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小学体育教案评语 体育课教案是面向全体教师的是评价的重要部分占有重要地位以下是小编搜集整理的小学体育教案评语欢迎阅读供大家参考和借鉴 从检查的总体分析看有的教师在备课中注意突出了“健康第一”这一指导思想从教案分析中看教师不但没有忽视运动技能的教学设计而且更加注意体现了体育与健康课程是以身体练习为主这一特点如有的课的设计突出选择了激发学生学习兴趣和有利于学生身心健康发展的运动技能作为课的主要内容其次大部分体育教师对新课程标准的理念理解比较深在设计教学中并不是照搬竞技运动的内容和方法而是注意结合本校的实际根据学生的身心发展特点对一些竞技运动项目的教学设计进行了改造降低了难度和强度的要求简化了规则教学等因而在体育教学中有更具实用性和趣味性如一些教师很善于在教法上引导学生进行自主学习探究学习与合作学习培养学生创新精神和实践能力激发学生的学习兴趣等方面都有很好的体现 当然在教学设计、组织实施教法或选择和运用教材、教法和教学手段等方面还有待我们体育教师多加思考和研究对课程标准还缺乏全面、深入的正确理解从教案的教学设计中显得驾驭课程标准的能力储备不足 最后体育组老师经相互研讨在今后备课中力争做到“五个有”： “脑中有纲(课程标准的要求)” “胸中有本(教材了熟于心)” “目中有人(重点放在学生怎样学会怎样会学)” “心中有数(学生的知识技能储备和接受能力怎样)” “手中有法(因人因课制宜选择教和学的方法手段) 根据本学年度的教学工作安排6月26日各学校都将本校的所有专兼职体育教师的教案加盖学校教导处印章后上交到体卫站进行评比本次教案检查共收到24所学校64位老师的教案82本中学18本小学64本 本次教案检查主要从以下几个方面来进行： 1.是否制定有完整的学期教学计划和教学进度表教学内容与教学进度表安排是否相吻合 2.每个水平段的教案节数是否与实际教学周节数、学期总数量相吻合 3.教案的撰写格式是否符合体育课的常规要求：有教学内容、教学目标、重难点、学生数量与需要的场地器材数量教学的三个基本环节是否层次清晰教学组织和教学方法运用是否合理是否有一定的练习密度和练习强度 4.教后反思是否深刻有无进一步的改进措施 5.教案书写是否规范内容是否符合学生的年龄、心理、生理特性是否具有教师个人特色 通过检查评比：教案整体质量较好的单位有：解一、焦东、塔南、解二、十七中;教案质量好富有特色的个人有：冯涛、刘敏、周胜海、冯治刚、赵新明、吴双喜、葛娟、郭大海、董艳莎等 还有一部分教师的教案还存在的问题较多突出的表现在以下几个方面： 1.教案的内容和学期初制定的教学进度不符随意性大 2.教案书写不符合体育课的教学特点和教学要求 3.单元课时计划的内容笼统、不具体重难点不够突出层次不清晰 4.教学方法学法、教学组织、教学要求体现不够没有针对生情、学情来
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