜欢你们的耳朵听得很仔细我的问题来了鼠先生有没有从青蛙那里得到答案那办接下来书先生就开着汽车走了真有礼貌他还要对青蛙说谢谢再见！ 3鼠先生来到了红房子前他怎样问路?谁住在里面你知道的?,咱们已经有了一次问路的经验现在我们一起来做鼠先生我们来问公鸡开始（强调笔直） 4有礼貌喜欢你们接下来红色小车要开到里这幢房子里住着谁你的眼睛好厉害你看见什么啦对这是小熊维尼的家他要说我们说快点左转（手势表示） 5左转后鼠先生会先到那幢房子前你们已经习惯成自然了找到了离自己最近的地方有没有与众不同的答案为什么太喜欢你了你说得真好孩子们向已经在门口的人问起来多方便呀干嘛非要叮咚叮咚人家的门铃呢他会问 6请你拿出你身体右侧的题板把你从狮子那里听到的房子圈出来（结合实际讲解以自己为中心的区分左右和以他人为中心区分左右的不同） 7原来鼠小姐真的是住在那所黄色的小房子里鼠先生历尽千难万险终于找到了鼠小姐的家他们两个快乐的做起了游戏 三、结合课件整体讲述 现在老师要从头到尾讲一遍故事留个问题给你们请你带着问题听故事鼠先生找鼠小姐一共问了几次路帮鼠先生顺利的找到鼠小姐的家 四、延伸 这是宋老师住的地方如果你想到这个地方找老师你会找 一、活动目标 1.认识几种垃圾分类标记尝试按标记给垃圾进行分类 2.懂得垃圾分类的方法树立初步的环保意识 二、活动准备 1各类实物垃圾如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等 22只垃圾分装桶上贴2种标志 三、活动过程 1、创设情境活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走提问：你们看地上呀幼：垃圾 2）教师：小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾你觉得样那我们该办3）引导小朋友尝试发言幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里 教师：对我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里把它们送回家！2、认识垃圾分类的标记 1）教师展示垃圾宝宝的家 2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么教师并进行一定的引导 教师：你们看这就是垃圾宝宝的家垃圾桶你们认识它们让幼儿说说 教师：小朋友们真棒都认识了这些标记接下来我们每人选一个垃圾宝宝把它送回家3、垃圾分类1）幼儿第一次操作：垃圾分类2）检查分类情况 3）教师：我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家（教师与幼儿一起看不对的进行讨论应该放在里）4）教师：这个桶里面是纸张它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋它是塑料宝宝的家；是果皮它是果皮宝宝的家；里面是金属它是金属宝宝的家 5）幼儿第二次操作：垃圾分类教师：现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了你们看那边还有许多垃圾我们把它们也送回家吧（幼儿自由选择垃圾然后一个一个的对垃圾进行分类教师一旁指导）4、教师小结 1）教师：垃圾宝宝都已经送回家了那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢邀请幼儿尝试回答 2）教师：那让老师告诉你们其实垃圾分类是很重要的比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下