小学信息技术《第27课声音的简单编辑》教案范文.doc

小学信息技术第27课声音的简单编辑教案范文 教学目的与要求 (1)学习使用“录音机”截取声音和混合声音的方法 (2)通过“截取声音”和“混合声音”的学习学会使用不同的方法对声音文件进行编辑 (3)通过欣赏编辑的声音文件激发学习兴趣并能对同学们的作品做出合理的评价 课时安排 建议安排0.51课时 教学重点与难点 重点：声音的简单编辑 难点：声音的简单编辑 教材分析与教法建议 1、教材的地位与作用 声音的简单编辑是在声音的简单录制的基础上展开的这部分内容对于培养学生的兴趣及创新能力特别有益教学中应充分挖掘这一点 2、教学方法指导 对学生制作的录音文件进行编辑学生的兴趣较高教学中可以选择学生制作的优秀作品进行范例演示营造良好的教学氛围激发学生学习兴趣声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音内容比较简单建议采用任务驱动与学生自主探究相结合展开教学 参考资料 1、将声音文件插入到另一个声音文件中 在“文件”菜单上单击“打开”定位要修改的声音文件双击打开该文件 将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置 单击“编辑”菜单中的“插入文件”命令 选择要插入的文件单击“确定”按钮 注意：只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中如果在“录音机”程序中未发现绿线说明该声音文件是压缩文件必须先调整其音质才能对其进行修改如果将某个声音添加到现有声音文件的中间新的声音将替换插入点后的原有声音录音机使用波形(.wav)文件 2、覆盖(混合)声音文件 在“文件”菜单上单击“打开”定位要修改的声音文件双击打开该文件 将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方 单击“编辑”菜单中的“与文件混音”命令 选择要混合的文件单击“确定”按钮 注意：只能覆盖未压缩的声音文件如果在“录音机”程序中未发现绿线说明该声音文件是压缩文件必须先调整其音质才能对其进行修改如果将某个声音添加到现有的声音文件中新的声音将替换插入点后的原有声音录下的声音被保存为波形(.wav)文件 参考教案 课题第27课声音的简单编辑 教学目的与要求 1、知识与技能 (1)学习使用“录音机”截取声音的方法 (2)学习使用“录音机”混合声音的方法 2、过程与方法 通过“截取声音”和“混合声音”的学习学会使用不同的方法对声音文件进行编辑 3、情感态度与价值观 通过欣赏编辑的声音文件激发学习兴趣并能对同学们的作品做出合理的评价 教学重点与难点 声音的简单编辑 教学方法与手段 任务驱动与学生自主探究 教学准备 录制好的声音范例文件 教学过程 一、创设情境引入新课 我们已经学会了使用“录音机”程序进行声音的录制下面请你欣赏一下老师制作的“江雪”(带背景音乐)声音文件和上节课听到的有什么不同 师播放“江雪”学生欣赏 生：带有背景音乐 师引入课题：第27课简洁配音自己做 二、任务驱动自主探究 1、截取声音 任务：用编辑修改的方法删除“江雪”文件前后多余的杂音 (1)学生看书自学 (2)分组讨论交流 (3)学生上机实践教师巡视辅导 (4)学生演示操作师生点评 (5)巩固深化 打开歌曲或古诗文件删除前后的杂音片断并保存 2、混合声音 任务：为“江雪”录音文件配上背景音乐使录音效果更好 (1)出示任务及背景音乐“江雪音乐”所在位置 (2)学生看书自学并尝试操作 (3)交流总结 (4)巩固深化 打开录制的歌曲或古诗文件为它配上一段背景音乐 (5)评价欣赏 3、探究实践 任务：比较“编辑(E)”菜单中的“粘贴混入(X)”命令与“与文件混音(M)”命令在使用方法与效果上有什么异同 (1)学生尝试两种操作 (2)分组交流操作心得 (3)师生共同得出结论 三、拓展练习内化认知 打开资源库为不同的古诗选择合适的背景音乐完成配音 四、评价交流完善认知 选择不同的