九年级语文上册6《一厘米》学案（无答案）语文版.doc

6一厘米本节重点： 1、整体感知，初步领悟作品的内涵，懂得要体谅父母，学会宽容， 做一个诚实、正直、善良的人。 2、分析人物的语言、动作、心理描写，概括人物的性格特征。 3、体会比喻的妙处。本节考点：1、分析比喻的表达效果 2、 分析人物形象 一、预习案 *预习检测： 一、文学常识（小组准备：通过学习资料查找归纳）1、作者简介及其作品2、请简单介绍作者创作一厘米的背景资料二、字词检测（学生独立完成：在括号内注音，后解释词语。）皲（ ）裂： 温文尔雅： 矜（ ）持： 检点： 战战兢兢： 锲（ ）而不舍： 犀（ ）利： 冥思苦想： 刁难： 释然： 秉（ ）公： 目瞪口呆： 三、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说脉络。 （学生个人完成，小组交流并归纳） *学生疑惑 二、探究案（一）、问题探究：1、个人阅读形成初步认识，然后小组讨论概述。课文哪些情节表现了女主人公为“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰辛努力？做为一个平凡的母亲，她为什么要这么做？ 2、再次阅读课文， 小组讨论交流。 、陶影是一个什么样的人？ 讨论并归纳： 、文中的心理描写对刻画人物形象起到了十分得要的作用，试找出几处，加以分析。 讨论归纳： 、课文中用了许多独特而形象的比喻。结合上下文，体会比喻句的表达效果。（小组长组内检测） 举例分析： （二）、拓展延伸 小说的主人公形象自身并不完美，家境也不富裕，但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”，你能理解这位母亲的苦心吗？请谈谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。 法库县东湖第二初级中学20162017学年度 九年部上学期语文学科训练案 一、基础驿站1、给下列加点字注音皲裂（ ） 吝惜（ ） 内疚（ ）矜持（ ）挑剔（ ） 脱臼（ ） 锲而不舍（ ）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、刹那古筝竹笋报消 B、秉公释然耐烦配服C、挑剔帐蓬冰晶潇洒 D、狡黠内疚反驳无措3、判断下列词语解释的对错。（1）温文尔雅：说话办事谦虚谨慎。（ ）（2）锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。（ ）（3）狡黠：本指狡猾奸诈，文中指耍小聪明。（ ）（4）彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。（ ）4、填空 一厘米是当代女作家 的作品。主人公是 ，作为一位普通的母亲，她为孩子的 作出艰辛的努力。本文的情节是围绕 而展开的，而其中的关键是“ ”，但这一点关系着 ，虽然引发的是一桩小事，折射出的却是母亲 ，映照的却是 。二、综合园地5、指出下列语句所运用的描写方法。(1)“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。 ( )(2)陶影一个箭步冲过去，啪地一下打在孩子的头颅上，声音清脆，仿佛踩破一个乒乓球。 ( )(3)陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长? ( )(4)她勃然大怒了：“谁叫你把瓜皮啃成这样!” ( )(5)陶影突然有些伤心，不就是一座庙吗?怎么连妈妈都不等了，旋即又释然，带儿子出来，不就是要让他快乐嘛! ( )6、依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我本来不太喜欢网络歌曲， 不爱听丁香花，觉得它太平淡，太简单，可我何曾知道它背后竞还有这样一段凄美的故事。 忍不住把它重新听了一遍，不禁潸然泪下，才明白原来平淡才是 ，简单才是 。 A更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 B也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 D也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美7、文中有不少独特形象的比喻句，如：“以她现有的家境培育出具有大家风范的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。”请分析这句话的表达效果。 3、 类文品读 父亲 父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。 然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧哒、吧哒”着。 父亲把希望全倾注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我一进屋，就见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要去城里念书，就进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣好纽扣，拉顺了衣领我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，我嘴唇抽动了半天，也没吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧哒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不大好，到城里别让人家笑话。要好好地学习呐!” 父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我，然后便叫我快回教室去。 望着父亲那远去的背影，泪水又粘湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吮喝着黄牛，吃力地在山岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方父亲越走越远，高大的背影却一直在我眼前。 放假后，我一进门，父亲就拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。 父亲已经很久不再喝茶了。回家的时候，我特意称了一包荼叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅紧捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤的阴影。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才”父亲忽然怔住了，嘴唇抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手在不停地颤抖，一滴泪打在我的手上。他哭了。 父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见他那黑瘦的身体，我的心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。当 我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞着镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像勤劳的父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。1、给下列加点字注音：淳朴（）噙着（）攥着（）粗糙（）2、文中两次写父亲“蹲在门前，目光凝视着远方”，从这种目光中你看到什么？3、 父亲既然不认识一个字，为什么拿着“我”的作业细细鉴赏？找出文中类似的描写句子。4、第四自然段父亲给我试衣服一处属什么描写？表现父亲怎样的心理？第五自然段说“我”没吐出一个字，为什么？5、找出文中对父亲语言描写的句子，这些话表达了父亲怎样的情感？6、 做儿女的给父母买点东西，一般来说，父母都很高兴，当“我”把一包茶叶带给父亲时，为什么他生了很大的气，脸上蒙上了失望和忧伤？7、父亲是怎样一个人？一厘米参考答案一、基础驿站1. 略 2.D A中“报消”的“消”应该是“销”；B中“配服”的“配”应是“佩”；C中“帐蓬”的“蓬”应是“篷”3. 4.毕淑敏 陶影 健康成长 该不该买票 一厘米 母亲在儿子心目中的形象 人性的光辉 平凡中的伟大 二、综合园地5. (1)语言 (2)动作 (3)心理 (4)神态语言 (5)心理解析 联系描写人物的方法和文章主题来回答。6.D 7. 作者将家境不富裕要培养出有大家风度的孩子有一定难度比作用小米加步枪打败飞机大炮，尽管有一定的难度，但只要全力以赴就能取胜，形象而生动，让人过目不忘。 三、类文品读1、略2、从父亲凝视的目光中看到父亲丰富的内心世界和希望。他爱儿子，希望儿子学业有成，望子成龙，自己再苦再累也在所不惜。3、父亲把希望全寄托在“我”身上，希望“我”有出息，他把作业看成自己辛苦劳动的成果，所以细细鉴赏。“父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。”4、细节描写。表现了父亲爱儿子，怕被人瞧不起，怕孩子心灵受伤害而影响学习的心理。“我”深深理解父亲的一片苦心，倍受感动，不知用什么话表达出来，所以没吐出一个字。5、“穿上吧，娃。要好好地学习哟！”写父亲担心别人笑话儿子穷，怕“我”嫌衣服不好，勉励“我”用心读书。“爸又来了