六年级语文黑孩子罗伯特练习题及答案(二套).doc

六年级语文黑孩子罗伯特练习题及答案(二套)目录：六年级语文黑孩子罗伯特练习题及答案一六年级部编版丁香结课时练习题及答案二- 1 - / 10六年级语文黑孩子罗伯特练习题及答案一基础训练一、看拼音，写词语。1.他生活非常贫困，常常靠邻居的ji j（ ）才能勉强度日。2.sng sh（ ）是一种特别可爱的动物。3.对于这样无理取闹的人，他表示真的很w ni（ ）。4.只要积极zh lio（ ），病人康复的可能性还是很大的。二、给加点字选择正确的读音。橱窗（ch c） 奚落（q x）纳税（shu du） 积攒（zn cun）三、写出加点字的反义词。1.天气阴沉沉的，天空看起来非常灰暗。 （ ）2.这个错误的出现使他惊恐万分。 （ ）3.在别人遇到困难时，我们不能奚落别人。 （ ）4.小李做事一向小心翼翼的。 （ ）四、查字典填空。“济”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音序 ；用部首查字法先查 部，再查 画。“济”在字典中的意思有：渡，过河；对困苦的人加以帮助；补益；地名。“同舟共济”中的“济”应取第 种解释；“救济”的“济”应取第 种解释。阅读提升五、阅读理解。 环保与和平2004年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博士，表彰她发动“绿带运动”，动员广大的贫穷妇女姐妹在非洲大陆种植了3000万棵树苗，在可持续发展与和平方面做出历史性贡献。消息传出，招致国际上一些人士的批评与质疑，他们担心如此扩展“和平”的含义，将会淡化这个奖项应有的意义。和平与自然环境及环境资源似乎风马牛不相及。但是仔细想来，二者确有联系。“和平”不但是指消除人与人之间的对抗，而且包含着人类与大自然之间的和谐相处。世界各国的科学家们正在担忧，健康植物正在遭受着外来物种的侵袭和污染，面临不断被同化与异化的危险，其物种的纯洁性和生命力正受到严峻挑战。与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小，为适应这一新形势，动物正在进行着“当代进化”：体积越来越小，寿命越来越短，种类越来越少。人类对自然环境的污染行为，对大自然的征服活动，正在改变着动植物的生存环境，威胁着动植物的前途命运。坦桑尼亚北部的曼亚纳湖是著名的火烈鸟生息地和聚居区。火烈鸟飞翔形成的自然奇观令来自世界各地的游客如醉如痴。遗憾的是，今年6月以来，曼亚纳湖的火烈鸟成群地死亡，且死因不明。人们普遍认为，人类向曼亚纳湖排放的大量生活垃圾以及农药残留物和重金属污染，改变了湖泊的生态环境，造成了火烈鸟的集体死亡。伴随着珍奇动物的相继“销声”与稀有物种的不断“匿迹”，人类也在品尝着“战天斗地”带来的苦果。频率越来越高的台风登陆，遮天蔽日的沙尘暴不期光临，人类比过去更多地见证了“赤日炎炎似火烧”与“洪水滔滔如席卷”两者同时并存的自然现象。“天行有常”，人类对大自然的“有意”改造，得到了大自然的无情回报。实践告诉人们，尊重大自然就是尊重人类自己，只有尊重客观规律，才能与大自然和平相处。中国古人言：“礼之用，和为贵。”人类对大自然也应以礼相待，以和为贵。战争是人类之间矛盾不可调和的产物，而引发战争的不少矛盾就是围绕自然资源而展开的。古今中外，不同的民族和利益集团为了争夺自然资源、霸占自然资源而大打出手的事例屡见不鲜。古人有为“水”而战的，而今人更有为“油”而争的。自然资源因人类的破坏而日益贫乏和短缺，人类接着又为了掠夺和抢占有限的自然资源而发动战争。如此恶性循环一旦形成，后果难以设想。由是观之，保护自然资源和环境，就是“防患于未然”，有效地减少和防止冲突的发生，就是对人类和平的重大贡献。从这个意义上讲，马塔伊和她的姐妹们播种的不只是绿色，而且是“和平”！同居于一个地球，所有野生动植物皆是人类的朋友。人类能够与大自然和动植物和平共处于同一片蓝天之下，体现出人类的觉悟与智慧、宽容与博爱。诺贝尔和平奖内涵与外延的丰富与扩展，体现出人类对自然环境的关爱与重视。倡导人类与动植物和睦为邻与彼此相依，有利于实现人类社会的可持续发展。 1.给下列加点字注音并解释。如醉如痴 （ ） 销声匿迹 （ ） 2.结合语境，说说加点词语的作用。与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。 3.通读全文，说说设立诺贝尔和平奖的本意是什么。为什么2004年却颁发给了环保主义者马塔伊博士？ 4.人类对自然的征服活动给动植物的命运带来了怎样的影响？ 5.读了本文，你对人与自然的关系有了哪些新的理解？你打算怎么做？ 参考答案：一、1.接济 2.松鼠 3.无奈 4.治疗二、ch x shu zn 三、1.明亮 2.坦然 3.鼓励4.大大咧咧四、J ji 氵 6 五、1.ch 痴迷。 n 隐藏。2.指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境一天比一天恶劣。3.本意是为了表彰在和平方面做出突出贡献的人。 马塔伊发动的“绿带运动”正体现了人与自然和谐相处的和平理念，因而发给了他。4.物种的纯洁性和生命力受到严峻的考验；动物的体积越来越小，生命力越来越弱。5. 新的理解：人类应该与大自然和平相处，保护动植物。做法：今后不去打鸟，不捉鸟蛋；不吃鱼翅、熊掌；不随意摘花。 5 / 10六年级部编版丁香结课时练习题及答案二第一课时一、看拼音写词语。 zhu mn yu y1.丁香花开了，星星般的小花（ ）枝头，散发着淡淡的（ ）的甜香。 f n2. 爸爸已经连续（ ）工作了三个小时。 hung h 3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（ ）。二、多音字注音并组词。参 （ ） （ ） （ ）系 （ ） （ ）薄 （ ） （ ）解 （ ） （ ） （ ）3、 写出下列词语的近义词。 轻灵-（ ） 浑浊-（ ） 单薄-（ ）模糊-（ ） 遮掩-（ ） 潇洒-（ ）参考答案第一课时一、缀满 优雅 伏案 恍惚二、cn参加 shn人参 cn参差不齐 x联系 j系扣 b 单薄bo 薄饼 ji 解答xi 解数ji押解三、 灵巧 污浊 瘦弱 朦胧 遮盖 洒脱第二课时一、默写填空。1.芭蕉不展丁香结， 。2. ，丁香空结雨中愁。3. ，纵放繁枝散诞春。4.霜树尽空枝， 。二、读丁香结，回答文后问题。丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 3.理解下面句子在文中的含义。结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? 4.著名诗人戴望舒的面巷中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁.”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 参考答案第二课时一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结 4.肠断丁