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文档简介
课 时 计 划月 日 周 共（ 1 ）课时 课 题10-2 望庐山瀑布第（ 1 ）课时教学目标1、掌握本诗六个生字，认识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。2、有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。3、体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。教学重点体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。教学难点体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。教学准备庐山风光资料。教 学 过 程自主设计一、图片导入：展示庐山瀑布的图片资料，引导学生说说自己的感受，可以联系自己积累的有关古诗、名句等。二、小组学习本诗中的生字。1、庐：简陋的房子；姓。（注意里边不是“卢”）。组词：庐山、庐舍、茅庐。2、三顾茅庐：原指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意，接受邀请，就任军师，首战用计火烧博望坡，大败曹兵，立下了战功。引申为刚走上社会或工作岗位，经验不足。3、瀑：瀑布、飞瀑。炉：火炉、锅炉、炉子。遥：遥远、摇不可及、遥控。疑：怀疑、疑问、质问。银：银河、银色、白银、银子、银两。三、小组合作，根据预习资料和书中主力理解诗意。1、庐山：我国名山之一，在江南省九江市南。2、香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座高峰。它山峰形状尖而圆，峰上烟云聚伞缭绕，就像一座香炉，因此得名。教 学 过 程自主设计四、配乐朗读本诗。突出学生的个性感受。五、板书设计： 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，
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