中学化学课教案设计示例.doc

中学化学课教案设计示例 教学重点： 原子概念的形成及原子和分子的本质区别 教学难点： 原子概念的形成、化学反应的实质 教学过程： 1复习旧知识投影：用分子的观点解释下列两个变化1）液态水受热变为水蒸气2）硫燃烧生成二氧化硫 2问题引入：物质发生化学变化时有新分子产生那么分子在化学变化中是如何改变的又如何由原来的分子转变成新分子呢 3演示实验：某物质受热分解的实验 提出观察要求： 1）先给木炭加热观察木炭有什么变化 2）再同时给某物质加热观察： a.试管壁上有什么变化 b.木炭是否燃烧说明:锥形瓶中的药品是硫粉,硫粉是用来处理实验中的有毒物质学生观察并描述实验现象（先给木炭加热木炭不能燃烧；同时给某物质加热试管壁上有银白色小液滴木炭燃烧） 4讲述：试管壁上的银白色小液滴是金属汞在常温下汞是金属中唯一的一种液体物质 5思考：木炭为什么能燃烧指导学生写出某物质受热反应的文字表达式（一名学生板演）判断反应类型 6设疑：从宏观上我们已经得到结论加热某物质能生成汞和氧气那么这个反应在微观上是变化的呢（引发学生想弄清某物质受热生成汞和氧气微观过程的欲望） 7多媒体展示：某物质受热分解反应的微观示意图（一） 对照画面讲解某物质及某物质分子的构成（某物质是由某物质分子构成的一个某物质分子是由一个氧粒子和一个汞粒子构成的） 8学生讨论：某物质受热从微观上是变化的结合多媒体展示的画面（二）（三） 9汇报与交流：每组派代表发言通过小组的分析、讲解、补充和纠正得出：某物质受热后结合在一起的氧粒子、汞粒子彼此分开成为单个的氧粒子和汞粒子单个的粒子不能稳定存在重新组合每两个氧粒子结合在一起构成一个氧分子大量的氧分子聚集成氧气而大量的汞粒子聚集在一起形成金属汞 10问题思考：在某物质受热分解反应中某物质分子分解为氧粒子、汞粒子而氧粒子、汞粒子又分解为更小的粒子了（没有）科学上把这种在化学反应中不能再分的粒子叫原子思考：通过刚才对某物质受热反应微观过程的分析你能说说什么是原子回答后总结并板书 板书第二章第一节原子一、原子1概念：原子是化学变化中的最小粒子 指导学生画出概念中的重点词语为了让学生进一步确信原子的存在可用实物投影仪展示用扫描隧道显微镜拍摄的硅原子照片 11问题讨论：前面我们学习了分子的概念现在又学习了原子的概念请大家结合图讨论某物质受热是如何发生变化的变化的实质结合以下画面讨论 裂变重新组合化学反应实质：分子原子分子或直接构成物质（五） 12汇报与交流：通过交流得出某物质受热反应的变化实质：某物质受热时某物质分子先裂变成单个氧原子、汞原子然后氧原子、汞原子再重新组合每两个氧原子结合成一个氧分子大量的氧分子聚集成氧气而大量的汞原子直接构成金属汞 13设问：根据以上的分析、讨论请同学们说出化学反应的实质 14：评价讲述：化学反应的实质就是分子裂变成原子原子重新组合成新的分子或直接构成物质（配合画面（五）讲述同时板书化学反应实质）以上多媒体展示的画面应分步出现 15设问：我们已经知道分子的基本性质那么原子有些性质呢指导阅读31页总结出原子的基本性质 16：