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小学生诵读广播稿 经典诵读广播稿 男：大家好欢迎收听经典之声节目我是*中队主持人*女：我是*中队主持人* 男：中国有句成语叫做“将心比心”意为己所不欲勿施于人 万善集中有云：“物我一体将心比心”“将心比心”是中华民族的传统美德 女：台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候 都能先想到别人后想到自己多想到别人少想到自己那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气而且可以减少很多悲剧和恨事” 男：下面请欣赏美文将心比心 奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手当奶奶向她道谢的时候那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈也和您的年龄差不多我希望她遇到这种时候也有人为她开门”听了这件事我的心温暖了许久 女：一天我陪患病的母亲去医院输液年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里眼见针眼鼓起青包我正要抱怨几句一抬头看见了母亲平静的眼神她正注视着护士额头上密密的汗珠我不禁收住了涌到嘴边的话只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧再来一次！”第三针果然成功了那位护士终于长出了一口气她连声说：“阿姨真对不起我是来实习的这是 我第一次给病人扎针太紧张了要不是你的鼓励我真不敢给您扎了”母亲用另一只手拉着我平静地对护士说：“这是我女儿和你差不多大小正在医科大学读书她也将面对自己的第一个患者我真希望她第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和鼓励听了母亲的话我心里充满了温暖与幸福 合：是啊如果我们在生活中能将心比心就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容与理解 谢谢大家收听下次见！ 小学生诵读广播稿篇2 旭东学校广播站播音稿 时间：xx年4月12日播音员： 甲：晨曦比往日更加柔婉 乙：浆果的面颊多么丰满 甲：玫瑰在郊外盛开 乙：进入话语的情境咀嚼美妙的语言 甲：倘若在永久的生命中只容有一次极乐的应许 合：那就是听红领巾广播节目 乙：老师、同学们大家中午好今天是4月12日星期二欢迎您收听红领巾广播节目！ 乙：我是主持人 甲：我是主持人今天我们为大家准备的节目有古诗词欣赏栏目 乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝,同学们应多学学我们古典的诗词感受一下诗词的快乐 甲：让我们重拾古诗兴趣在古诗抒情言志的韵文形式下陶冶情操将祖国民族文化传承下去 乙：现在就让我们随着音乐的旋律诵读古诗歌唱古诗将中华古典诗词唱响校园唱响神州吧！甲：下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗游子吟 (播放试听一遍） 乙：老师们、同学们,你们听了这首古诗歌是不是有一种想掉眼泪的感觉这是一支亲切诚挚的母爱颂歌甲：古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连写出了母子相依为命的骨肉感情乙：这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情, 甲：作者用“谁言寸草心报得三春晖”来讴歌：女儿像区区小草母爱如春天阳光女儿怎能报答母爱于万一呢从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱 乙：是啊“向来多少泪都染手缝衣”下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！ 甲：领读 游子吟孟郊 慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖 乙：接下来赏析李清照的两首古诗都为如梦令 甲：学习李清照的诗当然要了解李清照了 李清照是北宋礼部员外郎李格非之女早年的李清照是活泼的、幸福的聪颖高雅 乙：中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的李清照45岁那一年是人生的转折金兵已入侵北宋两年她和赵明诚住了20年的山东青州府已失陷家藏十余屋的书画古器被焚徽、钦二帝被俘高宗在南京即位赵明诚南下江宁任职李清照南迁第二年赵明诚病故李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃下面大家请听我们为大家朗读一遍甲：昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒 试问卷帘人却道“海棠依旧” 知否知否 应是绿肥红瘦！ 乙：这首小令有人物有场景还有对白充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华 “昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛疏正写疏放疏狂而非通常的稀疏义当此芳春名花正好偏那风雨就来逼迫了心绪如潮不得入睡只有借酒消愁酒吃得多了觉也睡得浓了结果一觉醒来天已大亮但昨夜之心情却已然如隔胸所以一起身便要询问意中悬悬之事于是她急问收拾房屋启户卷帘的侍女：海棠花样了侍女看了一看笑回道：“还不错一夜风雨海棠一点儿没变！”女主人听了嗔叹道：“傻丫头你可知道那海棠花丛已是红的见少绿的见多了！ 这句对白写出了诗画所不能道写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻可谓“传神之笔 甲：作者以“浓睡”、“残酒”搭桥写出了白夜至晨的时间变化和心理演变然后一个“卷帘”点破日曙天明巧妙得当然而问卷帘之人却一字不提所问何事只于答话中透露出谜底 乙：真是绝妙工巧不着痕迹词人为花而喜为花而悲、为花而醉、为花而嗔实则是伤春惜春以花自喻慨叹自己的青春易逝下面我们再来一起赏析第二首 乙：常记溪亭日暮沉醉不知归路 兴尽晚回舟误入藕花深处 争渡争渡惊起一滩鸥鹭 甲：现存李清照如梦令词有两首都是记游赏之作都写了酒醉、花美清新别致这首如梦令以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境境界优美怡人以尺幅之短给人以足够的美的享受 “常记”两句起笔平淡自然和谐把读者自然而然地引到了她所创造的词境“常记”明确表示追述地点“溪亭”时间是“日暮”作者饮宴以后已经醉得连回去的路径都辨识不出了“沉醉” 二字却露了作者心底的欢愉“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致看起来这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏果然接写的“兴尽”两句就把这种意兴递进了一层兴尽方才回舟那末兴未尽呢恰恰表明兴致之高不想回舟而“误入”一句行文流畅自然毫无斧凿痕迹同前面的“不知归路”相呼应显示了主人公的忘情心态 乙：盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的 少年才女这样的美景一下子跃然低上呼之欲出 一连两个“争渡”表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情正是由于“争渡”所以又“惊起一滩鸥鹭”把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了至此词嘎然而止言尽而意未尽耐人寻味 甲：这首小令用词简练只选取了几个片断把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起写出了作者青春年少时的好心情让人不由想随她一道荷丛荡舟沉醉不归正所谓“少年情怀自是得”这首诗不事雕琢富有一种自然之美乙：今天的广播就到这里了同学们我们下期再见！ 合：再见 小学生诵读广播稿篇3 “告别陋习、与文明握手”校园广播稿松山蒙小四年一班 女：给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌男：传播校内外新闻丰富课余生活带走丝丝烦恼让快乐与我们同行 合：亲爱的老师、同学们上午好！ 女：松山蒙小校园小广播又开始啦！ 男：本期校园小广播的主题是“养成良好的文明礼仪” 女：我是主持人李吟竹 男：我是主持人杨昱杭 女：今天的节目就由我们俩为大家主持 男：今天我们为大家安排的栏目是：校园新闻、礼仪小知识、美文欣赏、知心点歌台 一、校园新闻 女：我们是学校的主人 男：我们关注我们的校园首先请听校园新闻 女：回顾上周我校成功地迎接了区教育局的中期督导检查聘请市、区两级教研员来校指导教学工作全体师生充分的展示了松山蒙小的风采举办了“九九重阳节、感恩在我心”的经典诵读展示活动本周一各班开展了“告别陋习与文明握手”的主题教育活动整个校园充满了师生忙碌的身影洋溢着欢乐的气息 二、礼仪小知识 男：讲礼仪的结果是推崇自己尊重自我学校利用广播板报宣讲 礼仪规范希望同学们从我做起人人讲文明、懂礼貌在校园中形成“讲礼仪光荣讲文明被人尊重”的氛围 女：说的好！我这里有一首文明礼仪歌大家来分享一下：学做人讲礼貌“礼仪之邦”人知晓 有礼节互尊重礼貌待人好品行 “您好”“谢谢”“对不起”文明语言通情理坐立走要端庄举止文明有修养 常洗澡勤换衣仪表文明好风纪 同学间邻里情民族习惯要尊重 见外宾要大方彬彬有礼树形象 重礼节讲礼仪社会生活铺路基 男：刚才我们讲到的是社会文明其实作为我们小学生还要拥有更高的校园文明校园文明的创造靠我们每一个人从小养成好习惯会使人受益终生让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢 女：见到老师你主动问好了为了我们健康成长老师们辛勤地工作着尊敬老师就让我们从一声亲切的问候做起吧 男：你在楼道追跑、喧哗安静的教学楼是我们学习的地方追跑打闹少一点儿文明礼貌多一点儿高素质的学生轻轻走路靠右行我们要用文明的行为为他人创造方便 女：你随地乱扔垃圾不分场合随地乱扔垃圾这几乎已经成了社会的通病和顽疾爱护环境、讲究卫生人人有责我们应从爱护校园环境做起从我们自身做起从小事做起共同创造我们美好的家园 男：用完东西你归位了好习惯早养成将用完的东西放回原处方便自己方便他人同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼省去了打扫整理物品的时间 女：做值日时你会偷懒每一名学生都是学校的主人爱护校园环境人人有责我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境清晨教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境 三、美文欣赏 四、知心点歌台 女：今天你有什么祝愿你想把自己的祝愿告诉对方那么请你告诉我们吧！我们帮你传达心声！ 男：今天是你同学的生日你想送什么礼物给他呢一首