陕西省西安电子科技大学附属中学2019_2020学年高二历史上学期期中试题理.docx

陕西省西安电子科技大学附属中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题 理（时间：100 分钟 分数：100 分） 第一部分（选择题 共 60 分） 一、选择题（共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1、春秋时期，一位学生问老师：“以德报怨，何如？”老师回答：“以直报怨，以德报德。”这种思想最有可能来自于 A儒家 B道家 C法家 D墨家 2、清朝时期，某地方官府倡导乡饮酒礼，酒礼由州官担任主持人，行礼致辞为：“敦崇礼教，举行乡饮，非为饮食，凡我长幼，各相劝勉。为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭， 内睦宗族，外和乡党”。该致辞所包含的中国古代传统观念有 宗法观念 忠孝观念 等级观念 神道观念A. B. C. D. 3、“儒学的三次话语转向，即儒学在汉代经学中完成的政治转向、在宋明理学中所完成的形而上学转向”材料中的“政治转向”是指 A意在规劝皇帝实行仁政 B希望恢复西周的礼乐制度 C认为天理是万物的本原 D适应加强中央集权的需要 4、孔子主张“仁者，爱人”但又说“贵贱有序”。墨子则主张“兼相爱，交相利”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是 A所处时代不同 B代表的阶级不同 C学术思想不同 D谈论的问题不同 5、西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民家给人足，京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食”。上述经济状况变化为下列哪种现象创造了条件 A儒家学说的开创 B法家学说的推崇 C黄老之学的盛行 D大一统思想的形成6、朱熹观书有感云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”体现了 A.格物致知 B.经世致用 C.三纲五常 D.发明本心 7、朱熹从鹅湖参加学术辩论凯旋时，途经武夷山分水关，赋诗一首题分水关：“地势无南北，水流有西东。欲识分时异，应知合处同。”意思指朱、陆二人在理学上各有“地势”，并且呈“西东”鼎立。流有万千，其源为一，基础都是儒学，都沿袭着孔孟的认识论和封建伦理道德观，所以说“合处同”，也就是说他们相同的主张是 A 格 物 致 知 B 心 外 无 物 ， 心 即 是 理C内心反省，以致良知 D纲常伦纪，即为天理 8、历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。这一新思想是 A工商皆本 B批判君主专制 C存天理，灭人欲 D格物致知 9、李贽著有焚书藏书等多种著作。焚书的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。藏书的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能 “藏之后世”。李贽的这些著作 A对佛家学说提出质疑 B大力宣扬道学思想 C大力宣扬程朱理学观点 D大胆地向正统思想发出挑战 10、某校高二 3 班在历史研究性学习的中期报告中，提到了如下关键词：克己复礼、仁政、罢黜百家、朱熹、黄宗羲。据此判断他们研究的主题最有可能是 A儒学的形成及发展 B中央集权体制的演变C法家思想的形成与发展 D科举制度的发展完善 11、顾炎武的某些思想，被后人归纳为一句体现中华民族精神的名言，即 A“己所不欲，勿施于人” B“天行有常，不为尧存，不为桀亡” C“天下兴亡，匹夫有责” D“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 12、假如你生活在宋代，你可能享受到的文明成果有使用圆周率计算谷仓容积 运用因地制宜思想种植农作物 参与实地测量子午线的长度 阅读一部体现生物进化思想的医药学著作 航海时可以利用磁石的指南性来辨别方向A B. C. D. 13、英国学者李约瑟在他所著的中国科学技术史序言中说：“中国的这些发明和发现往 往远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。”“中国的这些发明和发现”为欧洲新兴资产阶级在军事上战胜本国封建势力提供条件的是 A造纸术 B印刷术 C火药 D指南针 14、莱布尼茨说：“中国人缺乏心智的伟大之光，对证明的艺术一无所知，而满足于靠经验而获得的数学，如同我们的工匠所掌握的那种数学。”他认为中国古代科技的特点是 缺乏数理逻辑推理 不重实用 不注重科学分析 注重经验总结A B C D 15、“夫鼎有铭，铭者，自名也。自名，以称扬其先祖之美，而明著之后世者也。”据此，较为合理的推论是 A.不足以得出任何有意义的结论 B.刻铭于鼎可能是古代祖先崇拜的普遍形式C.金文的起源可能和祖先崇拜有关D.礼乐制度是造成这一历史现象的原因 16、下列关于书艺发展历程的叙述，错误的是 A.秦小篆和汉隶已经是自觉的书法艺术 B.书法显现了东方的审美情趣C.东晋王羲之的兰亭序被誉为“天下第一行书”D.明代书法强调个性化创造 17、湖北日报报道：国庆节前夕，“八艺节”湖北省筹委会收到一份特殊的展品，该展品是一幅剪纸作品，名为回娘家，作者是胡锦涛。下列作品中与该作品属于同一风格的是 A.送子天王图 B.山径春行图 C. 五子夺莲D.松鹰图 18、书法是中华民族特有的艺术形式。西安碑林博物馆汇集了众多书法石刻珍品，是书法艺术的宝库。下列碑林书法拓片属于草书的是A颜真卿多宝塔碑 B怀素自叙帖之一C汉石门颂局部 D黄庭坚寒食帖 19、说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青天” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。上述名句分别属于： A楚辞、汉赋、唐诗 B楚辞、唐 诗、宋词C宋词、唐诗、楚辞 D唐诗、宋词、元曲 20、山水画是中国古代文人抒情达意的重要形式之一。下列四幅画中属于山水画的是 21、有人说：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起-根植于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是清明上河图 程朱理学 元曲 小说 汉赋A B C D 22、1935 年，国粹艺术大师梅兰芳受邀到苏联访问演出，其代表中国戏曲舞台精神典范的表演起巨大轰动。梅兰芳大师所表演的剧种最有可能是 A 京 剧 B 昆 曲 C 黄 梅 戏 D 秦 腔 23、曹雪芹在红楼梦中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”这种现象说明 A君主专制的空前强化 B科举制度的发展 C市民阶层文化心理的新需求 D程朱理学的衰落 24、公元前 5 世纪，希腊开始了智者运动，形成了以普罗塔（泰）戈（格）拉为代表的智者学派，提出“人是万物的尺度”这个核心观点。但不少人对这个观点持反对态度，他们担心智者学派的观点会 A阻碍社会经济的发展 B引发外族的入侵和奴役 C导致雅典人口的流失 D危及社会的秩序和道德 25、孔子和苏格拉底是公元前 5 世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威26、苏格拉底和亚里士多德的哲学贡献分别是 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 最终确立了人类的主体地位 强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严 创立了逻辑学A B C D 27、“我的话就是上帝的话！”这是宗教改革领袖马丁路德的墓志铭。下列言论与该墓志铭最为接近的是 A. 要有勇气运用自己的智慧 B. 信徒皆为祭司 C.人是多么了不起的杰作 D.正义的事和其他一切道德的行为都是智慧 28、1882 年 4 月 19 日，达尔文因病去世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面表达当中最能说明这一做法的是 A. 进化论对人类文明进程的影响要远大于牛顿经典力学的影响 B. 牛顿把造物主从无生命的领域中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去 C. 他和牛顿一样，在科学上有着惊人的洞察力和坚韧的探究精神 D. 达尔文继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体系成为近代最具影响力的力学体系 29、哥白尼的天体运行论被誉为“自然科学的独立宣言”，是因为书中提出的太阳中心说 A否定了圣经和上帝 B使自然科学从神学中解放出来 C使人们认识到人类是地球的主人 D确立了人类新的正确的宇宙观30、下列关于牛顿及其科学成就的叙述，不正确的是 A牛顿建立了完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃B牛顿力学是经典物理学、天文学的基础 C. 其科学理论对英国工业革命产生了重大影响 D. 其科学理论及研究方法仅在自然科学领域产生巨大影响 第二部分（非选择题 共 40 分）二、非选择题（共 3 小题，第 31 小题 12 分，第 32 小题 20 分，第 33 小题 8 分，计 40 分）31、为了参加联合国教科文组织举办的世界文化遗产大会，同学们搜集了丰富的学习资料。其中，中国传统文化主流思想的演变历程，引起了同学们极大的兴趣。资料一 “道生一，一生二，二生三，三生万物。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”道德经“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？论语资料二韩非 孟子墨子荀子 庄子 由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各种哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家” 时期。斯塔夫里阿诺斯全球通史资料三春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传资料四（1） 资料一中两则材料分别属于哪一派别的思想观点？其创立者分别是谁?（4 分）（2） 至战国，多家思想流派纷纷兴起和发展，请从资料二中选一位思想家，说明其派别和观点。（3 分）（3） 资料三是董仲舒向汉武帝提出的建议。其思想主张是什么？有什么作用？（3 分）（4） 资料四所示为某学生整理的一份资料。请你据此说出汉以后儒学发展的一点变化。（2 分）32、（20 分）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，不同时代人文精神的内涵有共性也有差异。2019 年 4 月，某中学要举办第二届文科活动周，围绕“思想的光芒人文主义者的精神追求”这一主题，当代高中生与西方人文主义者将展开跨越时空的对话。请你参与其中， 一起感受人文主义的精神魅力吧。话题一 希腊先哲间的对话“人”的认识 普罗塔哥拉：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 苏格拉底：本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己。 (1) 普罗塔哥拉和苏格拉底是如何看待“人”的？（2 分） 话题二 与文艺复兴人文主义者的对话“人性”的解放 莎士比亚：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 当代学者陈乐民：把人与神剥离是一种人生观的态度，就是个人成为社会的组成部分， 基本的部分要表现人。我还是要重复马克思的话，把人当作人来认识。 (2) 在关于“人”的认识上陈乐民与莎士比亚有哪些共识？（2 分） 话题三 与启蒙思想家的对话“人”的权利 伏尔泰：这才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动：这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。 卢梭：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。 当代学者高九江：18 世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。 (3) 启蒙思想家们表达了哪些主要思想？（3 分）当代学者是如何评价这一思想运动的？（2 分） 话题四 追思与展望 活动主持人：追思先哲，守护人类共同的精神家园。下面进入互动环节。(4)请完成主题结构图（7 分） （5） 请写出的主要代表人物及其主要主张（4 分） 33、（8 分）科技发展折射出社会前进的步伐, 并在人类文明中产生极大的推动作用。阅读材料，回答问题。 材料一 本草纲目内容总要 水部 火部 土部 金部 石部 草部 A 草部 B 草部 C 草部 D 草部 E 谷部 菜部 果部 木部 虫部 鳞部 介部 禽部 兽部 人部 天工开物绘制的农业灌溉筒车 中国古代的科技著作大多是对生产经验和自然现象的简单总结，属于经验和描述的范畴。其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，未能提出较为系统的完整的学说。这种“传统科技” 并非严格意义上的科学。 摘自岳麓版文化发展历程 材料二 1687 年，牛顿的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律等物理学成就，总结了他的力学体系。这一体系构成了近代力学体系的基础， 从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。18 世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘编自詹姆斯格雷克牛顿转 （1） 依据材料一，指出明清科技著作体现了哪一共同生产领域？这些科技著作的特点是什么？（2 分） （2） 依据材料二，指出牛顿在自然科学方面的成就及影响。（4 分） （3） 综合以上材料，17 世纪中英两国科技成果呈现出的差异，对两地近现代文明进程产生了怎样的影响（2 分） 2019-2020学年度第一学期期中考试高二年级历史试题（理科）答案一、选择题(60分 )1-5ACDBD 6-10ADBDA 11-15CCCAC 16-20ACBCD 21-25AACDD 26-30DBBBD二、非选择题（40分）31、（12分）（1）派别：道家，儒家；创立者：老子，孔子。(4分)（2）（3分）派别、观点：韩非，法家，中央集权，法治，改革。(观点任意一项即可)孟子，儒家，民贵君轻，“仁政”。(观点任意一项即可)荀子，儒家，“天行有常”，“制天命而用之”，性本恶，仁义。(观点任意一项即可)墨子，墨家，“兼爱”，“非攻”，“尚贤”，“节用”。(观点任意一项即可)庄子，道家，“齐物观，无为，事物是相对的。(观点任意一项即可)（3）（3分）主张：“罢黜百家，独尊儒术。”（禁绝与儒学相异的学术，确立儒学