人体的激素调节和稳态维持修改PPT课件.ppt

人体的激素调节和稳态维持（一、二）,（1）脊椎动物激素的调节（2）脊椎动物激素在生产中的应用（3）神经、体液调节在维持稳态中的作用（4）体温调节、水盐调节和血糖调节,考纲要求：,1,脊椎动物激素的调节,1.激素的概念,激素又叫荷尔蒙（hormone），是生物体内产生的，对新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作用的一类微量有机物。,动物激素是由特定的分泌器官内分泌腺分泌的，如动物的生长激素由垂体分泌。而植物激素是由植物体的一定部位产生的，如植物的生长素由形成层细胞、幼嫩的种子、芽尖、根尖等处的分生组织等部位产生。,2、动、植物激素区别：,2,抗利尿激素：,调节水平衡,多种促激素释放激素：,调节内分泌等重要的生理过程。,生长激素：,多种促激素：,促进蛋白质合成，促进生长。,控制其他相应内分泌腺的活动。,促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。,促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能。,3、人体内激素的性质、产生部位及功能,3,参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。,共同调节血糖代谢平衡,促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。,促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。,4,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,略,4、人体内的一些主要激素及其生理作用,下丘脑,下丘脑,肾上腺,胸腺,垂体,促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,促进垂体合成和分泌促性腺激素,增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高,调控动物对幼仔的照顾行为，刺激乳汁分泌,5,激素名称,内分泌腺名称,促性腺激素,促甲状腺激素,激素的主要生理作用,甲状腺激素,垂体,垂体,甲状腺,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,生长激素,垂体,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,6,激素名称,内分泌腺名称,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰岛,主要是睾丸,主要是卵巢,卵巢,调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,性激素,（续上表）,胰高血糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,7,5.几种激素分泌失调症,侏儒症（幼）,巨人症（幼）肢端肥大症（成）,糖尿病,低血糖,呆小症（幼）,甲亢,性激素,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,第二性征不明显或消退，性周期不正常,8,6.研究动物激素生理功能的几种常用方法(1)切除法：切除有关内分泌腺、观察动物所产生的各种变化，得出结论。(2)移植法：在动物体内移植一种内分泌腺，观察现象得出结论。,9,(3)饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液就能被动物直接吸收的。(4)注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。,10,垂体,促激素释放激素,枢纽,下丘脑,促激素,腺体,激素,垂体,7、激素分泌的调节,11,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,12,8、反馈调节:,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节的意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，通过反馈调节作用，血液中的激素维持在正常的相对稳定的水平。它对于机体维持稳态具有重要意义,13,9、拮抗作用与协同作用：,不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。,不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,拮抗作用：,协同作用：,14,大脑皮层,下丘脑,垂体,胰高血糖素,甲状腺激素,甲状腺,性腺,肾上腺,胰岛,生长激素,协同作用,胰岛素,拮抗作用,反馈调节,15,过度增生,实例：在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。,缺碘,减少,增加,增加,减弱,减弱,16,10、激素调节的特点、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞,17,CO2含量升高,呼吸中枢,刺激,呼吸加深加快,肺通气量增大，加快清除CO2,CO2含量降低,化学感受器,11、CO2的调节,18,人的体温及其调节,一、体温:,临床测量部位:,口腔：36.7-37.7(37.2)度腋窝：36.0-37.4(36.8)度直肠：36.9-37.9(37.5)度,人身体内部的温度,口腔、腋窝、直肠,19,资料:(1)低热:38度以下;(2)中等热:38-39度;(3)高热:39-40度;(4)超高热:41度;(5)低于28度,人会丧失意识;(6)低于22度,可能导致死亡.,体温的相对恒定:,产热和散热保持动态平衡的结果,20,1、人在寒冷环境中的调节,皮肤对寒冷的反应示意图,二、体温的调节：,21,冷觉感受器,兴奋,传入神经,兴奋,下丘脑体温调节中枢,兴奋,传出神经,兴奋,效应器,增加产热,减少散热,1.立毛肌收缩,2.骨骼肌战栗,3.肾上腺素分泌增加,1.皮肤血管收缩减少皮肤血流量,2.汗腺分泌减少,寒冷刺激,下丘脑神经分泌细胞,垂体,甲状腺,甲状腺激素,22,大脑皮层,兴奋,高级活动,1.多穿衣服保暖,2.利用各种取暖设备,3.体育运动,寒冷刺激,23,2、人在炎热环境中的调节,皮肤对炎热的反应示意图,24,一、水的平衡,特点：,摄入量排出量,25,尿液的形成过程,肾小球的滤过肾小管的重吸收,26,肾小球,肾小囊,肾小管,肾小管周围毛细血管网,集合管,27,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体后叶,产生渴觉,主动饮水补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),下丘脑相关细胞合成抗利尿激素,释放,28,二、无机盐的平衡,特点：,摄入量排出量,29,30,水和无机盐平衡及其调节的关系：,可由物质代谢产生,只能通过饮食吸收,可由肺以水蒸气形式排出,不能经呼吸系统排出,既有行为调节（饮水），又有生理调节,主要是生理调节,主要是抗利尿激素,主要是醛固酮,都可从食物和饮水中获得,都可由肾脏、皮肤、大肠排出,都是在神经和激素的调节下通过肾脏来实现的（由肾小管和集合管的重吸收作用实现）,醛固酮促进Na+的重吸收，也促进水的重吸收,31,1、缺水：口渴，尿少，影响代谢废物的排出。2、缺盐（主要钠盐）：渗透压下降，血压下降，心率快。3、缺钾盐：心率失常。长期不吃盐或吃盐极少，会导致机体的细胞外液渗透压下降，并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重甚至昏迷等。长期过量吃盐会导致高血压。,水盐平衡的意义：,32,血糖的平衡与调节,1、血糖的来源和去路2、血糖平衡的调节3、糖尿病及其防治,知识内容：,33,1、血糖的来源和去路,合成糖元,氧化分解,转变成脂肪、某些氨基酸,消化、吸收,肝糖元分解,非糖物质转变为葡萄糖,血糖,异常去路：尿糖(如糖尿病人),3.9-6.1mmol/L,0.81.2g/L,34,胰岛素的作用：,合成糖原氧化分解转变成脂肪、氨基酸,促进血糖进入肝脏、肌肉和脂肪等组织细胞,抑制,肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖,增加了血糖的去路，又减少了血糖的来源。作用结果：降低血糖含量。,35,胰高血糖素的作用：,肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖,促进,抑制,合成糖原转变成非糖物质,肾上腺（激）素的作用：,促进肝糖原分解为葡萄糖,作用结果：升高血糖。,作用结果：升高血糖。,36,血糖升高,血糖降低,下丘脑某一区域,下丘脑另一区域,胰岛A细胞,胰岛B细胞,肾上腺,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,+,+,+,+,+,+,2、血糖平衡的调节,37,（1）,激素调节神经调节,（直接调节）,（间接调节）,（2）,胰岛素胰高血糖素肾上腺（激）素,（唯一降血糖）,（升血糖）,（3）,总结,血糖调节的方式：,血糖调节的激素：,肾脏在血糖调节中的作用：,肾小管的重吸收作用,38,糖尿病患者为什么会出现“三多一少”？,胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍,葡萄糖入组织细胞发生障碍,肝糖原分解增多,非糖物质转为葡萄糖增多,患者总感饥饿,多食,非糖物质氧化分解供能,消瘦,高血糖,血糖进一步升高,形成糖尿,多尿,细胞外液渗透压上升,多饮,39,1、（10重庆卷）下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（）A、血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B、饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C、糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD、多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸,C,练习：,40,2、（10福建卷）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低,A,41,3、（09年广东）下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是()A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3h后两条曲线将不再交叉或重叠,D,42,4.有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是()A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具有活性B.水盐平衡调节通过神经激素调节完成C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量减少,A,43,5、（10江苏）人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（）A.寒冷时出现寒颤B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加,B,44,6、（10海南）下列叙述，错误的是（）A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液,A,45,7、（10四川卷）某同学感冒发热39C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（）A呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。B汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低C甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加D糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多,C,46,8、2009年山东高考题右图中表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是()A.方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B.方式的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及三种传递方式D.方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节,B,47,9.下图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述错误的是（）A.在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B.一种分泌物只能作用于一种靶细胞C.这种调节方式与神经调节相比作用范围广D.分泌物能使靶细胞原有的生理活动发生变化,B,48,10、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（）A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液,A,49,11、（2011年新课标卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础,C,50,12、（2011年福建卷）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.在特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性,C,51,13、（2011年福建卷）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能