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幼儿园大班倒霉的小白马优秀说课稿 一、说教材： 倒霉的小白马是一个非常精彩的故事里面的小白马形象性格鲜明故事性强而且故事中还有简单的对话生动的词语小朋友将会对这个教材非常感兴趣同时也非常适于让幼儿表演在本活动中教师旨在培养幼儿的言语表现和非语言表现手段如动作、语调、对话等在寓教于乐中让幼儿明白一些浅显的道理 二、说活动目标： 1、情感态度维度喜欢收集天气信息萌发观察天气的兴趣 2、知识技能维度：倾听故事理解故事情节感受小白马的曲折经历 3、能力维度：提高对天气变化的初步判断能力 三、说重难点： （一）重点： 1、明白故事的寓意喜欢收集天气信息2、能够准确理解“火辣辣”、“红彤彤”、“慢悠悠”的意思并通过语言表现出来 （二）难点： 对天气变化的初步判断能力 四、说学法： 1、运用谈话法引导幼儿理解故事梗概；由于幼儿年龄小经验少就通过以教师为主幼儿为辅的谈话师幼进行谈话、讨论达成共识完成教育目标 2、利用重复练法加深幼儿对于故事的理解 五、说教法： 1、情景表演法表演是幼儿最喜欢的活动这个活动让幼儿分别饰演故事中的不同角色既能更好地达到活动目的又能更好地激发出幼儿的丰富想象力并帮助幼儿巩固想象结果 2、讲述法在活动中教师为幼儿讲述故事的梗概在幼儿表演环节中教师在一旁讲述台词加深幼儿印象 六、说活动过程： （一）、情景表演引起幼儿的学习兴趣导入活动 幼儿观看小朋友准备的情景表演小朋友秋游遇到下雨淋雨导致活动被迫中断扫了游玩的兴致结尾时其中一个小朋友说“今天真倒霉”从而引入今天要学的故事 （二）、教师边演示小木偶边讲述故事帮助幼儿理解故事 教师结合教学挂图声情并茂地讲述故事并提问小白马遇到了什么事 教师演示小木偶有感情地讲述故事一遍并提出问题： 1、小白马打算去草地上玩遇到了什么倒霉事为什么 2、小白马打算去看日出遇到了什么倒霉事 3、小白马想去树林里散步遇到了什么倒霉事为什么 （三）、结合故事图片引导幼儿大方地表演故事 1、图一：小白马在点了蜡烛的草坪上看到了满天的星星 请小朋友表演小白马看星星的样子和它所说的话 2、图二：小白马被晒得口干舌燥在河边和青蛙对话 请小朋友表演小白马口干舌燥的样子和它与青蛙的对话 3、图三：小白马在满天朝霞的早晨出发了 请小朋友表演小白马观察天气时的样子集体或分组分角色练习对话 4、图四：小白马在山脚下淋了雨在和小猴子对话请小朋友表演小白马淋雨的样子和它与小猴子的对话 5、图五：小白马观察天上的太阳 请小朋友表演小白马观察天气的样子和它所说的话 6、图六：小白马被吹了风沙和它与小松鼠的对话 请小朋友表演小白马被风沙吹了的样子和它与小松鼠的对话 （四）分组尝试合作表演故事 （五）
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