生日快乐说课稿范文.doc

生日快乐说课稿范文 在生日的时候我们都会收到一句生日快乐的祝福语下面是生日快乐说课稿的内容欢迎阅读！ 一、说教材分析: 本课学习内容为命题方式的记忆想像画由于有低年级阶段绘画学习的基础“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养因此突出了主题的表现意义有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平 生日是儿童年年经历着的自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受成为儿童最为甜蜜的本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面 本课表现的是以人物为主的画面教材呈现的三幅学生作业各有所侧重中间的一幅画画面主体形象特别突出运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁尽兴地吃蛋糕的情景他们的神情、动作各异画面想像丰富夸张地表现了分享蛋糕的快乐右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等教学通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛 生日是人们期盼的开心的日子孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜 根据教材的特点和学生的认知水平我确定了以下教学目标和重难点： 认知目标：学习人物画的表现方法 能力目标：培养学生对生活的观察能力和记忆能力发展想像能力和绘画表现能力 情感目标：培养学生热爱生活的情感 教学重难点： 、引导学生生日时的场景 、大胆地表现生日时开心的场景 二、说教法学法： “教无定法贵在得法”好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用如何有效地激发学生学习的积极性使小学美术教育突破封闭的静态结构在本课教学中我以学生的自主学习法教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维积极主动地寻找解决问题的方法本课我主要采用的教法有：多媒体演示法、激励表扬法、直观演示法、情境教学法、引导启发法采用的学法有：观察比较法、小组讨论法、自主探究法、实践训练法等 三、说过程： 良好的教学设想对实现教学实践有着重要的作用本课我以“学生为主体教师为主导学生实践训练为主线”这一原则设计了本课的教学程序：教学流程图：激趣引题听音乐送贺卡引题深入探究照片比较冷暖色调作品欣赏创作表现配乐 交流评析自评互评相结合师评课后拓展制作生日礼物 一激趣引题 1、多媒体播放音乐生日歌全班同学齐唱生日歌 2、引出课题生日快乐 意图：此环节让同学们在惊喜、欢乐的氛围中引入课题激发学生学习的兴趣 二深入探究 1、过生日时的一些愉快的情景 生：与同桌互相说说自己生日时的情景 师：位同学愿意上来与同学们分享你过生日时的心情与场面意图：通过让学生交流生日情景激发学生的学习热忱 2、找出一张照片观察分析人物动作及场景布置 师：同学门过生日时很开心老师过生日时也很快乐这有张老师过生日时的照片你们发现照片上的人物动作表情有什么特征场面都布置的 3、比较两张根据照片画的不同构图的草图 （一张是没有取舍的画了照片中的情景一张是选择了最精彩的部份并进行构图处理把斤斤有味吃蛋糕的寿星画的很大其余的桌子气球画小） 意图：通过两张不同的图进行比较在学生了解我门在艺术的创作中可以有所取舍画面要突出主题达到我们教学目的之一 4、让学生观察课本上的三幅画 意图：引导学生用鲜艳颜色来表现欢快的气氛 5、作品欣赏 出示同龄人的作品让学生观察分析说说最喜欢幅张看起来最快乐最有趣为什么 意图：通过对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受此环节注重学生积极参与着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法培养高尚的审美情趣不断提高艺术素养 三放手实践、体验乐趣 要求：按自己的想法大胆表现生日快乐开心的场景突出画面主题并有暖色调来表现快乐的气氛 学生作业在课堂中占主要的课时分量这一环节以学生动手为主教师巡视的方式对学生进行个别指导 意图：根据学生在前两个环节中已感知大量的材料又急于绘画的心理我因势利导地组织他们进行创作来表达自己的感受为了给学生创设氛围我在写生创作的过程中播放各种风的声音和音乐使学生入情入境 四评议反馈、享受成果 1、自评和互评相结合 自评：让学生来说说对自己作品的感受互评：请学生说说你最喜欢张画为什么 2、师评：教师以鼓励表扬的方