七年级科学下册_3.5《二力平衡的条件》课件2 浙教版

第5节二力平衡的条件,我们知道，力是改变物体运动状态的原因。我们身边所有的物体无一例外地都受到力的作用，但为什么仍有许多物体的运动状态能够保持不变呢？下面我们来探究一种最简单的情形。,读图,1图中的吊灯和图的货物各受到几个力的作用？,2吊灯和货物各处于怎样的运动状态？,G,F,G,F,重力和拉力,重力和拉力,静止状态,匀速直线运动状态,物体受力作用时，运动状态不一定就会发生变化。一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的。,吊灯,被匀速提起的货物,平衡状态,受力分析,受力分析的步骤：,隔离物体；重力物体都有，方向竖直向下；寻找因为接触而受到的力；寻找因为相对运动而受到的力。,G,f,F,G,F,练习：对下列物体进行受力分析：,静止在水平面上的物体,静止在斜面面上的物体,正在匀速行驶的汽车,G,F支,F牵,F阻,平衡状态,活动,1用如图的装置，在两边的绳套上挂等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小相等。放开塑料板后，可看到塑料板将_。,2如图甲，在两边的绳套上挂不等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码_（填“重”或“轻”）的一侧运动。,甲,严格地说，塑料板除了受到两侧绳子的拉力外，还受到重力。但因为重力极小，故略去不计。,探究二力平衡的条件,处于静止状态,重,3.如图乙，在两边绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等，但方向并非严格相反。放开塑料板后，可看到塑料板会_。,乙,4.如图丙，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板后，可看到塑料板会_。,丙,向上运动,直至静止,发生转动，直至静止,通过实验可以得出：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。,虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的，但它也同样适用于物体做匀速直线运动时的情形。,思考与讨论：1将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相互作用力？,笔筒受到的重力笔筒对桌面的压力,桌面对笔筒的支持力,笔筒受到的重力和桌面对笔筒的支持力是一对平衡力；,笔筒对桌面的压力和桌面对笔筒的支持力是相互作用力。,笔筒,练习：1.下列作用在物体上的力属于平衡力的是（）,2请由第1题说说你是如何辨别一对平衡力和一对相互作用力的。,一对平衡力：同体、等大、反向、共线,一对相互作用力：异体、等大、反向、共线,D,被以1米/秒的速度匀速吊起时受到的拉力1000牛（填大于、小于或等于，同下）被以2米/秒的速度匀速吊起时受到的拉力1000牛如果要将吊起加速货物，则拉力要1000牛。,2.静止的吊灯吊灯受到的重力和绳对它的拉力。吊灯对绳的拉力和绳对它的拉力。,一对平衡力,相互作用力,3.货物重1000牛，被绳子匀速拉起时和是一对平衡力。,等于,等于,大于,4下列各物体中，受力不平衡的物体是（）A、地球同步卫星B、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本。D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车,A,G,货物受到的重力,绳子对货物的拉力,运动和力的关系：,不受外力作用,受平衡力作用,运动状态不改变,受非平衡力作用,运动状态不改变,讨论：1.二力平衡条件对我们有什么用处？,2.当物体受到两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生变化？,受到非平衡力时，物体的运动状态会发生变化。,可以用来判断物体是否将处于静