古希腊雕塑课件.doc

古希腊雕塑 (二课时)一教学目的：1知识目标：通过本讲欣赏课，使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传统中的重要地位，以及古希腊雕塑艺术风格形成的原因。2能力目标：培养学生欣赏美，从而提高欣赏能力； 3情感态度价值观：提高学生对美的鉴赏能力和审美情趣。二教学重点：1使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方美术崇尚的理想的典范模式，以及它庄重的艺术品格和严谨的写实精神形成的原因与条件。2欣赏古希腊的雕塑作品，领悟其美感特征，了解其艺术风格。 三 教学方式：欣赏、观察、讲解、探究、互动、讨论、评价四教学准备：多媒体课件、教师演示用具五教学流程：一导入：（图片欣赏维纳斯、太阳神雕塑）提问：雕塑艺术成就最早最高的是哪个国家？二展示课题古希腊雕塑三讲解内容：1.古希腊的地理位置和所处年代地理位置：希腊地处欧洲大陆东南部巴尔干半岛和伯罗奔尼撒半岛。希腊的地形特点是近海而又多山，盛产大理石和陶土，为后来的雕刻和陶瓶画发展提供了丰富的物质材料基础。 所处年代：古希腊一般指公元前485年至前146年希腊被罗马所征服为止的这段历史，距今有2000多年。2古希腊典范确立的原因:（学生看课本99页回答问题）在古代希腊文明中最突出的成就之一是雕刻艺术，尤以人体雕刻最为突出。其庄重的艺术品格和严谨的写实精神是西方美术崇尚的理想的典范模式。2000多年来,这种典范的艺术精髓曾滋润着西方美术生生不息.古希腊是怎样确立这种典范的呢?（1）. 实行奴隶制民主政治,要求公民必须具有完善的心灵和健壮的体魄，艺术必须塑造庄重而理想化的公民形象，以赞美和歌颂、肯定和表现人的力量与精神。（2）.悠久的神话传说，相信神与人具有同样的形体与性格。（3）.崇尚体育运动，公民可以裸身参加竞技运动，为艺术家观察和创造，写实提高了有利的条件。作品欣赏：掷铁饼者图片欣赏一大家先来观察一下画面，感觉“掷铁饼者”整个画面美吗？美在哪？（学生观察，回答问题）1.形体美: 健美、富有青春活力.2动态美：有运动的时间节奏感,又有回旋动作的空间稳定感.3构图美：掷铁饼者两只手臂的线条和他拖在后边的左大腿的线条联合形成了一个半圆形，其轮廓如同一只拉开的弓.二.整个雕像给我们的印象是什么?是一种健美、庄重、和谐，洋溢着青春活力的感觉。 拉奥孔图片欣赏一 介绍作品的来历：“拉奥孔”是16世纪意大利人在罗马旧皇宫的地基上发掘出土的一尊希腊雕刻原作。它的作者是罗得岛的三位雕刻家。这件著名的群雕取材于希腊神话中关于特洛伊战争的传说。这件群雕正是表现拉奥孔被巨蛇缠咬，濒于绝境时肉体的痛苦和拼命挣扎的情景。尽管在人物形象的刻划上不够深沉含蓄，单在表现肉体痛苦和雕刻的构图上体现了古希腊人塑造人体的高度技巧。二讲述木马计（特洛伊战争）三欣赏，雕塑家是如何表现故事情节中最令人惊心动魄的瞬间?（学生回答）(1).身体急遽地向反方向躲避(2).拉奥孔腹部缩进.胸部挺出(3).头垂向受伤的一边(4).挣扎的双肩.绷紧的胸部四我们看一下拉奥孔的头像特写，拉奥孔是怎样的表情？为何把他的头发胡须都雕凿成卷曲、扭曲的样子？这样刻画，对表现人物的内心世界起什么样的作用？（学生观察回答问题）雕刻家对拉奥孔的面部刻画，虽没有精雕细琢之笔，但其强烈的动势，夸张的五官，旋动的卷发，都透溢着被噬咬的痛苦与恐慌感。五拉奥孔的美感特征：群雕“拉奥孔”以高度的悲怆性激发人们的想象力，同时在造型语言上又是匀称与变化，静止与动态，对比与层次的典范。雕刻家对造型语言的特点的掌握和充分发挥，使痛苦的激情与狂风暴雨决不破坏美感，相反，却给人以庄严和谐的美感。维纳斯图片欣赏一.你们知不知道维纳斯是什么神？掌管什么？（学生回答）答：维纳斯是爱与美的女神，掌管人类的爱情、婚姻和生育，以及一切动植物的生长与繁殖。欧洲的艺术家们创造了无数的维纳斯女神形象，其中最负盛名的是一八二零年春天在希腊爱琴海米罗岛上被一位叫波托尼斯的农民发现的维纳斯大理石雕像，这呢就是世界著名的米罗岛的维纳斯，雕像高2.04米，研究学家根据雕像的风格认为她是属于希腊化时期的杰作。 二.从形体，表情和构图的空间美等方面来分析了此画： 1形态：体形充满曲线美和高尚的精神美,体现出青春健美和旺盛的生命力.原因：尽管裸露着上身，但不失端庄典雅;她虽然残缺了双臂，却依然亭亭玉立,给人一种残缺美.2表情：宁静而肃穆，给人以矜持而智慧的感觉.3构图：女神上半身袒露丰腴与下半身繁而有疏密节奏的衣裙，形成了单纯与复杂的对比和谐，特别是裙褶的变化增添了整个人体的变化和含蓄的美感。女神的姿态动势的处理异常微妙，整个身躯是采取螺旋形上升的趋势，并有少许的倾斜，这种不重复的不同角度的倾斜，又造成了曲线的丰富变化和均衡稳定。三.为什么维纳斯能给人一种崇高而圣洁的美感？我们可以从哪些方面来分析？起伏的形体结构，优美的体态，自然生动而微妙的运动感，透溢着崇高、典雅与