七年级科学下册_第5章 第1节 种群与生物群落课件 （新版）华东师大版

种群和群落,一则笑话疯子：“全世界就我一个人多好啊！”旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”疯子：“那就再留个织布的吧。”旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？”疯子：“哎呀，那就全留下罢！”,大自然中的生物在自然界中能独立生存吗？,图中黑色雄猫和白色雌猫能不能交配？他们是不是属于同一种生物？,图中黑色雄猫和白色雌狗能不能交配？它们是不是属于同一种生物？,物种,能交配并产生可育的后代的自然群体。,思考：1.图中的狮子生活在哪里？2.图2中有几只狮子？,思考：1.图中的植物生活在哪里？2.图中的植物是同一个物种吗？,种群：在一定的自然地域或空间内，同一物种的个体集合叫种群。即在一定的地域或空间内，同种生物的总和。,种群,我们是不是一个种群的？,思考和讨论：1.它们属于同一物种吗？2.个体之间有差异吗？3.它们占据的地域是什么？4.从以上三条考虑，图中是长颈鹿种群吗？,以下描述是种群吗？,2、学校植物园中所有的植物,3、桔树林里的一棵桔树,4、池塘中所有的鱼,5、我国长江流域的全部白鳍豚,1、此时此刻教室里所有的老师和同学,说一说,6、一个河流中的所有食人鲳,（是）,（否）,（否）,（否）,（是）,（是）,A卡,No.1,No.3,No.2,No.4,No.5,No.6,No.8,No.7,A卡No.1,一个蜂巢中的蜂,A卡No.2,七中校园内的所有昆虫,A卡No.3,七中草地上蝗虫的全部幼虫和成虫,A卡No.4,所有华南虎,A卡No.5,宁波中山公园中的一棵桂花树,A卡No.6,哈佛大学中的白种人和黄种人,A卡No.7,博物馆内的所有木雕,A卡No.8,中山公园中的所有雪松,读图：一个池塘有哪些生物种群？,一个池塘有许多生物。,(1)植物：包括挺水植物芦苇、莲，浮水植物浮萍、水莲。沉水植物池草，浮游植物淡水藻类等。,满江红,一个池塘有许多生物。,(2)动物：包括浮游动物如水蚤，底栖动物如螺、贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼等。,一个池塘有许多生物。,(3)微生物：包括各种细菌和真菌等。,（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。,一、生物群落,全部生物：动物、植物、微生物,王可同学说：池塘中的所有动物组成了一个群落。,林玲同学说：池塘中的所有的动物和植物组成了一个群落。,佳琪同学说：这个池塘中的所有生物构成了一个群落。,王可,林玲,佳琪,池塘中的所有动物组成了一个群落。,池塘中的所有动物和植物组成了一个群落。,这个池塘中的所有生物构成了一个生物群落。,生物群落具有以下几个要点,一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）各种生物的总和（包括植物、动物和微生物）相互之间有直接或间接关系（相互依存，相互联系）。,种群，群落，哪个更大呢？,B卡,No.1,No.3,No.2,No.4,No.5,No.6,No.7,B卡No.1,所有生物,A卡No.2,七中校园所有麻雀,B卡No.3,撒哈拉沙漠中所有的仙人掌，骆驼，微生物和其他生物,B卡No.4,月湖中所有植物，动物，微生物，泥土和水,B卡No.5,亚马逊热带雨林中所有生物,B卡No.6,白鹤公园中所有花,B卡No.7,一个森林中所有生物以及它们所生活环境中的水，阳光，落叶,我们一样吗？,一定自然地域或空间（人为规定）,一定自然地域或空间（人为规定）,同种生物的总和,所有生物种群的总和,不同类型的生物群落,不同类型的生物群落,根据群落的基本特征和其生活的环境，将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。,群落的主要类型,热带雨林,常绿阔叶林,针叶林,草原,荒漠,沼泽,陆生生物群落,植物群落,把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。,把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。,生物群落的分层现象,乔木层,灌木层,草本植物层,上:各种昆虫、鸟类中:树栖兽类、鸟类下:昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类地下:蚯蚓等,苔藓地衣层,每层分别生活着哪些动物？,1下列不能看作一个种群的是（）A、温州九山河中所有的鲫鱼B、所有的睡莲C、一块稻田里的全部水稻植株D、中山公园内所有雪松2下列叙述中属于一个群落的是()A、一片草地上的所有蝗虫B、一块稻田中的水稻C、一个池塘里的所有生物D、一片森林中的全部马尾松,课内练习,C,B,3.森林生物群落包括下列（）A、细菌和真菌B、所有植物C、所有动物D、落叶和土壤4森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是()A、乔木层B、灌木层C、草本植物层D、苔藓地