高中生物(人教版)必修二(学案课件+课时练习)：第三章 基因的本质 章.ppt

1.(2010北京理综)科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。,请分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过_代培养，且培养液中的_是唯一氮源。(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第_组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_。,(3)分析讨论：若子代DNA的离心结果为“轻”和“重”两种密度带，则“重带”DNA来自于_，据此可判断DNA分子的复制方式不是_复制。若将子代DNA双链分开后再离心，其结果_(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。若在同等条件下将子代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置_，放射性强度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为_。,答案(1)多15N/15NH4Cl(2)312半保留复制(3)B半保留不能没有变化轻15N解析本题以图表为信息载体，综合考查微生物培养及DNA复制的有关知识，属于考纲的理解和综合运用层次。解题的关键是明确微生物培养的基本方法和DNA半保留复制的过程、结果及分析方法。,(1)DNA的复制方式是半保留复制，即子代DNA中总有一条链来自亲代DNA，复制的代数越多，含亲代DNA母链的DNA分子比例越低，因此，要想获得DNA被全部标记的大肠杆菌，必须经过多代培养(至少第二代中才出现)；由表可知，所供物质中唯一的氮源是14N与15N的NH4Cl。(2)由于第一组是A完全含14N的DNA，第二组B是经多代培养后完全被15N标记的DNA，而第三组是第二组B经过一次复制形成的子代DNA，其离心结果显示，新合成的DNA全部为中带，即一条链含被标记的15N，一条链含未被标记的14N。在得到结论时，必须是将第一组的A(全部轻代)与的二组的B(全部重带)进行比较，才能说明B的子一代的全部中带的获得方式是半保留复制。,(3)若子I代出现两条带，分别是轻带和重带，则重带DNA只能来自B被15N标记的DNA，轻带只能来自新合成的DNA，因此，可推测DNA的复制方式不是一条链来自亲代DNA，一条链新合成的半保留复制，而成为全保留；若将子一代DNA双链分开，则离心结果也会出现轻带和重带两条带，则不能判断DNA的复制方式。若将子II代继续培养，则子n代离心，密度带仍旧为中带和轻带两条，仍旧是中带具有放射性，放射性强度发生变化的位置在中带，放射性衰减；若实验结果中子I代中带略宽，其最可能的原因是新合成的DNA单链中仍有部分被15N标记。易错点击：学生往往会因为分析不明白物质的来源与新链合成与DNA的形成之间的关系而出错。,2(2009江苏)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸,答案B解析本题考查遗传物质的相关知识。豌豆是具备细胞结构的生物，其遗传物质为DNA，而不是A项所述的“主要是DNA”，故A错；酵母菌的遗传物质为DNA，但主要分布于细胞核内的染色体上，少量